2024屆安徽省蕪湖繁昌縣聯考語文八年級第二學期期末統考試題含解析

2024屆安徽省蕪湖繁昌縣聯考語文八年級第二學期期末統考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子加點成語使用不恰當的一項是（）A．淵博的知識和健康的體魄是事業(yè)成功的基礎，二者相輔相成，缺一不可。B．這批學生訓練有素，老師一聲令下，所有的小動作都戛然而止。C．“心連心”藝術團下基層慰問演出，所到之處十室九空。D．蘆山地震后，在黨和政府的領導下，救災工作進行得井然有序。2．（2分）下列各組中加點字注音有誤的一項是（）A．拾級（shè）翌日（yì）黧黑（lí）怒不可遏（è）B．寒噤（jīn）汩汩（gǔ）襁褓（qiáng）龜裂（jūn）C．緘默（jiān）褶皺（zhě）翩然（piān）戛然而止（jiá）D．羈絆（jī）驀然（mò）亢奮（kàng）歸?。▁ǐng）3．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是()A．獰笑(línɡ)蛻變巋然不動(kuī)接然不同B．訕笑(shàn)帶挈弄巧成拙(zhuō)孤注一擲C．庵觀(ɡuān)踹倒優(yōu)柔寡斷(ɡuǎ)安分守紀D．徘徊(pái)隕落駭人聽聞(hè)精兵減政4．（2分）下列句中加點詞語使用無誤的一項是()A．她在商場里看到一條名牌裙子極其精美，天衣無縫，一時沖動花了半個月的工資把它買了下來。B．有個氣血方剛的“大丈夫”聽說妻子生的是女孩，竟沖進產房，讓在場的醫(yī)護人員瞠目結舌，嘆為觀止。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。D．新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。5．（2分）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨感油然而生。（海倫·凱勒《再塑生命》）B．反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯大走了，學生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？（聞一多《最后一次演講》）C．做一個人，我們要行使自己的權力，做一個公民，我們要恪盡職守。（雨果《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》）D．它經常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。但我終于發(fā)現了它的秘密，于是不知不覺地走過去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡哀啼，也不理睬。（程?！度w枸杞豆》）6．（2分）下列各句加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A．班會上,他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他刮目相看。B．國慶節(jié)聯歡會上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡了。D．在廣饒縣奇石藝術節(jié)展上，惟妙惟肖的大鵬展翅石雕特別引人注目°二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩段文字，完成小題。（甲）河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（乙）伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領①日：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉，特汲須修綆②耳。知古稱雍州土厚水深，灼然③不謬。徐舍人蒸遠曾預斯役，嘗為余言。此佐領可云格物④。蒸遠能舉其名，惜忘之矣。后烏魯木齊筑城時，鑒伊犁之無水，乃卜地通津⑤以就流水。余作是地雜詩，有日：“半城高阜半城低，城內清泉盡向西。金井銀床無用處，隨心引取到花畦?！庇浧鋵嵰病＃ㄟx自紀昀《閱微草堂筆記》卷八）注：①[佐領]地方官員。②[綆（gěng）]繩子。③[灼然]明白清楚的樣子。④[格物]推究事理。⑤[卜地通津]選擇了渡口為城址。1．解釋下列語句中加點詞的意思。(1)一寺臨河干(2)乃卜地通津以就流水2．下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（）A．特汲須修綆耳靜以修身B．蒸遠能舉其名有仙則名C．不知其二者多矣其真無馬邪D．棹數小舟，曳鐵鈀曳屋許許聲3．用現代漢語翻譯下面的語句。(1)豈能為暴漲攜之去？(2)伊犁城中無井，皆出汲于河。4．（甲）文中老河兵正確判斷出石獸的位置，（乙）文中佐領準確找到水。閱讀兩文，說出他們能夠解決問題的共同原因。5．（乙）文中“半城高阜半城低，城內清泉盡向西”一聯詩句使我們了解了烏魯木齊城水源的走向源自于地理特點，由此你想到的能體現某地區(qū)地理或物候情況的古詩文語句是“____________”8、（3分）閱讀下面的詩歌，完成后面小題送友人唐·李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．詩中體現詩人對離別既灑脫又戀戀不舍的詩句是：___________，____________。2．請你對“浮云游子意”的“浮云”這一意象作簡要分析。9、（7分）默寫古詩文中的名句。（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。①___________，同是宦游人。（《送杜少府之任蜀州》②知困，________________。（《雖有嘉肴》）③___________，輾轉反側。（《關雎》）④八月湖水平，____________。（《望洞庭湖贈張丞相》）⑤__________，講信修睦。（《大道之行也》）⑥何時眼前突兀見此屋，____________________。（《茅屋為秋風所破歌》）⑦水擊三千里，__________________。（《北冥有魚》）⑧_______________，只有香如故。（《卜算子詠梅》）（2）默寫《卜算子黃州定慧院寓居作》的下闋。________________________________________。三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文字，完成各題。尊敬的主席，女士們，先生們：(1)數千年前，中國偉大的哲人老子在《道德經》中寫道：天之道，利而不害。今天在座各位，以及千千萬萬中國人民正是這句古訓最好的詮釋。正是你們給我們帶來了這一象征著希望的時刻，我們的感激無以言表。我們當然要對眾多志愿者和主辦方人士的辛勤工作表示感謝。(2)但是更值得稱頌的是我們的特奧運動員。你們的所得是那么少，你們給予這個世界的卻是那么多。你們具備了一切：你們奮斗，哪怕機會渺茫；你們流汗，只為同命運抗爭；你們堅持，勇于直面挑戰(zhàn)；你們拼搏，從未有絲毫畏懼。(3)你們深知，生命的樂章只有在彼此交融中才會奏出輝煌；你們深知，人生就應當充滿激揚、開放與信任。你們踐行的就是天道，你們樸素的話語把隔閡一掃而光。(4)來吧，和我一起上場，沖破束縛，活出自我，這才是為人之道。如果這就是特奧運動員的精神，那么我也想成為一名特奧運動員！我們要改變這世界上所有的錯；我們要向運動員們說聲謝謝；我們要大聲宣布：我們是特奧運動員的崇拜者！我們承諾將遍邀親朋好友，共同加入到這場偉大的革命中來！因為每個支持特奧事業(yè)的人都相信堅持，相信勝利，相信人類。特奧不是為了別人，而是為了我們大家。(5)好了運動員們，沖吧！金、銀、銅牌正在等待著你們去摘取。去拼搏，去展示你們的技巧吧！在這場前所未有的體育盛會上盡情揮灑吧！你們是二十一世紀的新一代，全世界都在尋找的秘密就掌握在你們的手中。用你們的行動告訴大家什么叫包容、接受、尊嚴和歡樂，告訴他們，告訴全世界每個人：YES！YES！YES！我能行！你行我也行?。ū疚氖菄H特奧會主席蒂姆·施來佛先生在2007年上海特奧會開幕式上的致詞）1．第(1)段引用老子的話有什么作用？2．作者贊揚了特奧運動員的哪些精神？3．請你從語言特色以及內容方面對第(3)段劃線句進行賞析。4．請你為演講詞擬一個標題并簡述理由。11、（15分）請閱讀《壺口瀑布》選段，按要求完成題目。第二次看黃河，我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，甲攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿乙而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我丙陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？1．請聯系前文，具體說說第一段中加點的“馳騁”詞呼應什么?好在何處?2．第2段“黃河在這里由寬而窄”中“寬”指的是_________________，“窄”指的是__________。3．請從修辭的角度品析下面的句子。“先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎”；“又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的。”4．作者為什么要在文中著力描摹集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)的壺口，又說它“兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?”四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，回答問題。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！保?）這段文字出自于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是________，主人公是________。（2）這段名言體現了主人公怎樣的精神？（3）本書題目“鋼鐵是怎樣煉成的”有深刻含義，請談一談你的理解。13、（5分）綜合性學習。沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。你參加了班級舉行的“以和為貴”主題綜合性學習活動，請你完成下列題目。（1）（輯“和”之名言）請你寫出一句以“和”為主題的名言。（2）（講“和”之故事）班委邀請你給大家講一個經典故事，幫助大家進一步探尋“和為貴”的真諦。（敘述要簡潔而完整，50字左右）（3）（踐“和”之行動）你的同桌王明經常與同學為了一點小事斤斤計較，有時甚至發(fā)生激烈的爭吵，因而與其他同學之間的關系非常不和諧。作為他的同桌，你打算怎樣勸說王明，讓他與同學改善關系？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據情境，按要求寫作。近年來，一輛輛外觀時尚、輕巧實用的“共享單車”如雨后春筍般出現在人們的視野中，大家可以快速租用和歸還，解決自己“最后一公里”的出行煩惱，因而它受到越來越多市民的青睞。但是，“共享單車”自推行以來，亂停亂放、公車私用、屢遭損毀等現象時有發(fā)生，引發(fā)了人們的熱議，也引起了運營方和政府部門的重視……對于“共享單車”這種出行方式或推廣中出現的問題，你有怎樣的思考？請任選一個角度確立你的觀點，并加以論述。字數在150—200之間。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】

C.錯誤，十室九空：十家就有九家空無所有。形容因災荒或戰(zhàn)亂等百姓大量死亡或逃亡的凄涼景象。不合語境。2、B【解題分析】

寒噤（jìn）,襁褓（qiǎng）。故選B。3、B【解題分析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。A項“獰”應為“nínɡ”，“接”應為“截”；B項都正確；C項“觀”應為“ɡuàn”，“紀”應為“己”；D項“駭”應為“hài”，“減”應為“簡”。故選B。4、C【解題分析】

A天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。明顯犯了望文生義的錯誤。B嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。使用語境錯誤。D目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞?！绢}目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現象，不要“一概而論”。5、D【解題分析】

D.錯誤，不知不覺：知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到?，F多指未加注意。與語境不符。6、B【解題分析】

B.加下劃線的成語使用有誤。天倫之樂：泛指家庭的樂趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。不能形容“全校師生”。運用對象明顯錯誤?！绢}目點撥】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）河岸（2）靠近2．D3．（1）怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？（2）伊犁城中沒有井，（當地人）都出城從河中取水。4．示例1：他們都能根據豐富的實踐經驗，運用邏輯分析事物之間的內在聯系，并作出合理推斷。示例2：甲文中，老河兵有多年治河經驗，他合理分析了沙、石、水之間的關系，得出了石獸逆流而上的結論；乙文中，駐守伊犁的佐領了解當地情況，合理分析了土、樹、水之間的關系，得出了此處有水可以打井的結論。5．示例1：門前流水尚能西示例2：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【解題分析】兩文均選自《閱微草堂筆記》作者：紀昀年代：清參考譯文：（甲）滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質堅硬沉重，泥沙的性質松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質堅硬沉重，沙性質松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動，像這樣不停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎?（乙）伊犁城中沒有井，都是從河中汲取水。一位佐領說：“戈壁上都堆積黃沙沒有水，所以草和樹木不生長?，F今城中多有老樹，如果它們下面沒有水，樹怎能存活？”于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井，果然都得到了泉水，只不過汲水需要長繩罷了。知道古時稱雍州土地厚實水很深，那是明白透徹不荒謬。徐蒸遠曾經過問過這件事。他也曾不無感慨地對我說：這位官員可是一位能推究事理的人啊。當時，徐蒸遠還說過他的名字，可惜(如今)我忘記了，后來，烏魯木齊修筑城邑的時候，借鑒伊犁城無水(鑿井)的經驗，于是就選擇了渡口為城址，以此來靠近流水。我作了有關于這個地方的一首詩，詩中寫道：“半城高阜半城低，城內清泉盡向西。金井銀床無用處，隨心引取到花畦。”記錄了這里真實的情況。1．本題考查重點文言實詞的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的含義。然后根據句子的意思推斷詞語的意思。（1）句意：有一座寺廟靠近河岸?！案伞?，河岸。（2）句意：于是就選擇了渡口為城址，以此來靠近流水?！熬汀?，靠近。2．此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.長/修養(yǎng)；B.名字/出名；C.代詞，它的/反問語氣詞，難道；D.都是“拉”的意思。故選D。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“豈”，難道；“為”，被；“攜”，帶；“汲”，汲取。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。4．本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析即可。根據老河兵通過分析沙、石、水之間的關系，得出石獸逆流而上的結論和佐領通過分析土、樹、水之間的關系，得出了此處有水可以打井的結論，可知，這兩個人都能根據豐富的實踐經驗，運用邏輯分析事物之間的內在聯系，并作出合理推斷。據此作答即可。5．此題考查的是學生對詩詞的積累與理解能力，要求學生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應對此種題型。能體現某地區(qū)地理或物候情況的古詩文語句有：“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”和“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。8、1．揮手自茲去蕭蕭班馬鳴2．既寫景，又比喻游子的漂浮不定。【解題分析】1．讀懂題目要求，抓住關鍵詞語結合內容理解作答?！皳]手自茲去，蕭蕭班馬鳴”意思是：揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去?！皳]手”，是寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。末聯借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。2．頸聯是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人、游子的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。9、（1）①與君離別意②然后能自強也③悠哉悠哉④涵虛混太清⑤選賢與能⑥吾廬獨破受凍死亦足⑦摶扶搖而上者九萬里⑧零落成泥碾作塵（2）驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！窘忸}分析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時，要注意悠、哉、涵、廬、摶、碾幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發(fā)生。三、現代文閱讀（25分）10、1．引用老子的名言表示對中國人民的感謝，使發(fā)言具有濃厚的民族韻味，就地取材富有感染力。2．贊揚了特奧運動員勤奮、努力、敢于拼搏、毫不畏懼、沖破束縛、活出自我的精神。3．示例：語言特色：運用了比喻的修辭手法和整齊的句式，語言生動形象、富有節(jié)奏感，易于表達強烈的贊美之情。內容：對特奧運動員進行了高度的評價，贊美他們身上體現出的高貴品質。4．如：“我們是特奧運動員的崇拜者”這個題目能表現出作者對特奧運動員的高度贊美，感情真摯，能引起與會者的共鳴，有極強的號召力?！窘忸}分析】1．考查文章開頭一段引用老子的名言的作用?！疤熘?，利而不害”：自然的規(guī)律是讓萬事萬物都得到好處，而不傷害它們。從內容上看，表示對中國人民的感謝，使發(fā)言具有濃厚的民族韻味。同時運用中國古語，就地取材，拉近與聽眾之間的距離，進而吸引聽眾。2．考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。如可分析第2段“你們的所得是那么少，你們給予這個世界的卻是那么多”“你們奮斗，哪怕機會渺茫；你們流汗，只為同命運抗爭；你們堅持，勇于直面挑戰(zhàn)；你們拼搏，從未有絲毫畏懼”等句，即可整理出正確答案。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經給出了分析方向，即從語言特色以及內容方面分析作答。從語言上看：“你們深知，生命的樂章只有在彼此交融中才會奏出輝煌”運用了比喻的修辭手法，語言生動形象；而“你們深知，生命的樂章只有在彼此交融中才會奏出輝煌；你們深知，人生就應當充滿激揚、開放與信任”兩句句式整齊，朗朗上口，富有節(jié)奏感。這些特點的語言有助于表達強烈的贊美之情。從內容上看：兩句是對特奧運動員進行了高度的評價，贊美他們“充滿激揚、開放與信任”的人生，從而突出了演講的主題。4．要求為演講詞擬一個標題并簡述理由。標題要注意題文一致，一語破的，簡潔明快，旗幟鮮明，生動活潑。要以最精練的文字將文章中最重要、最新鮮的內容提示給讀者。如可擬為“我們是特奧運動員的崇拜者”，一方面對特奧運動員的高度贊美；另一方面引起與會者心靈的碰撞。11、1．“馳騁”呼應了前文“其勢如千軍萬馬”，生動地描繪出壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢。2．五百米的河道四十多米寬的深溝3．運用擬人修辭，生動形象地表現了黃河堅忍剛強、一往無前的氣勢。4．作者寫黃河并不僅僅將它作為黃河來寫，更是賦予它情感，將它當作人來寫。【解題分析】1．一問，“馳騁”：騎馬奔跑。這個詞正好呼應了前文“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬”一句。二問，“馳騁”本是形容騎馬奔跑，奔馳。這里是形容壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢。以此來烘托激流澎湃，水流之急，水力之大。2．考查對文章重要詞語的理解。首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，找到了問題就找到了答案。此題也不例外。答案就在問題的上文，“寬”指的是“河水從五百米寬的河道上排排涌來”中的“五百米寬的河道”，“窄”指的是“突然腳下出現一條四十多米寬的深溝”中的“四十多米寬的深溝”。3．品析句子?！跋鹊谑希瓊€身再跌下去”“又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的”明顯是使用了擬人的修辭手法。生動形象地刻畫了黃河奔騰洶涌，一往無前的狀態(tài)，表現了黃河堅忍剛強、愈挫愈勇的氣勢。4．考查對文章重要內容的理解。黃河的美不在終點。而在充滿陽剛之氣的驚濤拍岸的過程中。在驚雷行空般的咆哮聲中。黃河，中華民族的母親河。又以它博大寬厚，柔中有剛的自然品格，孕育出中華民族挾而不服，壓而不彎,不平則呼，遇強則抗，勇往直前的偉大品格。黃河，千百年來生生不息。與中華民族一脈相承。這些，恐怕就是作者真正的寫作意圖。從“兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情”一句分析，寫黃河并不僅僅將它作為黃河來寫，更是賦予它情感，將它當作人來寫，把它當作一個民族的心路歷程來寫。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）奧斯特洛夫斯基；保爾（保爾·柯察金）（2）表現了他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗（不向命運屈服）的高貴品質。（3）“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，作者這樣解釋到：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固，我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣”；堅強的共產主義戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的?！窘忸}分析】

（1）文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關的文學常識。根據對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的積累答題即可，注意不要出現錯別字。（2）這段話保爾病愈后，即將回基輔，他來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友。極度的悲憤充滿了他的心，他開始思考生命的價值，結合保爾的語言分析他的精神，保爾認為人的生命是最寶貴的，生命每個人只有一次，因此不要虛度年華和碌碌無為，而應該把有限的時間和經歷都為人類的解放這個偉大的事業(yè)中。由此表現了他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗（不向命運屈服）的高貴品質。（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，小說中的許多故事都來自于作者“尼古拉·奧斯特洛夫斯基”的親身經歷。所描述的事件發(fā)生于1915年到30年代初那一段歷史時期。保爾積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權的偉大斗爭中創(chuàng)造出奇跡。保爾總是把黨和祖國的利益放在第一位，為保衛(wèi)蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪進行了不屈不撓的斗爭。保爾從未屈膝投降過。他總是隨時準備承受對自己最沉重的打擊。在保爾全身癱瘓、雙目失明后，非常苦惱，不能自拔。他曾產生了自殺的念頭，但他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭。保爾也以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次,人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”。據此概括題目的含義為：“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，作者這樣解釋到：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，