2024屆湖北省恩施州咸豐縣物理八年級第二學期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆湖北省恩施州咸豐縣物理八年級第二學期期末監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，能說明大氣壓強存在的是()A．紙片將杯中的水托起 B．壺嘴和壺身等高C．水壩上窄下寬 D．吹氣時A管內水面上升2．下列現象發(fā)生過程中，需要吸熱的是（）A．初春，雪水在屋檐下形成冰錐B．盛夏，晾在外面的衣服很快變干C．深秋，夜晚草葉上形成露珠D．寒冬，樹枝上形成霧凇3．下列物理量估算不合理的是（）A．一個中學生的重力約500NB．人步行速度約10m/sC．人體的正常體溫約37℃D．人體平均密度約1g/cm34．如圖所示，水平桌面上有兩個相同的燒杯，分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體．將材料相同的a、b兩個實心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積．靜止時，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對燒杯底的壓強分別為p甲、p乙，則A．F甲＝F乙；p甲＝p乙 B．F甲＝F乙；p甲＞p乙C．F甲＞F乙；p甲＝p乙 D．F甲＞F乙；p甲＞p乙5．如圖，足球比賽中，球員飛身魚躍將球頂進球門，此過程中下列說法正確的是A．球在空中不受力的作用B．球員落地滑行中不受摩擦力C．頭對球的力與球對頭的力是一對平衡力D．球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運動6．以下是中學生小明對自己的一些估測數據，其中最合理的是A．重力約為50N B．體積約為50dm3C．密度約為1.0×103g/cm3 D．雙腳站立時對地面的壓強約為3×105Pa7．甲、乙兩個圓柱形固體放置于水平地面上，質量相等．現分別在它們的上方各自水平切去一部分質量，使得剩余的體積大小相等．問圖中哪個組合一定能保證甲切去的質量△m甲大于乙切去的質量△m乙()A． B． C． D．8．人們在生活中遇到的透鏡及其組合所成的像是各種各樣的，其中只能成實像的是A．眼睛 B．放大鏡 C．望遠鏡 D．顯微鏡9．如圖所示，用力將質量相同的甲乙兩物分別沿斜面L1和L2推至平臺上。將甲物體推上平臺做的功是W1，比將乙物體推上平臺做的功W2多，下列說法中正確的是（）A．甲物體的重力勢能大B．乙物體的重力勢能大C．將甲物體推上平臺做的額外功較多D．將甲物體推上平臺做的有用功較多10．如圖所示，一物體m放在粗糙且固定的斜面M上保持靜止，現用水平方向的外力F推物體m，而m仍保持靜止時，則A．物體m受到的靜摩擦力方向一定沿斜面向上B．物體m受到的靜摩擦力方向一定沿斜面向下C．物體m受到的靜摩擦力可能為零D．物體m受到的靜摩擦力方向不是沿斜面向上，就是沿斜面向下11．關于粒子和宇宙，下列認識中正確的是：A．宇宙是一個有層次的天體系統(tǒng)，太陽是宇宙的中心B．物質是由分子組成的，分子是不可再分的最小粒子C．摩擦起電的實質是:物體摩擦過程中會在表面產生出電荷D．物理學家湯姆生發(fā)現了電子，從而揭示了原子是可再分的12．如圖所示，在粗糙程度相同的地面上，手推木塊向右壓縮彈簧；釋放木塊，木塊沿水平地面向左運動；離開彈簧后，木塊運動到某一位置停下．下列說法中正確的是A．木塊在彈簧恢復原狀過程中，所受彈力變大B．木塊離開彈簧后，受到的滑動摩擦力變大C．木塊離開彈簧后能繼續(xù)運動，是因為它有慣性D．彈簧恢復原狀過程中，彈性勢能變大二、填空題13．小紅同學用50N的水平拉力拉著一個重為80N的物體，在水平地面上做勻速直線運動，她1分鐘內使物體移動60m的距離，此過程中物體受到的重力對物體做功_________J，小紅拉力的功率是_________W。14．熟了的蘋果向地面掉落，這是由于蘋果受______作用的原因，這個力的施力物體是______．15．愛米做如下實驗:將三個相同的輕質彈簧，一端固定在容器底部，另一端分別與三個體積相同的實心球相連，向容器內倒入某種液體，待液體和球都靜止后，觀察到如圖所示的情景，發(fā)現乙球下方彈簧長度等于原長。愛米由此分析推理以下結論:（1）因為浮力的大小跟________和________有關，所以三個球受到浮力F甲、F乙、F丙的大小關系是________；（2）根據浮沉條件，可以判斷這三個球的密度ρ甲、ρ乙、ρ丙大小關系是________；ρ液________ρ乙；（3）請畫甲球所受重力、丙球所受彈力的示意圖。（________）16．如圖所示的均勻杠桿，相鄰刻度線之間的距離都是相等的。使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的A刻線處掛2個鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，那么應該在B刻線處掛_____個鉤碼。（每個鉤碼的質量都相等）三、實驗題17．（8分）小芳要探究金屬圓柱受到水的浮力與浸在水中深度的關系，實驗裝置如圖所示，將高為5cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的拉力示數F，實驗數據如下表：次數12345678h/cm02468101214F/N6.756.255.755.254.54.54.54.5（1）分析表中的數據，可以得出物體的重為_______N；（2）第3次實驗時，金屬圓柱受到的浮力大小為_______N；（3）分析表中數據，表明浮力大小與_______有關；（4）能正確反映彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖像是（__________）18．（8分）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．（1）要探究動能大小與物體質量的關系應使鐵球到達底部的________相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是________．（2）由甲、丙兩次實驗可以得出的結論是________．（3）該實驗是通過觀察________來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．下面的三個實例中也采用這種研究方法的是________．A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比B．用磁感線來描述磁場C．探究電功大小與哪些因素有關，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少（4）若桌面過于光滑，則________（選填：“更利于”、“不利于”）探究得出結論．19．（8分）探究“壓力的作用效果”的實驗如圖所示。（1）甲、乙、丙三次實驗中通過觀察________來比較壓力的作用效果。（2）比較圖中________兩圖可知，受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙________p丁(選填“>”、“<”或“=”)。（4）在生活中，經常會用到“壓力作用效果”的知識，初春天氣漸暖，長春南湖的冰面開始熔化，變得很脆，公園會貼出告示：禁止在冰上通行！但還是有個別人擅自貿然通行，如果在冰上行走時聽見腳下冰面的斷裂聲，危險就要發(fā)生！此時該行人應該________(選填“匍匐前進”或“跑步離開”)。四、作圖題20．（8分）如圖所示，請畫出小球靜止在水面時所受浮力的示意圖；（______）21．（8分）如圖所示,請根據要求組裝滑輪組。要求是使用該滑輪組提升重物時既能省力,又能改變力的方向。（______）五、計算題22．（10分）如圖甲所示，水平桌面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器，容器中裝有一定量的水，現將一個體積為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中，物塊漂浮在水面上，浸入水中的體積為4.0×10-5m3。求：（1）物塊受到的浮力；（2）物塊的重力；（3）如圖乙所示，用力F緩慢向下壓物塊，使其完全浸沒在水中(水未溢出)。此時水對容器底的壓強比物塊被下壓前增加了多少?23．（12分）鳥鴉喝水的故事大家都很熟悉。假若它碰到的是一個放在水平地面上容積為8×10-4m3圓柱形容器(器壁厚度不計)，該容器的底面積為2×10-3m2，甲面裝有4×10-4m3的水，這只口渴的烏鴉將地上的小石塊逐個投人瓶內。當瓶內石塊的總質量達到1kg時，水面剛好升到瓶口，鳥鴉到了水。求(1)瓶內石塊的總體積；(2)這時水對容器底的壓強；(3)瓶內石塊受到的浮力共為多大？(4)容器對地面的壓強共增加了多少?

參考答案一、選擇題1、A【解題分析】

A．紙片托水，是因為杯內水的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，使紙片和水不會掉落，故A符合題意；B．壺嘴和壺身等高是利用了連通器原理，與大氣壓無關，故B不符合題意；C．水壩下部較寬，是因為液體的壓強隨深度的增加而增大，下部較寬可承受更大的水的壓強，與大氣壓無關，故C不符合題意；D．圖中往B管吹氣時，A管上方空氣流速增大，其上部壓強變小，A管中的水在外界大氣壓的作用下上升，這利用了空氣流速越大、壓強越小的知識，不能說明大氣壓強存在，故D不符合題意。2、B【解題分析】

A．初春，雪水在屋檐下形成冰錐，是凝固現象，需要放出熱量．此選項錯誤；B．盛夏，晾在外面的衣服很快變干，是汽化現象，需要吸收熱量．此選項正確；C．深秋，夜晚草葉上形成的露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，需要放出熱量．此選項錯誤；D．霧凇的形成由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華現象，需要放出熱量，此選項錯誤．3、B【解題分析】分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個。解答：A、中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N．此選項符合實際。B、人正常步行的速度在4km/h=4×C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故C符合實際；D、中學生的質量在50kg左右，體積大約為0.05m3，ρ=m故選B【題目點撥】對物體長度、質量、重力等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結合所學知識對身邊的如：人高、教室高、步行速度、樓梯階梯數、物理課本長和寬、教室內空氣質量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷。4、D【解題分析】兩球的材料相同，a球體積大于b球體積，所以；a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，根據物體的浮沉條件可知，兩球的浮力都等于重力，則；分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體，則，又因為，所以兩液體對容器底的壓力關系為：兩容器相同，所以底面積相等，根據可知，受力面積相等時，壓力大的壓強大，即．故D正確．點睛：重點是浮力大小的判斷和液體壓強的判斷，利用好浮沉條件是關鍵，根據浮力等于重可得浮力的大小關系；判斷液體壓強應根據判斷，即正確判斷液體和球的總重．5、D【解題分析】試題分析：（1）對足球進行受力分析即可做出判斷；（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（3）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；（4）一切物體都具有慣性．解：A、足球在空中飛行過程中，受到重力和空氣阻力的作用．故A錯誤；B、球員落地滑行中受摩擦力的作用，故B錯誤；C、頭對球的力與球對頭的力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故C錯誤；D、球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運動，故D正確．故選D．6、B【解題分析】

A．中學生的質量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右；B．中學生的質量在50kg左右，密度約等于水的密度，因此體積約為：；C．人的密度約等于水的密度，約為；D．中學生的體重在500N左右，站立時雙腳與地面的接觸面積大約500cm2=0.05m2，對水平地面的壓強為。7、C【解題分析】

已知m甲=m乙，當甲切去的質量△m甲大于乙切去的質量△m乙，即m甲剩<m乙剩，又因為使得剩余的體積大小相等，即V甲剩=V乙剩，由ρ=可知，剩余的甲、乙密度關系，即甲、乙的密度關系，ρ甲<ρ乙，已知m甲=m乙，由ρ=可知，甲、乙兩個圓柱形原來的體積V甲>V乙，則只有C符合，故C符合題意，ABD不符合題意．8、A【解題分析】

A、眼睛的原理和照相機相似，物體的光經晶狀體在視網膜上成倒立、縮小的實像．A符合題意為答案．B、放大鏡是凸透鏡，當u<f時，放大鏡成正立、放大的虛像，B不符合題意．C、望遠鏡的物鏡相當于照相機成倒立、縮小的實像，目鏡相當于放大鏡成正立、放大的虛像．C不符合題意．D、顯微鏡的物鏡相當于投影儀成倒立、放大的實像，目鏡相當于放大鏡成正立、放大的虛像，故D不符合題意．9、C【解題分析】

AB．甲乙物體的質量相同，被推至平臺上上升的高度相同，甲乙物體的重力勢能相同，故AB錯誤；CD．甲乙物體的質量相同，被推至平臺上上升的高度相同，由W=Gh=mgh可知推力做的有用功相同，由題可知推力做的總功W1＞W2，因為總功等于有用功和額外功之和，所以將甲物體推上平臺做的額外功較多，故C正確、D錯誤。10、C【解題分析】

未加F時，在垂直于斜面方向上，支持力與重力的分力相等，沿斜面方向上靜摩擦力等于重力沿斜面方向上的分力；加上水平力F后，仍然處于靜止狀態(tài)，在垂直于斜面方向上，多了F的分力，即重力垂直斜面方向上的分力與F在垂直斜面方向上的分力之和等于支持力，所以物體m所受斜面的支持力變大．在沿斜面方向上，由于F的大小未知，靜摩擦力可能沿斜面方向上，可能為0，可能沿斜面方向下．故C正確，ABD錯誤．11、D【解題分析】

A．太陽是太陽系的中心，其他八個行星繞著太陽轉，而太陽不是宇宙的中心，故A錯誤；B．物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，故B錯誤；C．摩擦起電的過程是得到和失去電子的過程，其實質是電子的轉移，而不是產生新電荷，故C錯誤；D．物理學家湯姆生發(fā)現了電子從而揭示了原子是有結構的，故D正確。12、C【解題分析】

A．木塊向左運動過程中，彈簧變長，彈簧的形變逐漸減小，彈力逐漸變小，故A錯誤；B．木塊離開彈簧后，木塊對水平地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒有變，摩擦力就是不變的，方向向左，故B錯誤；C．木塊離開彈簧后，不再受彈簧彈力的作用由于慣性可以繼續(xù)前進，故C正確；D．恢復原狀時，彈性形變不斷減小，彈性勢能減小，故D錯誤．二、填空題13、050【解題分析】

第一空．因為物體在水平地面上運動，豎直方向上沒有產生距離，所以此過程重力對物體沒有做功，為0J。第二空．物體在拉力的方向上移動的距離為60m，則拉力做功為：W=Fs=50N×60m=3000J，做這些功用的時間是1min，則拉力做功的功率為：P===50W。14、重力地球【解題分析】根據物體受力情況與運動狀態(tài)的關系可知，熟了的蘋果向地面降落，這是由于蘋果受到重力作用．由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向是豎直向下的，重力的施力物體是地球，受力物體是蘋果．

故答案為重力；地球．15、液體的密度物體排開液體的體積相等的ρ甲<ρ乙<ρ丙=【解題分析】

第一空、第二空．根據F浮=ρ液gV排可知，浸在液體中的物體所受浮力大小與液體密度和物體排開液體的體積有關。第三空．已知三個實心球的體積相同，由于三個球浸沒在同種液體中，則排開液體的體積相同，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知它們受到的浮力：F甲=F乙=F丙；第四空、第五空．根據題意可知，乙球下方彈簧長度等于原長，則彈簧對乙球沒有作用力，則F乙=G乙，乙在液體中會懸浮，由浮沉條件可知ρ乙＝ρ液，由圖可知，甲球下方彈簧長度大于原長，則甲球受到的浮力F甲＞G甲，甲在液體中上浮，因此ρ甲＜ρ液，丙球下方彈簧長度小于原長，則丙球受到的浮力F丙＜G丙，丙在液體中會下沉，因此ρ丙＞ρ液因此可得ρ甲＜ρ乙＜ρ丙。第六空．甲球所受重力方向豎直向下，作用在重心上，丙球所受彈力豎直向上，作用在重心上如圖：16、3【解題分析】

杠桿平衡后，若在A點掛2個鉤碼，左邊＝2×3，要使杠桿平衡，右邊＝3×2，即右邊在B點掛3個鉤碼。三、實驗題17、6.751物體浸入液體的體積或物體排開液體的體積A【解題分析】

第一空．由表中數據可知，當圓柱體進入水中深度為零時，即圓柱體還完全處于空氣中時，彈簧測力計示數即為圓柱體重力的大小，所以圓柱體重力G=6.75N。第二空．第3次實驗時，金屬圓柱受到彈簧測力計的拉力大小為5.75N，根據稱重法測浮力，此時圓柱體受到的浮力為：F浮=G-F示=6.75N-5.75N=1N。第三空．分析表中數據可知，在5、6、7、8四次實驗中，改變了圓柱體在水中的深度，但是彈簧測力計示數不變，說明圓柱體受到的浮力不變，即說明圓柱體受到的浮力與其浸在水中的深度是無關的。而在1~4此實驗中，深度增加，彈簧測力計示數減小，是因為圓柱體沒有浸沒在水中，此時浸入越深，圓柱體浸入水中的體積越大，所以才導致彈簧測力計示數減小，浮力增大。所以，由以上分析可知，物體受到的浮力大小與物體浸入液體的體積有關。第四空．由表中數據可知，彈簧測力計示數F隨圓柱體下表面到水面距離h先減小后不變，故A圖像符合該規(guī)律。18、速度讓鐵球從斜面的同一高度下滑質量相同時，速度越大，動能越大紙盒移動的距離C不利于【解題分析】（1）要探究動能大小與物體質量的關系，應保持小球的速度相同，質量不同，所以應使質量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下；

（2）由圖示實驗可知，甲、丙兩次實驗，球的質量相同，甲滾下的高度大于丙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠，說明球的動能更大，所以可得：質量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大；

（3）該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉換法；

A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比，用的是類比法；

B．用磁感線來描述磁場，用的是模型法；

C．探究電功大小與哪些因素有關，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少，用的是轉換法；

（4）若桌面過于光滑，無論鐵球給紙盒一個多大的初速度，紙盒將運動很遠的距離，不利于比較．

故答案為（1）速度；讓鐵球從斜面的同一高度下滑；（2）質量相同時，速度越大，動能越大；（3）紙盒移動的距離；C；（4）不利于．19、海綿的凹陷程度甲、乙=匍匐前進【解題分析】

(1)[1]探究壓力的作用效果時，海綿被壓的凹陷程度越深，說明壓力作用效果越明顯。所以本實驗通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果；(2)[2]要比較壓力對作用效果的影響時，要保持受力面積相同、改變壓力。圖中甲、乙兩次實驗符合條件；(3)[3]圖丙和丁兩次實驗的壓力和受力面積都相同，則壓力的作用效果相同，即兩次壓強