政治教學收獲工作總結(jié)范例

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本學期本人擔負高一班級(3、4)兩個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神完成本學期的教學和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細組織教學工作，提高教學的有效性。

由于擔負的是基礎班級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人仔細把課備好，不但備教材備教法而且備同學。依據(jù)高一的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。并依據(jù)教學的需要，采納多種的教學方法，提高同學的學習積極性和教學的時效性，并且在課后實時對該課作出總結(jié)。

二、在教學措施上，積極采納新的教學方法，加強教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應教育教學的需要。本學期在教學上運用多種方式進行教學，以提高同學的上課的積極性和有效性。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心學習，提高自己教學基本功。

虛心請教其他老師。在教學上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作，提高自己的教學技能。

四、仔細做好教學常規(guī)工作。

仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

五、工作中存在的問題和需要改進的方面

1、在探究新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時留意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推動，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的`的同學，覺得上課效率不高，對于成果較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次技能的同學很好的協(xié)調(diào)起來。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。

政治教學收獲工作總結(jié)范例2

今年有幸再次任教高三班級，在低調(diào)踏實中覺得日在過得飛速，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。

首先，當今形勢下的高三政治學科定位要準，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不能在高三開局的時候就去占用同學過多的時間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的同學首先能拿到高校的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡，我只能鼓舞同學要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出化。

其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃。我們高三共有三位政治老師，在剛進入高三學期的時候，我們就針對這屆同學的實際狀況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格根據(jù)這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當進行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。另外在平常只要遇到問題大家就會相互溝通爭論，并且能敏捷運用網(wǎng)絡媒體的作用。

再次，夯實基礎，做實一輪復習。寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復習，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應對，一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料，上課前5分鐘讓同學快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后同學再讀5分鐘，熟識知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡約的記憶。二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且猜測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給同學。三、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡，從而讓同學由點-線-面上全面掌控知識。四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓同學對本課知識更有一個整體上的把握。五、盡量最末留3-5分鐘的時間給同學自己閉目回顧一下。

再次，多授之以“漁”，培育同學的技能。知識是無限的，在高三的題海中同學就更會很茫然，光憑老師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對同學技能的考查，而非簡約知識的記憶，所以老師在復習的過程中不能由于時間短任務重，而對同學技能的培育需要花費的時間多，就忽視了對同學技能的培育。考慮高三同學的實際狀況，側(cè)重對他們技能的培育也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。例如，要求同學至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合老師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在老師指導要求下讓其歸類整理的相像知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了同學對教材知識的嫻熟掌控程度，也提高了他們的分析歸納問題的技能。另一個本就是習題糾錯本，將在平常作業(yè)和考試中發(fā)覺和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中同學還要有對每道題的具體分析，主要是要說明出錯的緣由等，這樣做的目的是要讓同學自己發(fā)覺問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

最末，走近同學了解學情。我個人特點是有點內(nèi)向，與同學溝通不是許多，這可能會導致師生之間的相互不理解，從而影響教學效果也影響教學心情。今年的三個班級迥乎不同。但與同學相處都比較快樂，平常上課時著重于同學進行情感立場價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與同學做伙伴。另外平常著重時事熱點，常常以熱點引入本課課題，讓同學覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與同學的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。

政治教學收獲工作總結(jié)范例3

本學期，學校我安排在高一班級擔負6個班級的政治教學工作，任務重，壓力也比較大，但本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，經(jīng)過自身的不斷努力還有領(lǐng)導及同事的幫忙，順當?shù)耐瓿闪诉@個學年的教學任務，在各方面都得到提高?，F(xiàn)將本人這學期的幾個方面的體會總結(jié)如下：

一、思想方面：

在這一年中，我懷著極大的熱忱來對待老師這份工作，嚴格根據(jù)學校的要求開展教學工作，同時協(xié)作學校開展班主任工作。一年來，我仔細閱讀學校的各項規(guī)章制度，在日常工作中時刻留意向其他老師學習，遵守紀律;并且教育目的明確，立場端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;尤其是悉心向老老師學習，吸取前輩的閱歷完善自身的不足。我平常留意主動援助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到熬煉，增長了知識，提高了工作的技能。

二、教學方面：

作為一個高一班級的老師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開抱負的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上聰慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。老師的責任不僅在于教授同學知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準那么。

開學初，積極參與教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同班級老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的技能，培育同學的學習愛好。

我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，實時查缺補漏。依據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W技能進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的須要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的須要條件。當老師全身心地愛惜、關(guān)懷、援助同學，做同學的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育能量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。一年來我深刻地認識到老師要喜愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛轉(zhuǎn)變他們，理解尊敬信任他們。愛同學就是要嚴格要求同學，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更著重同學將來的進展和前途。

三、個人學習：

積極學習各種教育理論及專業(yè)書籍，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行參與學校組織的各類老師培訓，提高自己的教學技能。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦知識以及外語知識，為教學服務。

四、今后努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

一個學期下來，我雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，對教材也不是完全的熟識和掌控，理論總結(jié)有欠缺。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的能量。

政治教學收獲工作總結(jié)范例4

時間飛逝，20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細貫徹黨的基本路徑方針政策，作為黨員老師，系統(tǒng)地接受了保持共產(chǎn)黨員先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵守法律，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，積極主動仔細的學習專業(yè)知識，工作立場端正，仔細負責。

二、專業(yè)知識、工作技能。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學技能方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠幫助第一班主任參加班級管理。關(guān)懷班級班風、學風的建設，關(guān)懷每一個同學的進展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學方面，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。仔細根據(jù)學校教學常規(guī)的要求做，仔細參與備課組的集體備課活動，以積極的立場上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能仔細執(zhí)行青藍工程，仔細參與學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學討論，把平常在教學過程中的所感所想實時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學的再思索，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作立場和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔負一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作仔細負責，積極參與學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席高中老師個人工作總結(jié)和病假。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學校領(lǐng)導予以自己許多工作上的關(guān)懷，老老師給自己提供了許多珍貴的閱歷和援助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作立場，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。

政治教學收獲工作總結(jié)范例5

轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔負九班級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充盈自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。

最末我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學年，我擔負的三個班級的思想品德教學工作取得了肯定的成果，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成果，為學校爭光!

政治教學收獲工作總結(jié)范例6

這學期，本人擔負初二班級(1)(2)(3)(4)四個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié):

一、工作成果

新課程理念是抱負，新課堂教學是現(xiàn)實。幾年來的新課程教學，我們在學校的課堂興奮地看到，過去一味由老師傳授的教學模式開始“裂變”，重視同學創(chuàng)新精神和實踐技能培育的教學行為正在逐步形成，課堂教學充分讓同學的智力接受挑戰(zhàn)，思維產(chǎn)生碰撞，情感受到熏陶，同學的學習方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。多數(shù)的課堂教學都在肯定程度和層面表達出新課程的理念：一是老師的角色在變。老師在教學中轉(zhuǎn)換自己的角色，已開始成為教學的引導者、合、制造者，把關(guān)注點真正放在同學的身上，老師的激情、性格和魅力得到了充分的展示;二是教學行為在變。老師在教學中，學好教材又超越教材，立足課堂，又超越課堂，尊敬老師，又超越老師，課堂師生激情四溢，民主和諧，新課程理念已轉(zhuǎn)化為老師追求抱負課堂的動力;三是學習方式在變。主要表達在自主、合作、探究的學習方式上。課堂教學充斥懸念，充分讓同學的智力接受挑戰(zhàn)，讓同學的潛能如花綻放，讓同學的性格充分張揚;四是課程觀念在變。廣闊老師體驗到，課程理念是課程的靈魂。課程是體驗，課程是對話，課程是進展資源，凡是對同學有影響、有教育意義并能促進同學成長，或說能夠滋養(yǎng)同學身心素養(yǎng)進展的資源都是課程資源，簡言之：社會即課程、環(huán)境即課程、生活即課程。五是老師的專業(yè)知識在變。我們從老師運用現(xiàn)代教學技術(shù)、教學構(gòu)思與設計、課程的整合等，無不感慨我們老師的教學視野在拓展，老師的知識品位在提升，并在課改中迸發(fā)出聰慧的浪花，激蕩起創(chuàng)新的激情，領(lǐng)悟出教學是一門藝術(shù)的真諦。

在聽課時，我們興奮地看到，許多老師的課堂教學，一個的亮點是課堂煥發(fā)誕生命的活力。師生合作，課堂氣氛融洽而活躍。從他們的課堂教學中感悟到，課堂是“陽光地帶”，課堂是“動感地帶”，課堂也是“情感地帶”。在一種和諧的情感氛圍下，將激活的知識種子播種在同學大腦的“沃土”中，實現(xiàn)師生情感與情感的交融、心靈與心靈的共鳴和生命活力與生命活力的對接。同學們已經(jīng)真正成為了課堂的主人，他們由以前的不喜愛上思想品德課而轉(zhuǎn)為喜愛上思想品德課。

二、存在的問題與不足

1、部分老師觀念落后，急需轉(zhuǎn)變。我校思想品德老師隊伍中，有很大一部分是40歲以上的老師，在他們的頭腦中，已經(jīng)有肯定的思維和教學定式。部分老師在“穿著新鞋走老路”，仍舊在搞“一言堂”。

2、學科地位沒有受到足夠的重視。由于幾年來的中考，都在考前給了題綱，考生只要提前一、兩個月背一背就可以了，所以導致部分學校師生觀念上重視不夠。對此，我們應端正思想，樹立正確的教育觀念，不為應付考試而學習。而是從根本上提高同學的思想道德水品和實踐技能。

3、在課堂上，有的老師無節(jié)制的自主合作學習?！白灾鳌辈皇恰白粤鳌?，“合作”不是“合坐”，不是由過去的“填鴨子”變?yōu)楝F(xiàn)在的“放鴨子”。老師肯定要掌握好課堂。

4、有的老師不能很好地融合“三維目標”。知識和技能是硬性的，是可以量化的，而過程和方法、情感立場和價值觀更多的是隱性的。有的老師把三者割裂開來，看作是一個一個單獨的目標，沒有看到有時一個好的學習活動就可以融合三個目標。有的老師在教學過程中要么突出某一目標，忽視某一目標，沒有有機的融合三個維度。作為思想品德老師，絕不僅僅是講授一些知識、技能，應當更好地融合“三維目標”。

三、今后努力的方向

1、新課程呼喊老師對原創(chuàng)的提升。教材只是一個案例，一個載體。教學的依據(jù)是課程標準，不是教材。老師是最重要的課程資源。由于教材的信息與素材靠老師去整合，教材的缺憾與空白靠老師去圓滿，教材的拓展與開發(fā)靠老師去制造。所以老師不能把教材的內(nèi)容硬塞給同學，要對教材進行改編、選編、選用、活用，要融入自己的科學精神和聰慧。

2、新課程渴望更多精彩的回答是從同學嘴里表達出來的;新課程渴望更多課堂教學的動人場面也是在同學身上表現(xiàn)出來的。因此，老師要讓同學學會學習，學會制造，引導同學建構(gòu)知識。給知識只是給了同學一個肉眼;給視野、方法才給了同學一個顯微鏡?！敖o”，永久只能給“死”的知識，而“導”卻是“活”知識的源泉。

3、新課程呼喊老師的教學性格，更呼喊老師素養(yǎng)的提升。新課程條件下，教學條件當然重要，而老師的素養(yǎng)更為重要。教學條件和教學手段在肯定程度上靠老師去制造。如課堂教學沒有現(xiàn)代媒體，用“土媒體”也