教師節(jié)的發(fā)言講話稿

第第頁教師節(jié)的發(fā)言講話稿老師節(jié)的發(fā)言講話稿篇1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師們：

大家好!

天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的老師節(jié)，今日我能作為一名老師代表在這里發(fā)言，感到特別榮幸。在這里，請允許我代表全體老師向領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷表示誠心感謝，并向各位同行致以最美妙的節(jié)日祝愿!

回顧自己十三的教同學(xué)涯，我只能用幾個詞來形容：平平淡淡，普一般通，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。十三年的教育經(jīng)受告知我，一位超卓的老師應(yīng)當(dāng)用他真誠、寬大的胸懷和無私的愛去贏得同學(xué)的敬愛和愛戴。尤其對后進(jìn)生，更應(yīng)當(dāng)把特別的愛給特別的他們。一個好園丁，決不放棄一棵弱苗。要尊敬孩子的無知，善待孩子的錯誤，多一份寬容，少一份批判。任憑斗轉(zhuǎn)星移，愛永久不會褪色。每個稚嫩的心靈都是一個神秘?zé)o窮的世界。一根“朽木”在你的細(xì)心呵護(hù)下有可能成為一座風(fēng)景精美的根雕;一塊“頑石”在你的細(xì)心打造下有可能會成為一枚構(gòu)造獨(dú)特的璞玉。

跨進(jìn)教室門的那一刻，我知道我的責(zé)任就是上好那四非常鐘，走進(jìn)校門的那一刻，我知道我的責(zé)任就是對得起那一聲聲親切的“老師好!”當(dāng)我選擇這三尺講臺的那一刻起，我知道我的責(zé)任就是對得起那一雙雙渴望的眼睛。我堅信這樣一點(diǎn)：或許我們不能保證每個同學(xué)都成為高校生，成為祖國的棟梁之才，但我們要每個孩子都能夠?qū)W會生存，學(xué)會做人。

現(xiàn)在作為學(xué)校教科研負(fù)責(zé)者，我將帶領(lǐng)老師深入學(xué)習(xí)陶行知的教育思想理論，對陶行知先生生活教育理論中的“教學(xué)做合一”重要主見開展課題討論，在我校形成“在學(xué)習(xí)中行動，在行動中討論，在討論中提高”的良好科研氛圍，為學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最末，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今日的發(fā)言“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，由于葉，是平凡而謙遜的?！?/p>

再次祝福老師們節(jié)日歡樂，永久年輕!

感謝大家!

老師節(jié)的發(fā)言講話稿篇2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

金風(fēng)送爽，桃李飄香。在這個到處洋溢著豐收喜悅的9月，我們共聚一堂，同慶第___個老師節(jié)，此時此刻，我的心情無比激昂，在此，我謹(jǐn)代表我們新來一年的14位老師對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示激烈的歡迎;對你們帶給我們節(jié)日的慰問表示誠心的感謝!更對我校校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁一年來的關(guān)懷表示誠篤的謝意!

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我們來到____子校這個暖和的集體工作生活已經(jīng)整整一年的時間了，一年前，我們懷著對“名?！钡难瞿脚c向往，懷著對教育事業(yè)的一顆赤子之心，更懷著我們年輕的夢和希望，義無反顧地投進(jìn)了它的懷抱。由于這兒就是成就我們一個個一般教育工的搖籃，這兒就是英雄的戰(zhàn)場，是滋潤著我們美滿成長的愛的土壤，一經(jīng)春風(fēng)化雨，必將煥發(fā)生氣，吐露芳香?！傲记輷衲径鴹?，賢臣擇主而事，良師擇校而安”我們雖不是“良師”，但我們很幸運(yùn)，來到了這樣的一所“名校”，它以中考成果“十連冠”的英名而享譽(yù)周邊，引很多學(xué)子“折腰”，更誘惑著我們的眼球……一年后的今日，回首在這兒生活的每一天，總有一種暖暖的感覺溢滿心房，我們除了感動，還是感動!雖說學(xué)校班大人多，每個老師的工作量都很大，但是我們經(jīng)常會感受到一種辛苦著并歡樂著的滿意，感受到一種耕耘后的喜悅和成就感，感受到的是一種為人師的驕傲與驕傲。人常說“于微小處見品行”，來到“列電”最大的感受就是人性化的管理和領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷以及同志們之間的同心協(xié)力，心心相惜。這兒的“領(lǐng)導(dǎo)”好像沒有一個人把自己當(dāng)作“領(lǐng)導(dǎo)”，在日常相處中平易地更象我們的長輩，我們可親可敬的兄長，可以看出他們比我們更忙更累，教務(wù)處、政教處等都是單槍匹馬，而且他們都擔(dān)負(fù)著初三班級的重要的課程，可謂日理萬機(jī)。即就是這樣他們還時常關(guān)懷著我們的生活，最難忘，每一個大小節(jié)日我們的校長要為我們每人發(fā)來一個個慰問祝愿的信息，更難忘，就連我們自己都經(jīng)常在被忽視的生日里我們的黨支部、校委會、校工會為我們送來的生日蛋糕、生日的慰問……忘不了有閱歷的“老老師”對我們工作的諄諄教導(dǎo)，忘不了大家相聚時的分分秒秒，忘不了……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，無時無刻無不讓我們感受著這個大家庭的暖和，愛的溫馨，讓我們從未感受到初來一個生疏環(huán)境的孤獨(dú)、無助。有這樣的好集體，好領(lǐng)導(dǎo)，我們還有什么理由不仔細(xì)地工作呢?在此，我真的好想再說一聲：真的很感謝!我們的組織，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們朝夕與共的同事們!

“躬身教壇心無悔，丹心一片寫春秋”。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，一年來我們已經(jīng)熟識了新學(xué)校的環(huán)境，我們更深地了解了我們的學(xué)校，更加深深地愛上了它，在今后的工作中我們將會更加努力、勤奮，繼續(xù)以蜜蜂采蜜的辛苦、螞蟻搬家的執(zhí)著、飛蛾撲火的熱忱、春蠶吐絲的忘我，全身心地投入到焦灼而激烈的教育教學(xué)工作中，力創(chuàng)____子校新的輝煌!

感謝大家!

老師節(jié)的發(fā)言講話稿篇3

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美妙時刻，我們共同迎來了第____個老師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里，作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特別激昂。在這里我用最純真、最真摯、最激烈的心，祝教職員工節(jié)日歡樂、美滿安康!

選擇老師這一職業(yè)，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、上心血滋潤。今日我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到____這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r，我擔(dān)負(fù)了音樂教學(xué)工作，雖然沒有教具幫助教學(xué)，但工作的熱忱讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器，從最簡約的基本音符開始教，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，放松心境，陶冶情操，讓開心的歌聲環(huán)繞在學(xué)校上空。其次，每年我還承受了音樂特長生輔導(dǎo)的工作，無論是平常輔導(dǎo)還是帶同學(xué)外出參與專業(yè)考試，我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感，使我經(jīng)常徹夜無眠。

面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我遲疑過，也彷徨過，但每當(dāng)看到同學(xué)童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成果時，我都感到無比的欣慰，我全部艱苦的付出都得到了回報。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時，我也變得更加自信!

因此，在這四年的教學(xué)事項中，我真實地感受到：孩子們的心靈是純凈的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的仿照的榜樣!老師始終是他們敬愛的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永久是他們?nèi)松拿鳠?

老師是偉大的，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的同學(xué)一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

老師其實是平凡的，一般的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人仰慕;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;老師不是明星，不能像明星一樣光華四射，婦孺皆知……相比之下，我們老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是悄悄地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅決了我喜愛這個職業(yè)的決心。

四年光陰，彈指一揮間，自畢業(yè)后選擇老師這一職業(yè)，我在時間的雕刻下已消逝了往日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動?，F(xiàn)在我漸漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，老師這一職業(yè)實為一種奉獻(xiàn)，一種犧牲，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去諒解孩子們的錯誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)覺孩子的需求，選擇做一名老師，我無怨無悔。

最末我再次祝福老師們節(jié)日歡樂，永久年輕!

感謝大家!

老師節(jié)的發(fā)言講話稿篇4

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好!

九月天高云淡，九月稻谷飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿，在九月這個清風(fēng)颯爽收獲的季節(jié)里，又迎來了老師您的節(jié)日--老師節(jié)。在這里，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節(jié)日歡樂，您辛苦了!

昨天的____由低谷走向輝煌，今日的____星光絢爛，奕奕生輝。高一、初一的同學(xué)，你們是____新鮮的，充斥活力的血液，張開雙臂擁抱你們的____，更是鐘靈毓秀，底蘊(yùn)深厚，奕奕良師，薈萃于此。學(xué)長、學(xué)姐從這里起步，折蟾宮之桂，追蓬萊之陽，今日的你們，將繼續(xù)承載包頭____莘莘學(xué)子，攀登書山，翱游學(xué)海之豪情，以苦作舟，以勤為徑，再譜新的華章。

相比其他學(xué)校，____沒有寬敞的學(xué)校，但作為一個____人，站在這里，我想用一句詩表達(dá)我的心情，為什么我的眼中常含淚水，由于我對這土地愛的沉重。

我們無法忘卻，當(dāng)群星閃亮的時候，是您--我心愛的老師，不辭辛苦地在燈下筆耕不輟，當(dāng)萬家燈火輝煌共享天倫之樂時，是您在教室里不知疲乏地輔導(dǎo)，多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放，多少株枝折葉敗的小樹在您的修剪下健壯成長。

秋風(fēng)輕吻，在____這片肥沃的凈土上，您耕耘不停，____的昨天是您用手捧起的一輪朝陽，在汗水和澎湃的激情中蘊(yùn)育著能量，____的今日是您用肩扛起的烈日，在碧空，白云間傾訴著金色的暢想，____的明天將會是您頭頂起的驕陽，在您的凝視中走向勝利，邁向遠(yuǎn)方!

看著一張張的新面孔，我明白新一屆的進(jìn)入，也意味著畢業(yè)班級即將走出，在這里我想告知高三和初四的同學(xué)們，我們是等待破繭的彩蝶，是預(yù)備接受六月洗禮的海燕，是將要在考場上實現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士。今日是我們恩師的節(jié)日，也是我們誓師的時刻了，夸父逐日，道渴而死，精衛(wèi)填海，矢志不渝，十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍，面對六月沙場，面對六月鏖。

今日我們向全校師生宣誓，困難面前，絕不低頭，挫折面前，絕不彎腰，笑傲六月流火，今日我們以____驕傲，明日____以我們驕傲，同學(xué)們，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。我的初四學(xué)弟學(xué)妹們，____的十連冠屬于你們，我高三的同學(xué)們，前所未有的輝煌由我們來制造。我們要在____唱出無悔青春，我們讓理想飛越千山，我們向心中的象牙塔叫喊，我選擇我勝利。

老師節(jié)的發(fā)言講話稿篇5

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師們：

大家好!

踏著清風(fēng)的蹤跡，伴著碩果的甜美，帶著美滿的笑容，懷著喜悅的心情，我們迎來了屬于自己的節(jié)日———老師節(jié)。在此，我誠心祝福各位老師節(jié)日開心，美滿安康。

在這個值得我們共同慶賀的日子里，我有幸站在這兒發(fā)言，此時此刻再華麗的詞語也無法表達(dá)我激昂的心情。

屈指算來，我已走向講臺十年有余了。在這短暫而又漫長的歲月里我曾經(jīng)走過整整七年的代課生涯。在我代課的那些年里，每當(dāng)看到一起畢業(yè)的同學(xué)個個事業(yè)有成和別人不理解的目光時，我也曾經(jīng)動搖過、遲疑過?？擅看蜗胍艞壍臅r候，內(nèi)心總有一股強(qiáng)大的能量促使著我在教育這條道路上走下去，由于我知道我深深地喜愛老師這一行業(yè)，當(dāng)我面對一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉和一雙雙求知假設(shè)渴的眼睛時，我相信也堅信自己不但要走下去，還要走得更好。在____年我究竟得償所愿真正成為了老師隊伍里的一員，那一夜我激昂的無法入眠。

其實無論是在代課期間還是在真正走向老師崗位的這幾年我一貫都在為自己喜愛的教育事業(yè)而努力著、奮斗著、拼搏著。

在這十年有余的教學(xué)工作中，我也有些許收獲，唐朝大文學(xué)家韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。我是這樣理解這句話的：“老師就是傳授給同學(xué)做人的道理教授學(xué)業(yè)說明疑難的人。韓愈之所以把道在首位，肯定有他的道理，我覺得老師不僅要教授同學(xué)知識，更重要的是要傳授他們做人的道理。所以我在教學(xué)中始終堅持對我班的同學(xué)進(jìn)行道德教育，從而讓同學(xué)們懂得如何做人。特別是在現(xiàn)在這個留守兒童增多的環(huán)境里，我們更有義務(wù)和責(zé)任去援助那些留守兒童樹立正確的人生觀和價值觀。

不記得在哪部書里曾經(jīng)看到過這樣一段話，說中國古代軍事家在選拔軍官時把人分為四類：聰慧但懶散的人可以做將軍，聰慧而勤奮的人可以做參謀，又笨又懶的人可以做士兵，又笨又勤奮的人只有添亂可以不要。我自己就覺得自己就是位懶散的老師，我覺得懶只是一種外在現(xiàn)象，偷懶是勤在腦子上，我們不能老拼時間和體力，要學(xué)會嘗試用民主的方法去管理班級和教學(xué)，在我的班級里從來沒有指定的班長和組長，同學(xué)們都是輪番著當(dāng)，無論是在衛(wèi)生還是在紀(jì)律等其他方面我都是放開手讓他們自己去做，我從來都不參加管理，這樣不僅能夠培育他們的責(zé)任感而且還大大熬煉了