大班音樂(lè)活動(dòng)掀起你的蓋頭來(lái)教案與反思

大班音樂(lè)活動(dòng)掀起你的蓋頭來(lái)教案與反思一、教案設(shè)計(jì)1.音樂(lè)活動(dòng)背景分析音樂(lè)活動(dòng)是幼兒園學(xué)生非常喜歡的一種活動(dòng)形式，它不僅可以大大增加幼兒的樂(lè)趣，也對(duì)他們的情感、認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展有積極的作用。此次音樂(lè)活動(dòng)計(jì)劃針對(duì)大班幼兒進(jìn)行，一方面希望通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)增加幼兒的樂(lè)趣和興趣，另一方面也希望通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感認(rèn)知能力。2.目標(biāo)通過(guò)本次音樂(lè)活動(dòng)，幼兒將能夠：理解音樂(lè)和舞蹈的基本要素和特點(diǎn)；學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本知識(shí)和表現(xiàn)形式；通過(guò)音樂(lè)和舞蹈表達(dá)自己的情感和個(gè)性；改善幼兒的聽(tīng)覺(jué)記憶和語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒的合作和溝通能力。3.活動(dòng)內(nèi)容和方法本次音樂(lè)活動(dòng)主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：掀起你的蓋頭來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)唱歌和動(dòng)作的配合，讓幼兒感受歌曲中的情感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和情感認(rèn)知能力?；顒?dòng)內(nèi)容：教師引導(dǎo)幼兒一起唱“掀起你的蓋頭來(lái)”這首歌，并跟著歌曲的節(jié)奏動(dòng)作。教師播放音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏掀起自己的蓋頭，學(xué)習(xí)用身體語(yǔ)言表達(dá)歌曲中的情感?；顒?dòng)方法：教師通過(guò)唱歌和動(dòng)作的方式向幼兒傳遞音樂(lè)的基本知識(shí)和表現(xiàn)形式，同時(shí)使用簡(jiǎn)單的情景故事來(lái)幫助幼兒理解歌曲中的情感，提高幼兒的情感認(rèn)知能力。環(huán)節(jié)二：小星星手語(yǔ)舞活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)跟著音樂(lè)節(jié)奏做手語(yǔ)和舞蹈動(dòng)作，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)記憶和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)內(nèi)容：教師向幼兒演示手語(yǔ)舞和舞蹈動(dòng)作，并糾正幼兒的動(dòng)作。教師放一首較慢的音樂(lè)，讓幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏做手語(yǔ)舞和舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)方法：教師通過(guò)演示手語(yǔ)舞和舞蹈動(dòng)作，并提供足夠的時(shí)間讓幼兒做出與音樂(lè)相應(yīng)的動(dòng)作，增加幼兒的聽(tīng)覺(jué)記憶和語(yǔ)言表達(dá)能力。環(huán)節(jié)三：小兔子乖乖活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)跟著歌曲節(jié)奏學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的合作和溝通能力?；顒?dòng)內(nèi)容：教師分組，每個(gè)小組有一位幼兒扮演兔子，在教師的指引下唱歌和跳舞。教師播放“小兔子乖乖”這首歌。幼兒跟著歌曲節(jié)奏一起唱歌和跳舞，并交替扮演小兔子的角色?；顒?dòng)方法：教師通過(guò)分組的方式增加幼兒之間的合作和溝通，同時(shí)讓幼兒跟著歌曲節(jié)奏學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，提高幼兒的協(xié)作意識(shí)。二、反思本次音樂(lè)活動(dòng)取得了很好的效果，幼兒在活動(dòng)中得到了很好的體驗(yàn)和收獲。在反思中，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以更加多樣化，增加幼兒的參與度。在本次活動(dòng)中，我主要采用了唱歌和跳舞的方式，下次活動(dòng)中可以考慮增加其他形式的活動(dòng)，比如樂(lè)器演奏、合唱等?；顒?dòng)時(shí)間的掌握需要更加合理。在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在做同一件事情的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)會(huì)有厭煩和疲勞的情況出現(xiàn)，所以在下次活動(dòng)中我要更加精細(xì)地控制活動(dòng)的時(shí)間和節(jié)奏?；顒?dòng)中個(gè)別幼兒表現(xiàn)較差，需要更多的關(guān)注和幫助。在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)欠佳，需要更多的關(guān)注和幫助，所以在下次活動(dòng)中我會(huì)更加全面地了解幼兒的情況，為他們提供更加精細(xì)化的幫助?？傊敬我魳?lè)活動(dòng)為我提供了很好的鍛煉