2022屆中考語文全優(yōu)模擬卷 山西專版

2022屆中考語文全優(yōu)模擬卷

山西專版

注意事項：

1.本試卷總分120分。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應(yīng)位置上?？忌鷦?wù)必將答案寫在答

題卡上。寫在本試卷上無效。

一、讀?書（12分）

1.雯雯在學習書法時搜集了下面幾幅書法作品，其中一幅書法作品中有一個錯別字。請指出這幅書

法作品，并將修改后的內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）

含錯別字的書法作品：

2.讀古詩文，感受中華之韻。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（10分）

（1）古詩文是中華文明花園中的一朵奇葩：清新自然如《詩經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩，

"：淡雅純凈如陶淵明《飲酒》（其五）中的“，悠然見南

山”；熱烈似火如陸游《游山西村》中的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，

（2）古詩文是中華文明寶庫中的一劑良藥：治愈離愁，它是王勃送別友人時

“，天涯若比鄰”的樂觀灑脫；勸學勵志，它是宋濂勸勉同鄉(xiāng)后學時“以中有

足樂者，”的現(xiàn)身說法；針硬時弊，它是鄒忌諷喻齊王時“由此觀之，

________________"的委婉勸諫。

（3）古詩文是中華文明風骨中的一種姿態(tài)：《木蘭詩》中，“,

”描繪出木蘭奔赴戰(zhàn)場時的颯爽英姿；《滿江紅》中，“?

“傳達出秋瑾不懼磨難的無畏精神。

二、讀?思（38分）

（-）

學校組織以“少年正是讀書時”為主題的語文實踐活動，請你積極參與。

【活動一：發(fā)表讀書感言】

小林：人類發(fā)展的歷史證明，讀書能夠提升自我的重要途徑。讀書不僅使我增長了知識，而且讓

我變得更加睿智、更加豁達。

小東：讀書可以凈化心靈。我們可以憑借書本跨越時空，在人類的精神殿堂內(nèi)尋找到財富，用最

美好的東西培養(yǎng)我們的情操。

小華：高爾基有句名言：“I書籍是人類進步的階梯。I”讀書給我?guī)淼淖畲蟾淖兪俏易兊酶涌?/p>

樂了，我不再心浮氣躁，能漸漸地在閱讀中體味到至純的快樂。

3.讀書周活動中，同學們紛紛發(fā)表感言。下列表述有誤的一項是（）（2分）

A.畫橫線的句子有語病，修改時可將“提升”改為“提高”。

B.加粗詞語“睿智”“凈化”“改變”的詞性各不相同。

C.“跨越時空”“精神殿堂”“心浮氣躁”三個短語結(jié)構(gòu)各不相同。

D.畫框線的句子運用了比喻修辭，但小華在發(fā)表感言時引用這一名言不恰當。

【活動二：分享讀書收獲】

閑齋老人在《儒林外史?序》中將《儒林外史》中的人物分成了四類：“A.有心艷功名富貴

而媚人下人者；B.有倚仗功名富貴而驕人傲人者：C.有假托無意功名富貴自以為高被人看破恥笑

者；D.終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。”

4.賞讀課上，老師在黑板上寫下上面一段話，引發(fā)了同學們的討論。請結(jié)合對《儒林外史》的了

解，補全下面對話。（3分）

小恒：我覺得①絕對是A類人物的代表。他先是為了結(jié)交權(quán)貴盜用牛布衣的名號，后來為

巴結(jié)牛玉圃，甘愿與牛玉圃以祖孫相稱，可謂媚態(tài)畢現(xiàn)。

小啥：說起B(yǎng)類人物，我想到了②。他剛到南昌府時，不肯就任，直到遂太守和遽公

子將一些銀子和物資送與他，他才愿意接任；上任后，他釘了一把頭號的庫投，問明余利，讓大

家把錢財歸公，為自己贏得名聲。

小雅：景蘭江之流屬于C類人物。他們自命風雅，但正如杜慎卿所言，他們的風雅“雅的這樣

俗”。

小筱：王冕是D類人物的代表。由③一事可以看出。

【活動三：整理讀書對聯(lián)】

5.珍珍同學有搜集對聯(lián)并歸類的好習慣。下面是她整理的有關(guān)讀書的對聯(lián)，但是其中有一副不屬于

此類，請你幫她找出來。（）（2分）

A.挑燈春秋明大義，常飲翰墨儒胸襟。

B.開卷神交天下士，著書學立一家言。

C.萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。

D.傳家有道唯存厚，處世無奇但率真。

（~）

閱讀下面的材料，完成第6-7題。

時間

記得幼年寫作文，總愛寫”光陰似箭，日月如梭"，不知從哪里找來這些詞句，似懂非懂地照

抄。箭也好，梭也好，在小小心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，走馬燈似的，來了又去

了，去了會再來的，直到鬢邊有了白發(fā)，才葛然驚覺光陰果真似箭如梭，去了永不再來。

于是，問自己：過去的時間都被我浪費了，現(xiàn)在的我已不再年輕，還能有什么作為呢？

一天，拜訪一位84歲的老學者，在他那狹窄的廚房里，我向他傾訴內(nèi)心的圍擾。"我70歲那年，

擬完成一個需要10年才能完成的斫完計劃。當時，我向一位30多歲的年輕朋友談到我的目標，

他笑了笑，我知道他為什么笑，在他看來，70歲的老人，時日已不多，還能做些什么？10年過

去，我的工作如期完成，仍然在實驗室忙著。“他挺了挺胸，笑了。"你那位年輕朋友呢？”我問。"

不再年輕，已經(jīng)中年了！"

"對他來說，這10年應(yīng)該是黃全年齡，相信有很不錯的成績。"

"沒有，他說過去的10年是空白。”

"為什么？"

"依舊熙熙攘攘、推推擠擠、漫無目的地生活，10年，一眨眼就過去了。"這一番話，如當頭

一棒，我呆住了。

（摘自《農(nóng)婦隨筆選》，原文有刪改）

6.老學者的一番話讓“我”領(lǐng)悟到什么?請用自己的話簡要回答。（3分）

7.優(yōu)秀的作品總能給人以有益的啟示。請你結(jié)合文本和生活積累，寫一段議論性文字，

表明你的觀點并加以闡述。（10分）

寫作提示：①根據(jù)文本提煉觀點：②不少于100字。

（三）

請閱讀下面的古詩文，完成8T2題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂

士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（《生于憂患，死于安樂》）

【乙】

塵勞①迥脫②事非常，緊把③繩頭做一場。

不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。

（《上堂開示頌》）

【丙】

子日：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道④而正⑥焉，可謂好學也已。”

（選自《論語?學而》）

【注】①塵勞：世俗事務(wù)的煩惱。②迥脫：遠離，超脫。③把：握，持。④有道：有道德的

人。⑤正：匡正，端正。

8.請給下列句中的加粗字標注讀音。（2分）

（1）行拂亂其所為

（2）入則無法家拂士

9.解釋下面加粗詞語在句中的意思。（3分）

（1）勞其筋骨勞：

（2）人恒過過：

（3）居無求安安：

10.完成下列語句的翻譯。（1分）

征于色，發(fā)于聲，而后喻。

11.老師在講解甲文時提出了這樣一個問題：開篇為什么連舉六個歷史名人的事例，而不是只舉一

兩個呢？愛思考的你會怎么回答？（2分）

12.同學們閱讀完三篇古詩文之后展開了討論。請你結(jié)合古詩文內(nèi)容，完成探究活動。（4分）

思雅：乙詩中的①“"可以概括甲文開篇列舉的六位歷史名人的人生經(jīng)歷。

小桐：這個發(fā)現(xiàn)很獨特。我也發(fā)現(xiàn)了一點，無論是甲文中所講的“治國”，還是丙文中所講的

“治學”，都強調(diào)了很重要的一點：②O

思雅：為什么這么說？你能結(jié)合文章內(nèi)容具體說說嗎？

小桐：對“治國”來說，③;

對“治學”來說，④。

陽晝①贈言

宓子賤②為單父宰?,過于陽晝，目：“子亦有以送仆乎？”陽晝?nèi)眨骸拔嵘僖操v，不知治民

之術(shù)，有釣道二焉，請以送子?！弊淤v曰：“釣道奈何？陽晝?nèi)眨骸胺蛲毒]錯餌④，迎而吸之者，

陽橋⑥也，其為魚也，薄而不美；若存若亡，若食若不食者，魴⑥也，其為魚也，博而厚味⑦”宓子

賤曰：“善。”于是未至單父，冠蓋⑧迎之者交接于道。子賤日：“車驅(qū)之，車驅(qū)之，夫陽晝之所

謂陽橋者至矣?！庇谑侵羻胃福埰潢壤?尊賢者，而與之共治單父。

（選自《說苑》。有改編）

【注】①陽晝：人名。②宓子賤：春秋時魯人，孔子弟子。③宰：古代采邑的長官。這里指縣

令。④投綸錯餌：拋下釣絲放上魚餌。綸，釣絲。錯，同“措”，放置。⑤陽橋：一種白色的

魚。⑥魴：一種魚，形寬而薄，細鱗厚肉。⑦博而厚味：肉肥厚而味美。⑧冠蓋：官吏的服飾和

車乘。這里借指官吏。⑨蓍老：指老年人。

13.《說苑》是古代的雜著類編，按類分卷，記述了先秦至漢初的遺聞逸事。下面是其中四卷的標

目，請結(jié)合文章內(nèi)容判斷本文出自哪一卷，并簡述理由。（3分）

A.立節(jié)B.貴德C.政理D.修文

14.陽晝采用的說理方法贈言。由宓子賤“”的言行可以窺見他對“冠

蓋迎之者”的態(tài)度，可見宓子賤是一個的人。（第二空用原文填寫）（3分）

三、讀?寫（70分）

15.親愛的同學：看著下邊這幅漫畫，你想到了什么？請根據(jù)下面的要求，寫一段文字。（6分）

要求：①說明漫畫的主要內(nèi)容；②提煉漫畫要表達的主要思想；③語言簡潔，120字左右。

閱讀下面的選文，完成第16題。

我不是你的綠葉

①我和白洛梅從小一起長大，有很長一段時間，在所有人眼中，我就是她身旁的綠葉?？?/p>

是，在內(nèi)心深處，我抗拒做她的綠葉，雖然她總是那么優(yōu)秀。

②中考分數(shù)出來后，白洛梅沒有懸念地被全城最好的高中錄取。當看到我的分數(shù)也能上這所

高中時，大家都很吃驚，連我姨都調(diào)侃：“不會是和你同名的吧？"沒人知道，從小天資一般的

我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努力著。

③高一上學期，我成績平平，尤其是數(shù)學成績，一直拖我的后腿。我苦苦摸索學習的方法，

終于在高二上學期的年級統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級前三十名。雖然和年級前三名的白

洛梅還有不小的距離，但是我如愿進入了實驗班。

④一天放學，白洛梅特意在校門口等我?！把狙?，考得很不錯呀！”她叫著我的小名，對我豎

起了大拇指。我有點兒害羞地挽起她的胳膊，心里有種暗暗的小驕傲。

⑤可是，造化弄人。高考時，因為一場重感冒，我只考上了北京的一所普通大學，而白洛梅

卻考上了北京的一所985院校。去北京時，白洛梅送了我一份禮物-----個音樂盒?？粗魳泛?/p>

上并肩而立的兩個小人兒，我若有所思。

⑥接下來的大學生活，我樂此不疲地奔跑著，在那所普通大學里，我拼命考各種證書。我決

定，我要去白洛梅的學校讀研。其間，不時有白洛梅的好消息傳來：她拿到了甲等獎學金，她的

畢業(yè)論文發(fā)表在著名的學術(shù)刊物上……白洛梅天生就是學霸，聽到她保研的消息，我一點兒也不

驚訝。

⑦大學畢業(yè)那年，我在第一次考研中鏢羽而歸。白洛梅知道我還要再考一次時，只問了一

句：“你確定要再考一次嗎？"我堅定地點了點頭。見此，白洛梅用力地擁抱了我。

⑧第二年，白洛梅幫我在她的學校辦了一個旁聽生證。很多時候，我安靜地待在學校圖書館

學習、刷題，每晚和她擠在一張床上休息。有時我覺得我離白洛梅多近啊，可是我分明離她很

遠。終于，在我不懈的努力下，我終于考上了白洛梅所在學校的研究生。

⑨我畢業(yè)那年，白洛梅已經(jīng)進了一家著名的投資公司工作。我也租了一間遠郊的小房子，留

在北京找工作。我媽勸我回家鄉(xiāng)去工作，我不同意。我媽說：“你是一定要待在洛梅身邊，做一

輩子的綠葉？”我沉默了一下，回答我媽：“我不是白洛梅的綠葉?！?/p>

⑩不久，我被一家文化出版公司錄用。我每天奔波著，清晨看太陽一點點照亮地鐵口來來往

往的人們的臉龐，傍晚在回出租房的路上一遍遍地數(shù)天上的星星。某年歲末，公司邀請了一些社

會名流，搞了一個迎新年的茶話會。當時，白洛梅作為金融界嶄露頭角的新秀，也被邀請而來。

臺上，身著一襲灰色晚禮服的我，作為主持人，顯得神采飛揚。臺下，白洛梅以嘉賓身份入場看

到我時，眼里流露出萬分驚喜。那一刻，我相信，我媽和我姨誰也不會再覺得我是白洛梅的綠葉

了。只是，我心中依舊有隱隱的不自信。

?沒多久，白洛梅通知我參加她的婚禮。婚禮當天，白洛梅美得驚人，她看著接到了新娘捧

花的我，微笑著對大家說：“丫丫是我的好閨蜜，她憑著努力和不服輸?shù)男?，活得璀璨而奪目。

她在我的生活中一直像一盞小橘燈，在我散漫和懈怠時帶給我奮進的力量。我希望我們能一直這

樣，永遠是好朋友，永遠做彼此的小橘燈……”

?我眼角含淚地望著美麗的白洛梅，內(nèi)心豁然開朗。原來我從來就不是什么“白洛梅的綠

葉”，我和白洛梅不是鮮花和綠葉的關(guān)系，而是兩棵并肩生長的樹，我們一起將枝丫努力伸向空

中，你追我趕，生機勃勃。

?我想，這才是友誼最好的姿態(tài)。

（作者：李俊英。有改編）

16.讀書會上，語文老師分享了文章《我不是你的綠葉》，并布置了以下兩個任務(wù)。

（1）婚禮結(jié)束后，“我”內(nèi)心深受觸動，準備將心中所想以微信消息的形式發(fā)給白洛梅。請你以

第一人稱的口吻擬寫這條微信消息。（不少于50字）（5分）

（2）老師準備把這篇文章推薦給校報《成長感悟》欄目，請你為這篇文章寫一段推薦語。（10

分）

寫作提示：①圍繞欄目特點；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于100字。

閱讀下面材料，完成第17題。

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

8（）%學生早餐笆養(yǎng)質(zhì)疑較羞

青春期數(shù)血的發(fā)病率達38，

全國肥胖兒中脂肪肝發(fā)生率在40%-50%

小學生近視率32.5%,初中生59.4%,

高中生77.3%,大學生80%

f中國7個城市中小學生早餐行為調(diào)查'

顯示：我國超過80%的學生Y?餐苣養(yǎng)質(zhì)病

［較差，7個城市均即達到野標斷

圖1青少年健康數(shù)據(jù)

圖2青少年體質(zhì)較弱的主要原因

□鍛煉不足一小時

口課業(yè)負擔過重

也沉溺于電f產(chǎn)品

■體育器材過少

■營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理

【媒體消息】

新華社上海12月12日電(記者昊振東)學生每節(jié)體育課的運動密度要達到75%以上，每

天在校內(nèi)參與不少于60分鐘的中高強度身體活動……12日，《中國兒童青少年體育健康促進行動

方案(2020—2030)》在上海發(fā)布，旨在為全國的學校、家庭、社區(qū)提供一整套完整且具有操作

性的強身健體策略。

方案研制團隊基于世衛(wèi)組織的最新調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，各國青少年普遍存在身體活動不足的情

況。在我國，兒童青少年身心健康狀況堪憂，近視、肥胖、脊柱側(cè)彎等體質(zhì)問題愈發(fā)嚴重，青少

年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率攀升。新編制的行動方案從兒童青少年所處的全生態(tài)環(huán)

境入手，輻射課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外四大領(lǐng)域，形成校園、家庭、社區(qū)一體化的促鍛煉、增體

質(zhì)機制。

【運動益處】

青少年加強鍛煉的益處

1.增加身高

力量鍛煉能增強青少年身體骨骼和血液循環(huán)系統(tǒng)的功能，使青少年體格健壯。因為體育運動

改善了血液循環(huán)，使骨骼得到了更多營養(yǎng)，同時，體育運動對骨骼有一種機械的刺激作用。所以

體育運動能增加青少年的身高。

2,增加肌肉量

如果在青少年各項動作發(fā)展之前加強腹肌、背部肌、四肢支撐力、下肢肌肉力量的鍛煉并進

行一些條件反射的訓練，就可以使青少年的動作變得靈敏，肌肉變得發(fā)達，從而使青少年在參與

運動項目時更加順利。

3.預(yù)防疾病

青少年多進行戶外運動，能逐步經(jīng)受外界環(huán)境變化的刺激，皮膚和呼吸道黏膜能不斷受到鍛

煉，大腦皮層也會對冷和熱的刺激形成條件反射。當外界環(huán)境發(fā)生變化時，青少年的身體就能迅

速而準確地進行應(yīng)對，跟外界環(huán)境保持平衡。如此，就能提高身體免疫力，預(yù)防疾病。

4.塑造青少年勇敢面對困難的性格和意志

有氧運動不僅是身體的鍛煉、大腦的鍛煉，也是性格和意志的磨煉。體育運動能幫助青少年

克服某些不良行為，使青少年性格開朗、活潑、樂觀。有時青少年進行體育運動時，要克服各種

困難，這能很好地磨煉其性格和意志。

【動商與成功】

■+?+醯=成功

圖3

動商指個體的運動商數(shù)，主要是運動天賦水平和運動潛能發(fā)揮能力。有一種說法，過早開發(fā)

智商和情商不利于長壽，但是優(yōu)先培養(yǎng)動商，卻可以打好身體基礎(chǔ)，終身保持體力。動商與智

商、情商協(xié)同發(fā)展，就會無往而不勝。

南京醫(yī)科大學專家王民潔給出了動商理論的醫(yī)學依據(jù)：運動時，人體90%以上的毛細血管都處

于流通狀態(tài)，而安靜時，人體只有10%?20%的毛細血管處于流通狀態(tài)。運動可以使大腦獲得更多

的養(yǎng)分，提高大腦活動效率。

【典型案例】

曾瑋琪是重慶市某小學四年級的學生，9歲的她幾乎每天都很“忙碌”——早上7點起床上

學，下午4點半放學，回家后寫作業(yè)到9點左右，然后睡覺，周末上繪畫和奧數(shù)補習班……瘦

弱、內(nèi)向的曾瑋琪對記者說：“平時基本沒運動，最近一個月因感冒去了兩次醫(yī)院?！?/p>

同班同學劉欣原雖然每天學習時間也排得滿滿的，但作為學校排球隊的隊員，她放學后要參

加排球訓練，并從7歲開始堅持晚上跑步半小時。同是9歲，性格活潑的劉欣原身高達到了160

厘米，足足比曾瑋琪高了20厘米。劉欣原說：“我很少生病，很長時間沒去過醫(yī)院了?！?/p>

雖然這兩個孩子屬于個例，但也從側(cè)面反映了體育運動對孩子成長的影響。

17.為鼓勵同學們加強鍛煉，增強體質(zhì)，班級舉行了“愛運動，強體質(zhì)”主題班會，體育委員收集

整理了以上資料.

（1）請用一句話概括【相關(guān)數(shù)據(jù)】中的兩個圖表反映出的信息。（2分）

（2）給【媒體消息】中的新聞擬寫標題。（2分）

（3）曾瑋琪不明白為何劉欣原在參加體育運動后會產(chǎn)生如此巨大的變化，請你結(jié)合資料幫她分析

原因并勸說她多參加運動。（不少于100字）（10分）

18.很多時候，成長是緩緩進行的，在雨雪風霜的洗禮中，在翰墨書香的浸潤中……但有時，成長

只是一瞬間的事，一個意味深長的眼神，一次沒有掌聲的嘗試，一句觸動心靈的話語……都可能

是成長的催化劑，助你完成華麗的蛻變。無論哪種成長，都是歲月的饋贈，都會鐫刻出更美的

你。

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）

題目一：陪我慢慢長大

題目二：成長就在一瞬間

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整

潔；④如果選擇題目一，請務(wù)必補全題目。

答案以及解析

1.答案：圖3

★陽?并闌或或傣藕嗣至

解析：本題考查考生辨析錯別字并正確書寫漢字的能力。首先，找出含有錯別字的一幅書法作

品。“三陽開泰”指冬去春來，陰消陽長，有吉祥亨通之象。故圖3中的“羊”為錯別字，應(yīng)為

“陽”。然后，按要求將“三陽開泰”這個詞語用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)即可。

2.答案：（1）在河之洲采菊東籬下豐年留客足雞豚

（2）海內(nèi)存知己不知口體之奉不若人也王之蔽甚矣

（3）萬里赴戎機關(guān)山度若飛俗子胸襟誰識我英雄末路當磨折

解析：本題考查古詩文默寫。第（1）（2）題為直接型默寫題，考生圍繞題干中給出的上句或下

句答出相應(yīng)的下句或上句即可。第（3）題為理解型默寫題，考生抓住題干中給出的古詩文篇目和

“奔赴戰(zhàn)場”“不懼磨難”等關(guān)鍵信息不難作答。默寫時注意“洲”“豚”“蔽”“戎”“襟”

等易錯字的書寫。

3.答案：A

解析：本題考查考生對語文基礎(chǔ)知識的把握。A項，畫橫線的句子存在句式雜糅的語病，修改時可

刪去"的重要途徑”，或?qū)ⅰ澳軌颉备臑椤笆恰薄?/p>

4.答案：①牛浦郎②王惠③朝廷征聘王冕做官，他為躲避入仕歸隱會稽山（或他為了不與危

素等權(quán)貴結(jié)交，多次推辭見面，甚至遠走他鄉(xiāng)）

解析：本題考查考生對《儒林外史》的把握。解答此題沒有捷徑，需要考生熟讀名著，準確把握

重點人物及其相關(guān)情節(jié)。

5.答案：D

解析：本題考查考生對對聯(lián)的理解與把握。D項，上聯(lián)強調(diào)要以忠厚傳家，下聯(lián)強調(diào)要以率真處

世。故該對聯(lián)與讀書無關(guān)。

6.答案：沒有明確的目標，就是在浪費時間：只要有明確的目標，任何時候開始都可以有所作

為。

7.答案：【答案示例一】

珍惜時間的人更容易成功。這類人能充分地利用時間完成既定的任務(wù)，逐步實現(xiàn)自己的目標。著

名作家林清玄就曾經(jīng)說：“倘若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！卑蜖栐嗣刻鞆奈缫故?/p>

點到中午十二個小時都在筆耕，從中午十二點到下午四點的時間他用來校對，惜時如命的他最終

成為一位文壇巨星。相反，大多數(shù)人只能說珍惜時間，卻不能落實到行動中，因而往往不容易成

功。所以，倘若你一直和時間賽跑，就一定可以成功。

【答案示例二】

想要成功，必須擁有清晰的目標。有目標就有奮斗的方向，目標就像是人生的航標，引領(lǐng)你披荊

斬棘，勇往直前，直達自己理想的彼岸。倘若一個人沒有自己的人生目標，就像在黑夜的大海里

航行的船沒有燈塔一樣，難免會南轅北轍?！氨睒O光”杰出文學翻譯獎獲得者許淵沖從事文學翻

譯長達六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽為“詩譯英法唯一人”。正是因為有清晰的

目標，許老才能取得如此巨大的成功。

8.答案：l.fiibi

解析：本題考查考生對文言文重點字讀音的把握。解答此題，要理解加粗字的含義。第（1）題，

“拂”是“違背”的意思，讀作“fU"；第（2）題,“拂”是通假字，同“弼”，“輔佐”的意

思，讀作“bi”。

9.答案：使……勞累犯錯誤安逸

解析：本題考查文言詞語釋義。第（1）（2）題考查課內(nèi)文言語段重點詞語的意思，考生只要熟

練掌握課內(nèi)文言知識，便不難寫出答案。第（3）題考查課外文言語段重點詞語的意思。解答時，

考生要靈活地對課內(nèi)知識進行遷移運用。聯(lián)系《生于憂患，死于安樂》中“然后知生于憂患而死

于安樂也”一句，不難發(fā)現(xiàn)兩個“安”意思一致，均為“安逸”。

10.答案：表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。

解析：本題考查文言語句翻譯。翻譯時，要忠于原文，以直譯為主，意譯為輔。要根據(jù)現(xiàn)代漢語

的語法習慣將語句翻譯完整、通順，做到信、達、雅。此外，還要注意將句子中的重點字詞翻譯

準確。本題中，要注意“征”“發(fā)”“喻”等詞的翻譯.

11.答案：作者連舉六個歷史名人的事例，形成鋪排效果，氣勢磅礴，能夠強化“歷經(jīng)磨難才能有

所作為”的觀點。同時，也表明歷史上普通人經(jīng)過磨難成為大人物的不止一個，“歷經(jīng)磨難才能

有所作為”的結(jié)論并不只是單例孤證。選取六個事例，不僅為讀者提供了典范，而且增強了說服

力，使論證更加深刻有力。

解析：本題考查考生對例證特點的把握。解答本題，首先要明確題干要求，即分析作者開篇連舉

六個歷史名人的事例的原因；然后結(jié)合文章觀點和例證的特點具體分析。從例證的數(shù)量來看，連

用六個事例，形成鋪排效果，氣勢強大，從而強化“歷經(jīng)磨難才能有所作為”的觀點。從例證本

身來看，這六個歷史名人的事例都是為了論證“歷經(jīng)磨難才能有所作為”的觀點，表明類似的事

例有很多，增強了說服力，使論證更加深刻有力。

12.答案：①不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香②不貪求安逸③不貪求安逸，才能及時覺察到

國內(nèi)和國外的禍患，方能使國家長治久安④不貪求安逸，勤敏做事，謹慎說話，向有道德的人

學習，時時端正自己，方能使自己進步

解析：本題考查課內(nèi)外古詩文對比探究。第①空，只要理解乙詩的意思，就不難判斷出答案為后

兩句，考生直接抄錄即可。第②空要求回答“治國”和“治學”所強調(diào)的共同內(nèi)容。由甲文第二

段中的“入則無法家拂士……國恒亡”和丙文中的“君子食無求飽，居無求安”可知，“治國”

和“治學”都強調(diào)的一點是不貪求安逸。解答第③④空時，考生要注意結(jié)合這兩篇文章的相關(guān)內(nèi)

容，分別分析不貪求安逸對“治國”和“治學”的意義，切忌泛泛而談。

【參考譯文】

【乙】遠離世俗事務(wù)的煬惱并不是一件容易的事，必須緊握繩頭，下力氣做一番大事。不經(jīng)

歷冬天的刺骨嚴寒，梅花怎會有撲鼻的芳香？

【丙】孔子說：“君子吃飯不貪求滿足，居住不貪求安逸，做事勤敏，說話謹慎，靠近有道

德的人來端正自己，這樣就可以說是好學的了?！?/p>

13.答案：C卷。因為文章主要闡述了“親賢者，遠諂臣”的為政之道，所以應(yīng)當歸入“政理”

卷。

解析：本題考查考生對文章主旨的把握。認真閱讀文章可知，文章借陽晝贈言一事闡述了一個為

政之道，即要親近如魴魚一樣的賢者，遠離如陽橋魚一樣的諂臣。據(jù)此可判斷文章應(yīng)歸入“政

理”卷。

14.答案：類比車驅(qū)之從善如流

解析：本題考查考生對課外文言文內(nèi)容的把握。閱讀選文，由“有釣道二焉，請以送子”可知，

陽晝以釣魚之道闡述為政之道，采用的是類比的說理方法。面對“冠蓋迎之者”時，宓子賤意識

到這些人正是陽晝口中所說的“薄而不美”的陽橋魚，所以命人“車驅(qū)之”，由此可以看出宓子

賤是一個從善如流的人。據(jù)此不難寫出答案。

【參考譯文】

陽晝贈言

宓子賤將要做單父縣令，去拜訪陽晝，說：“你有什么話贈予我嗎？”陽晝說：“我從小貧

賤，不懂得治民的方法，只有釣魚的兩個道理，讓我把它送給你吧?！弊淤v說：“釣魚的道理是

怎樣的？”陽晝說：“拋下釣絲放上魚餌，迎上來吞食的，是陽橋魚，這是一種肉少且味道不鮮

美的魚；若隱若現(xiàn)，似食不食的，是魴魚，這是一種肉肥厚而味美的魚。”宓子賤說：“講得

好。”（在他）未到單父縣時，在大道上迎接他的官吏來往不斷。子賤說：“快趕車走，快趕車

走，那陽晝所說的陽橋魚來了。”于是他到單父縣后，請出那里德高望重、有賢能的老年人，并

與他們共同治理單父縣。

15.答案：（示例1）畫中的男子騎著一輛自行車撞在了墻上，他被迫停了下來，自行車的前車輪

已經(jīng)鉆進墻里去了，即便如此，這個男子仍I日把頭抵在墻上，不打算回頭。作品諷刺了有些人在

生活中總是固執(zhí)己見，明知自己的做法不能解決問題，但是依然不愿做出改變。

（示例2）畫中的男子騎著一輛自行車撞在了墻上，這名男子把頭抵在墻上，墻體似乎裂開了一條

縫，自行車的前車輪已經(jīng)鉆進墻里去了。作品告訴我們，生活中很多困難，看似無法穿越，其實

只要你勇敢地往前走，就能有突破。

解析：本題考查漫畫解讀能力。說明漫畫內(nèi)容，先要仔細觀察漫畫，明確其構(gòu)成要素（一名男

子、一輛自行車、一堵墻）及要素之間的關(guān)系（男子騎車，車撞在墻上），然后回答畫了什么人

在做什么事。提煉主要思想即明確漫畫寓意，由男子騎車撞墻上仍不下車可看出男子固執(zhí)己見，

作品意在諷刺這種撞了南墻也不回頭的態(tài)度。也可由自行車撞進墻里，體會作品面對困難勇敢向

前或許有所突破的勸誡。主要思想有理即可，鼓勵創(chuàng)新思維。

16.答案：（1）洛梅，你知道嗎？從小到大，我多怕別人說我是你身旁的綠葉。所以我一路追趕著

你，以你為目標努力著。你給了我不斷前進的動力，更為我指明了努力的方向。洛梅，我相信我

們會一直并肩走下去，做一輩子的好朋友。

（2）友誼是什么？是促膝談心，還是肝膽相照？是雪中送炭，還是心有靈犀？《我不是你的綠

葉》告訴我們，友誼最好的姿態(tài)是并肩成長，彼此成就。自認為是“綠葉”的“我”，卻是好友

心中的“小橘燈”；“我”在努力追趕中成為“紅花”，好友也從“小橘燈”的光芒中獲得力

量。成長過程中，能擁有這種相互成就的友誼，是多么幸運!為此，我想要把這篇文章推薦給《成

長感悟》欄目，讓我們一起從中感悟成長中友誼的真諦吧！

解析：（1）本題以擬寫微信消息的形式考查考生對人物心理的把握。認真閱讀文章可知，于

“我”而言，從小到大，“我”一直在追趕白洛梅，努力擺脫“白洛梅的綠葉”的標簽；于白洛

梅而言，“我”和她是兩棵并肩生長的樹，彼此陪伴，彼此鼓勵，彼此成就。故在擬寫微信消息

時，可先點明“我”之前的想法，然后肯定白洛梅在“我”成長道路上的作用，最后表達美好的

期盼等。

（2）本題考查考生按要求擬寫推薦語的能力。題目要求把這篇文章推薦給校報《成長感悟》欄

目，故考生在擬寫推薦語時，可緊扣欄目特點從文章的內(nèi)容或主題等角度入手，具體闡述推薦理

由。如文章的內(nèi)容或主題均與“友誼”相關(guān)；閱讀本文，考生會對“友誼”產(chǎn)生獨特的思考等。

表述時，注意理由充分，思路清晰，語言有文采。

17.答案：（1）青少年的健康狀況不容樂觀，課業(yè)負擔過重是青少年體質(zhì)較弱的主要原因。

（2）《中國兒童青少年體育健康促進行動方案（2020—2030）》發(fā)布

（3）瑋琪，欣原身高猛增是因為體育運動改善了她身體的血液循環(huán)，使骨骼得到了更多營養(yǎng)，從

而促進了骨骼的生長速度。她很少生病是因為體育運動使皮膚和呼吸道黏膜不斷受到鍛煉，大腦

皮層也對冷和熱的刺激形成條件反射，從而預(yù)防了疾病的發(fā)生。她性格活潑是因為體育運動能夠

磨煉性格和意志。欣原的成長變化正是堅持體育運動的結(jié)果。專家也指出，體育運動可以提高大

腦活動效率，幫助我們更好地學習。為了身體的健康和學習的進步，讓我們開始運動吧！

解析：（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。分析圖1可知，青少年的健康狀況不容樂觀；分析圖2中各項數(shù)

據(jù)的占比可知，“課業(yè)負擔過重”是青少年體質(zhì)較弱的主要原因。據(jù)此不難得出結(jié)論。

（2）本題考查擬寫新聞標題。新聞常采用倒金字塔結(jié)構(gòu)，主要信息在導語中，因此解答此題的關(guān)

鍵在于找到新聞的導語。本則新聞的導語為新聞的第二句話。作答時，從新聞導語中找出關(guān)鍵信

息，采用“誰干什么”或“誰怎么樣”的形式壓縮導語擬寫標題即可。

（3）本題考查信息的篩選及勸說。解答本題，首先找出劉欣原在參加體育運動后的變化，即身高

猛增、很少生病、性格活潑。然后從【運動益處】中找出這三方面變化的具體原因。最后結(jié)合其

他材料中提及的運動的益處對曾瑋琪進行勸說即可。

18.答案：【佳作展臺1】

掌心的溫暖陪我慢慢長大

“總是向你索取，卻不曾說謝謝你；直到長大以后，才懂得你不容易……”多想和從前一

樣，把手藏在你的掌心，享受那獨有的溫暖。

小時候，爸爸經(jīng)常帶著我去買東西，他用大手緊緊牽住我的小手，當走到人多車多的地方

時，他便會用他的大手把我托起，抱著我穿梭在如織的人流中。