下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
暑假數(shù)學(xué)日記五年級(jí)數(shù)學(xué)日記五年級(jí)(一)
暑假里的一天,我和媽媽一起去超市買零食。
來(lái)到零食店,剛進(jìn)店門各種各樣的零食就印入我的眼簾,讓人覺(jué)得眼花繚亂,我和媽媽挑挑這個(gè),拿拿那個(gè),突然,我被眼前的兩種包裝好的蛋給吸引住了,其中一種是三個(gè)蛋包裝在一起的,價(jià)格2.7元。另一種是一個(gè)蛋獨(dú)立包裝的,價(jià)格1元。我扯著媽媽的衣服想讓媽媽買,媽媽同意了,可是剛要買的時(shí)候,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“把這些已知道的信息整理起來(lái)就是一道數(shù)學(xué)題了!就是這樣:有兩種包裝的蛋,一種里面有三個(gè),共2.7元;一種里面有一個(gè),一共1元。問(wèn)買哪種合算?”我聽(tīng)了信心滿滿地說(shuō):“媽媽,我都知道怎么算的啦!是這樣的:第一種里面有三個(gè)共2。7元,那我就用2.7÷3=0.9﹙元﹚,就是說(shuō)每個(gè)蛋0.9元;而第二種只有一個(gè)就是1元,0.9元<1元,所以買三個(gè)一包的合算!”媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭:“喲,沒(méi)想到你還這么會(huì)算呀!那我們買三包,一共幾元呀?”我不加思索地答道:“用2.7×3=8。1﹙元﹚。也可以這么算:3×3=9,9×0.9=8.1﹙元﹚?!?/p>
媽媽一聽(tīng)一轉(zhuǎn)身用異樣的眼光看著我說(shuō):“喲,你們錢老師教得不錯(cuò)嘛,可以用兩種方法算,不錯(cuò)不錯(cuò),要知道上課聽(tīng)講很重要,你們認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)去了,學(xué)會(huì)了方法,才不會(huì)讓老師的心血不至于白費(fèi)嘛!你們自己學(xué)得輕松易懂,老師教你們也教得高興呀!媽媽說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀?”我一邊聽(tīng)一邊連連點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,是的,媽媽說(shuō)的太有道理了,我以后會(huì)這么做的,你放心吧!”
數(shù)學(xué)日記五年級(jí)(二)
在一個(gè)明媚的周末,我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買東西。“?。∩虉?chǎng)可真大??!”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店,這里的洋娃娃長(zhǎng)得可真是小巧玲瓏,非??蓯?ài)。突然,我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀,我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去,那里可真是琳瑯滿目,多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí),爸爸邊指著圖形邊問(wèn)我:“這是什么圖形???”我急說(shuō):“是長(zhǎng)方體!”爸爸又問(wèn):“那你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎?”我皺起眉頭,想了不知多少時(shí)間,可還是一竅不通。這時(shí),一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊,原來(lái)是媽媽。
媽媽溫柔的說(shuō):“長(zhǎng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單,只要用長(zhǎng)×寬×高,不信你就舉個(gè)列子試試,你看,如果用v表示長(zhǎng)方體的體積,用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫成:v=abh?!眿寢尩脑捯魟偮湎?,我便恍然大悟地說(shuō):“哦,我明白了,長(zhǎng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的,都是用長(zhǎng)×寬×高的?!?/p>
“我的寶貝女兒終于明白了做題目一定要自己思考,還要仔細(xì)做題?!闭f(shuō)著,媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。在這一天中的購(gòu)物,使我明白了許多的道理。
數(shù)學(xué)日記五年級(jí)(三)
今天早上,我起床刷牙時(shí)看到了杯子是圓的,之后我去洗臉時(shí)發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的,中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時(shí)覺(jué)得很奇怪:為什么這些器皿都有一個(gè)特點(diǎn),那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿,我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開(kāi)始懷疑自己,于是我擦了一下眼皮又重看了一遍,沒(méi)有看錯(cuò),是真的。
之后我又研究下去,我知道了原來(lái)在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西,因?yàn)檫@樣不方便,可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點(diǎn)。
發(fā)現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)我非常高興,有一句話說(shuō)得好:“不懷疑不能見(jiàn)真理?!边@件事情給我一個(gè)體會(huì),今后我一定要認(rèn)真觀察身邊的事物,還要深入地研究下去。
數(shù)學(xué)日記五年級(jí)(四)
一次生意小體驗(yàn)
今天,我很早就起床了,因?yàn)榉矫朗鎷寢尯臀覌寢尲s好,讓我和方美舒一起做一次“小商人”。
吃過(guò)早飯我就和媽媽出門了,爸爸今天從奶奶家拉回來(lái)現(xiàn)摘的桃子、玉米還有藍(lán)莓和姑娘果。我們剛到賣貨地點(diǎn),爸爸告訴我每個(gè)水果的價(jià)格:桃子2元5一斤,姑娘果15元一斤,玉米10元5個(gè),藍(lán)莓25元一斤。話音剛落,就有個(gè)阿姨問(wèn):“姑娘果多錢一斤?”我立馬回答:“15元一斤”。阿姨讓我拿個(gè)袋子,我把袋子遞給她,阿姨買了15元的姑娘果。
大約過(guò)了半小時(shí)方美舒來(lái)了,我就把每樣?xùn)|西的價(jià)格告訴了她,還教她怎樣認(rèn)稱。這時(shí)有個(gè)阿姨來(lái)問(wèn)桃子多錢一斤?我們一口同聲:“2元5一斤”,我拿了一個(gè)袋子給阿姨,阿姨裝完桃子后遞給我,我就去稱重了,一共是13元。阿姨又問(wèn):藍(lán)莓多少錢?我們告訴阿姨25元一斤,阿姨又讓我們稱一斤藍(lán)莓,我稱好后告訴阿姨:“一共是38元”。這時(shí)有位爺爺問(wèn):“玉米多少錢?”我說(shuō):“十元5個(gè)”,爺爺說(shuō):“要10個(gè)玉米”,然后遞給我一百元錢,我裝好了10個(gè)玉米給他。算了一下玉米是10元5個(gè),10個(gè)玉米就是20元,我就找了80元給了爺爺。
這時(shí)已經(jīng)中午11點(diǎn)多了,正好方美舒媽媽也來(lái)了,我們就這樣結(jié)束了半天的生活體驗(yàn),然后我們找爸爸算了一下半天的勞動(dòng)成果,除去費(fèi)用我們一共掙到了120元,爸爸把我們掙的錢平分給我們,我們每人分到了60元錢。我們兩人開(kāi)心的不得了,這可是我們第一次用自己的勞動(dòng)掙的零花錢。
數(shù)學(xué)日記五年級(jí)(五)
20__年__月__日
在一個(gè)明媚的周末,我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買東西?!鞍?商場(chǎng)可真大啊!”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店,這里的洋娃娃長(zhǎng)得可真是小巧玲瓏,非??蓯?ài)。
突然,我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀,我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去,那里可真是琳瑯滿目,多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí),爸爸邊指著圖形邊問(wèn)我:“這是什么圖形啊?”我急說(shuō):“是長(zhǎng)方體!”爸爸又問(wèn):“那你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎?”我皺起眉頭,想了不知多少時(shí)間,可還是一竅不通。這時(shí),一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊,原來(lái)是媽媽。媽媽溫柔的說(shuō):“長(zhǎng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單,只要用長(zhǎng)×寬×高,不信你就舉個(gè)列子試試,你看,如果用v表示長(zhǎng)方體的體積,用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫成:v=abh。”媽媽的話音剛落下,我便恍然大悟地說(shuō):“哦,我明白了,長(zhǎng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的,都是用長(zhǎng)×寬×高的。”“我的寶貝女兒終于明白了做題目一定要自己思考,還要仔細(xì)做題?!闭f(shuō)著,媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。在這一天中的購(gòu)物,使我明白了許多的道理。
數(shù)學(xué)日記五年級(jí)(六)
話說(shuō)在數(shù)學(xué)王國(guó)里,有平移、旋轉(zhuǎn)和愛(ài)坐摩天輪的對(duì)稱這三個(gè)好朋友。人們?cè)诶L圖的時(shí)候經(jīng)常用到他們兄弟三人。它們?nèi)齻€(gè)呢,也生活得十分融洽,天天高高興興的生活在一起。
可是有一天,旋轉(zhuǎn)和對(duì)稱二人卻吵了起來(lái)。因?yàn)槲迥昙?jí)的同學(xué)剛剛學(xué)到旋轉(zhuǎn),經(jīng)常把順時(shí)針和逆時(shí)針的方向搞混,這讓旋轉(zhuǎn)十分傷心,而對(duì)稱卻不好好安慰一下旋轉(zhuǎn),反而還去氣旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)惱了,就和對(duì)稱吵了起來(lái)。
對(duì)稱說(shuō):”你看看你,多沒(méi)本事,還讓別人把你弄錯(cuò)。你看我的本事多大,要是沒(méi)有我,人的身體就不對(duì)稱了,多難看?。ā裲⊙)“
旋轉(zhuǎn)聽(tīng)了,立刻反駁道:”我的本事比你大多了,要是沒(méi)有我,鐘表就不會(huì)走,你也沒(méi)法坐你最喜歡的摩天輪,知道我的厲害了吧,哼╭(╯^╰)╮!“
他倆就這樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái),都快動(dòng)手打起來(lái)了。就在他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,平移大哥來(lái)了,不他們兩個(gè)拉開(kāi)了。語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)它們說(shuō):”不要再吵了,你們兩個(gè)都同樣重要,少哪一個(gè)都不行。“平移又把對(duì)稱拉到一邊,輕聲對(duì)它說(shuō):”這次都怪你不對(duì),人家旋轉(zhuǎn)正傷心呢,你也不去安慰安慰它,反而還去氣它,下次不要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年公共設(shè)施窗簾清洗消毒服務(wù)合同范本3篇
- 2024版汽車檢測(cè)臺(tái)租賃合同
- 2024石材外墻干掛勞務(wù)服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)版6篇
- 2025年度特色飲品店門面房租賃及新品研發(fā)合同3篇
- 2025年度圓形冷卻塔能源管理服務(wù)合同4篇
- 2024版基礎(chǔ)建設(shè)融資借款協(xié)議模板版
- 2025年度水電工程質(zhì)保期服務(wù)合同4篇
- 2025年度學(xué)校圖書館窗簾升級(jí)改造合同4篇
- 2025年度生態(tài)修復(fù)工程承包樹(shù)木合同協(xié)議書4篇
- 2024石材行業(yè)品牌推廣與營(yíng)銷合同3篇
- 領(lǐng)導(dǎo)溝通的藝術(shù)
- 發(fā)生用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案
- 南潯至臨安公路(南潯至練市段)公路工程環(huán)境影響報(bào)告
- 綠色貸款培訓(xùn)課件
- 大學(xué)生預(yù)征對(duì)象登記表(樣表)
- 主管部門審核意見(jiàn)三篇
- 初中數(shù)學(xué)校本教材(完整版)
- 父母教育方式對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展影響的研究
- 新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教材解讀
- (人教版2019)數(shù)學(xué)必修第一冊(cè) 第三章 函數(shù)的概念與性質(zhì) 復(fù)習(xí)課件
- 重慶市銅梁區(qū)2024屆數(shù)學(xué)八上期末檢測(cè)試題含解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論