初中八年級(jí)語文課件8 蘇州園林“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

18蘇州園林蘇州園林葉圣陶軒榭

因地制宜鏤空對(duì)稱

丘壑

嶙峋—————————————琢磨讀準(zhǔn)字音，了解詞義軒榭

xiè

因地制宜yí鏤空lòu

對(duì)稱

chèn

丘壑

hè

嶙峋lín

—————————————琢磨：zhuómó雕刻和打磨；加工使精美。琢磨：zuó

mo思考，考慮。讀準(zhǔn)字音，了解詞義用文中原話回答蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？

游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。初讀課文，感知“圖畫美”文章從哪幾方面說明這個(gè)特征？先從四個(gè)方面說明：亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合花草樹木的映襯近景遠(yuǎn)景的層次然后從三個(gè)方面說明：角落的布置門窗的雕琢油漆的調(diào)配你是怎么找到這些要點(diǎn)的？文章內(nèi)容需研讀關(guān)鍵語句不放過根據(jù)內(nèi)容勇概括方法技巧：如何抓住文章要點(diǎn)討論：文章中的段落能否調(diào)換順序？總體特征：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。①講究亭臺(tái)軒榭的布局

②講究假山池沼的配合③講究花草樹木的映襯④講究近景遠(yuǎn)景的層次⑤角落的構(gòu)圖美⑥門窗的圖案美⑦建筑的色彩美主要次要大小結(jié)構(gòu)：總分整體局部安排材料的順序“看整篇課文，要看明白作者的思路。思想是有一條路的，一句一句，一段一段，都是有路的，這條路，好文章的作者是絕不亂走的?！比~圣陶

課文中，寫作順序就是作者思路的外化，《蘇州園林》就是按照由主到次，由大到小，由整體到局部的順序組織起來的。細(xì)品課文，作者這樣寫的意圖就是：從顯眼的大處看，蘇州園林無疑是一幅完美的圖畫；就是從細(xì)微的小處看，依舊是一幅完美的圖畫。即“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”品讀課文，賞析“文之美”賞析文章語言之美。

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)（而不僅是技術(shù)）。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

請(qǐng)同學(xué)們小組合作從第3、第5—9段任選一段話中的詞語或句子賞析文章語言之美。提示：①學(xué)習(xí)第四段的賞析方法，學(xué)以致用。②希望同學(xué)們有更多自己新的發(fā)現(xiàn)、新的方法。賞析方法：①抓住關(guān)鍵的字詞：調(diào)、刪、換等。②抓住賞析語句的方法：說明方法、修辭手法等。抓住結(jié)構(gòu)：呼應(yīng)、句子照應(yīng)等。3、抓住關(guān)鍵的語句，感受作者滲透在文章字里行間的情感？

似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。學(xué)以致用，享受“寫之美”

請(qǐng)同學(xué)們