初中物理八年級(jí)下冊(cè)課件力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

三、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系觀察：現(xiàn)象：推，小車動(dòng)，不推小車靜止推小車力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因嗎？阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響如何改變阻力大??？

觀察什么可以知道阻力的影響大小？

實(shí)驗(yàn)中，為何要讓物體從斜面同一高度釋放？回顧實(shí)驗(yàn)：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響頻閃照片結(jié)論：接觸面越光滑，阻力越小，小車速度減小的越小，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)；若表面絕對(duì)光滑，小車將一直沿直線運(yùn)動(dòng)下去理想實(shí)驗(yàn)法牛頓第一定律思考討論小球在滾離平板的瞬間，受重力、理想情況下不受力的兩種情況下，將如何運(yùn)動(dòng)？牛頓第一定律1.豎直上拋一橡皮，若橡皮以2m/s的速度脫離手后，所有外力都消失，它將如何運(yùn)動(dòng)？2.若橡皮以1m/s的速度脫離手后，所有外力都消失，它將如何運(yùn)動(dòng)？以0m/s的速度脫離呢？理想情況：若橡皮以1m/s的速度脫離手后，會(huì)受到重力的作用，它將如何運(yùn)動(dòng)？實(shí)際情況：慣性由于橡皮具有慣性，橡皮將向上減速力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因偉大的跨越2000多年練習(xí)1.運(yùn)輸液體貨物的槽車，液體上方有氣泡，如圖所示，當(dāng)車開(kāi)動(dòng)時(shí)，氣泡將向_________運(yùn)動(dòng)；剎車時(shí)，氣泡將向________運(yùn)動(dòng)。V后（左）前（右）

2.在一列勻速直線形式的列車內(nèi)，一位同學(xué)相對(duì)于車廂豎直向上跳起，他是否會(huì)落在原來(lái)的起跳點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的理由？練習(xí)

3.一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如下圖所示的情景時(shí)，汽車在做______（選填“加速”、“勻速”或“減速’）運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力______（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力。加速不是二力平衡你是如何判斷，小球此時(shí)受力不是一對(duì)平衡力的？

什么情況下，小球受力平衡？請(qǐng)畫出小球平衡時(shí)的受力情況

回答：二力平衡大?。合嗟龋ǖ戎担┓较颍合喾矗ǚ聪颍┳饔镁€：在同一直線上（共線）作用點(diǎn)：在同一物體上（同體）

二力平衡條件：力與運(yùn)動(dòng)當(dāng)物體受平衡力時(shí)，每個(gè)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)效果相互抵消，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變（靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)）當(dāng)物體受非平衡力時(shí)，每個(gè)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)效果不能抵消，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變（速度大小或運(yùn)動(dòng)方向的改變）練習(xí)4.小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái)桌，結(jié)果沒(méi)有推動(dòng)（如圖所示）。則下列說(shuō)法正確的是（）A．講臺(tái)桌不受摩擦力B．推力與講臺(tái)桌的重力大小相等C．推力小于地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力D．推力與地面對(duì)講臺(tái)桌的摩擦力大小相等D練習(xí)5.一本書放在水平桌面上，下列幾對(duì)力中是平衡力的是（）A.書本受到的重力和桌子對(duì)書本的支持力B.書本受到的重力和書本對(duì)桌子的壓力C.書本對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)書本的支持力D.書本受到的重力和桌子受到的重力A平衡力作用力和反作用力相同點(diǎn)等大、反向、共線不同點(diǎn)同一物體不同物體可以不同性質(zhì)同一性質(zhì)練習(xí)7、如圖所示，有兩個(gè)相同的物塊A和B疊放在一起，受10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖a），那么物塊B受到的摩擦力為_(kāi)____N，若將物塊B