四川省眉山市仁壽縣龍正中學、清水中學2021-2023學年高一上學期期中聯(lián)考語文試題及答案-統(tǒng)編版

四川省眉山市仁壽縣龍正中學、清水中學2021-2023學年高一上學期期中聯(lián)考語文試題及答案統(tǒng)編版高一必修上龍正中學、清水中學11月期中語文考卷

滿分150分，考試時間150分鐘

注意事項：

1.答題前務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卷相應位置。

2.答選擇題時，請使用2B鉛筆將答題卷對應題目的答案標號涂黑。

3.答非選擇題時必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卷規(guī)定位置上，在試題卷上答題無效。

4.考試結束后，將答題卷交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

我們今天談論陶淵明，每每簡單地將其視為隱士。其實，陶淵明的底色，并不是一位隱者，“大濟于蒼生”的濟世熱情貫穿了陶淵明的一生。

二十九歲這年，陶淵明入仕為官，出任江州祭酒。他懷抱著美好愿景，秉持著“大濟于蒼生”的理想，開始實現(xiàn)其濟世的猛志。然而，官場不同于田園，初涉官場的體驗給他的美好理想潑了一身涼水，于時急轉身退。《宋書》等記載的原因是“不堪吏職”。而其中緣故，陶淵明也曾略有提及。其《飲酒·十九》：“疇昔苦長饑，投耒去學仕。將養(yǎng)不得節(jié)，凍餒固纏己。是時向立年，志意多所恥?！蔽窈畹赝嘎懂敃r自己的心跡。

初仕的碰壁，讓詩人不禁猶豫起來。但他的政治熱情和理想并沒有消退，反而對未來充滿希望，等待“良主”的出現(xiàn)，一晃六年過去了。正躊躇立功的他，再次入仕當時的顯赫人物——桓玄的軍幕。在此期間，東晉政局發(fā)生了很大變化?；感c司馬元顯兩大權臣之間你死我活地廝殺，全然不顧國家大局，陶淵明為實現(xiàn)自己的政治理想而入仕的愿望再次落空了。統(tǒng)治集團上層人物所關心的不是救民于水火，勵精圖治，而是個人的私利。陶淵明借詩言志：“商歌非吾事，依依在耦耕。”自己雖然很想成就一番功業(yè)，但既然不能像寧戚那樣干祿求官，那就再回歸田園吧。

再仕失敗，陶淵明確實對官場有點冷漠和厭倦了。不過，隨著時間的流逝，陶淵明濟世的熱情不減。經(jīng)權衡比較，陶淵明于是選中了當時以整頓朝綱面貌而活躍在政治舞臺中央的劉裕。劉裕此時被擁為都督八州軍事的鎮(zhèn)軍將軍，陶淵明便出仕做了鎮(zhèn)軍將軍參軍。

陶淵明先后出仕桓玄、劉裕的軍府，都是抱著很大的政治期望的。正如袁行霈先生所說：“（陶淵明）選擇了東晉政府最動蕩的時候，又選擇了足以影響東晉政局的兩個軍府，這說明他還是關注于政治，并想在政治。上有所作為的?！钡莿⒃：突感耆且磺鹬眩帒汛勰?。嚴酷的政治現(xiàn)實使陶淵明認清了劉裕的偽善面目，其正當熾熱的政治熱情，猶如熊熊烈火被潑了幾瓢涼水，他只得在濁流中勇退。原本希冀政治上能夠有所作為，但他在這污濁的官場中，開始對年輕時的抱負頗有些懷疑，感到內(nèi)心矛盾極了。世道雖與他相違，但真要隱居不出，實也有悖于自己最初的理想與壯志。他感到唯一能做的是再次等待命運的安排。

因此陶淵明旋即出仕為建威將軍劉敬宣的參軍。可就是這位功勛赫赫的將軍，卻遭人無端排擠，不得不借安帝復位之際“自表解職”，不得善終。這一事件對陶淵明觸動很大，推人及己，他由劉敬宣想到自己的遭遇，體會到若想建功立業(yè)，欲“大濟于蒼生”，是何其艱難！隨著劉敬宣的解職，陶淵明也回到了故鄉(xiāng)。這一次入仕本是帶著最大希望的，是他一生中五次入仕的最高峰，也是他仕與隱的分水嶺。從這以后，他入仕的政治熱情明顯弱化了，再也沒有猛烈迸發(fā)過。

最后一次出任彭澤令，并非出自本心，而是為公田種秫而“足以為酒”去的?！稓w去來兮辭》說：“彭澤去家百里，公田之利，足以為酒，故便求之?！倍洁]的到來，使他積于胸中多年政治抱負未遂的憤怒與痛苦徹底爆發(fā)而出，“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰”。這既是給官場的訣別書，也是對五次入仕理想的總結。以前抱定“大濟于蒼生”的政治理想，他認為“邦有道”而出仕；現(xiàn)在欲做賢臣而無路、欲有為而不能的情況下，他只能退而“獨善其身”“守拙歸園田”。

孔子說：“吾十有五而志于學，三十而立?！薄澳晁氖姁貉?，其終也已。”陶淵明二十九歲出仕，四十一歲歸隱，其一生重要的經(jīng)歷，其實大體都是參照孔子的人生設定來踐行的。

（摘編自鐘書林《陶淵明的底色和他的五次出仕》）

1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．陶淵明并不是一位隱士，而是一位有著“大濟于蒼生”人生奮斗目標的儒生。

B．陶淵明為了實現(xiàn)其濟世的猛志，先后出任江州祭酒、桓玄軍幕、鎮(zhèn)軍將軍參軍。

C．透過陶淵明的仕途選擇，袁行霈先生認為陶淵明還是想在政治上有所作為的。

D．督郵一事只是陶淵明訣別官場的導火索，背后是多年來政治抱負未遂的憤怒與痛苦。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）（3分）

A．文章以陶淵明五次出仕的經(jīng)歷，論述了濟世熱情貫穿了陶淵明一生的觀點。

B．文章在闡述陶淵明初次離開官場的原因時將史書上的記載與其本人作品進行印證。

C．文章將陶淵明與建威將軍劉敬宣的經(jīng)歷進行比較，突出了陶淵明仕途的坎坷。

D．文章主要運用了事例論證和引用論證兩種方法來進行論證，事例確鑿，說理充分。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A．陶淵明雖然最終被劉裕解職，但仍然選擇了堅守自己最初的理想，希望出仕。

B．污濁的官場、動蕩的時局是陶淵明放棄政治理想，人生由仕到隱的根本原因。

C．建威將軍劉敬宣“自表解職”不得善終一事徹底澆滅了陶淵明人仕的政治熱情。

D．陶淵明的人生最終選擇了“獨善其身”“守拙歸園田”，這才是陶淵明的真正底色。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

雨傘（節(jié)選）

莫泊桑

倭雷依太太是個節(jié)儉的婦人。她丈夫是陸軍部的一個主任科員，一直待在部里不離開，而原因不過是服從他妻子的命令，借此增加家里那些用不完的年金收入。

然而兩年以來，他永遠提著那柄打滿了補丁的雨傘使得同事們發(fā)笑。他終于被他們的輕嘴薄舌惱昏了，只得強迫他妻子替他買一柄新的。她替他買了一柄八個半金法郎的雨傘，那是某家大百貨商店做廣告的貨品。部里同事們看見那是成千成萬扔在巴黎市內(nèi)無人過問的東西，因此又來重新另開玩笑，倭雷依先生只好忍著一肚皮悶氣痛苦地熬著。那柄傘簡直毫不經(jīng)用。不到三個月就成了廢物，在他的部里，大家都把這件事當成笑料。有人并且把這件事編成了一首歌，從早到晚，從那座大建筑物的樓上到樓下，大家都聽見有人唱著。

倭雷依氣極了，吩咐他妻子買一柄價值二十金法郎的薄綢子的新傘，并且要她帶了發(fā)票回來做證明。

她卻買了一柄十八個金法郎的，憤憤地紅著面孔交給她的丈夫。

揚揚得意的倭雷依在辦公室里真正挽回了面子。

到了他夜間回家的時候，他妻子用一種放心不下的眼光瞧著雨傘向他說道：

“你不應該把橡皮圈箍在上面，那是要勒斷絲筋的。這應該由你自己留心照顧，因為我不能夠不到幾天再買一柄新的給你。”

她拿著新傘把橡皮圈捋開，把傘衣?lián)u散。但是她又吃驚了。在傘衣上發(fā)現(xiàn)了一個鵝眼大小的圓洞，那是一個被雪茄煙燒出來的焦痕！

現(xiàn)在，怒氣塞住了她的嗓子，她簡直說不出話了：

“你……你……你燒焦了……你的……你的雨傘。你……你……你真發(fā)癡了！你想把大家弄得傾家蕩產(chǎn)！”

他自己覺得面色發(fā)青了，轉過身子向她問：

“你說什么？”

“我說你燒焦了你的雨傘，瞧吧！”

她如同要和他打架一般撲到他跟前，激烈地把那個圓圓的小小焦痕放在他的鼻子下面。

瞧見那個焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐說道：

“這……這……這是什么？我不知道！我什么也沒有做，我向你發(fā)誓。我不知道這柄雨傘是怎么搞的一回事！”

她現(xiàn)在嚷起來了：

“我猜著你在部里，一定拿著這柄傘玩耍，你做了變戲法的，你打開了給他們看。”

他答道：

“我只撐開了一回，讓他們看看這柄傘真漂亮。就是這樣。我向你發(fā)誓。”

但是她氣得跳起來了，向他狠狠地大鬧了一場，使那些愛和平的男子覺得家庭比彈丸如雨的戰(zhàn)場還可怕一些。

她量了大小，在舊雨傘上割了一塊顏色不同的舊綢子補上去；第二天倭雷依委屈地拿著這件經(jīng)過修理的雨具出門了。到了部里，他就把它擱在柜子里，心里把它當作可怕的回憶一樣不大惦記它了。

但是，他在傍晚時候回到家里，他的妻子便雙手接住雨傘撐開來看，她發(fā)現(xiàn)傘已損壞得不可收拾，氣得嗓子都噎住了。雨傘上穿了無數(shù)的小孔，那明明是燒成的，仿佛有人把煙斗里沒有熄滅的灰倒在上面一樣。東西是斷送了，斷送到不可救藥的地步。

“哈！短命鬼！短命鬼！你特意這樣做！真得讓你看看我的厲害！你將來再也得不著這東西……”

于是一出鬧劇重新開幕了。暴風雨似的演了一個鐘頭以后，他終于能夠解釋了。他發(fā)誓說他一點也不知道，說這件事只能是由于惡意或者報復而來。

門上鈴子一響可把他救出來了。原來那是一個到他們家里吃夜飯的朋友。

倭雷依太太把情況告訴了那個朋友。

那位朋友是一個可憐的小資產(chǎn)階級，忽然得著一種靈感，他說道：

“讓您的保險公司賠償吧。只要這損害是在您家里發(fā)生的，公司應當賠償燒了的東西。”

聽到這種主意，倭雷依太太的怒氣完全平息了，她思索了一分鐘，就向丈夫說道：

“明天，你在到部以前，先到慈愛保險公司讓他們驗明這柄雨傘的情況，再要求賠償。”

倭雷依跳起來說道：

“算什么話，我這一輩子也不敢去！那十八個金法郎是丟定了的。沒有什么可說。我們不會因為這就送了命的。”

倭雷依太太獨自坐在家里，對于十八個金法郎的損失依然無法自慰。她把雨傘擱在飯廳的桌上，自己從四面瞧了一周，卻得不到一個解決的方法。保險賠償?shù)哪铑^時時刻刻回到她的心上來，不過，保險公司那些接待顧客的先生們的嘲笑意味的眼色，也是她不愿意去領受的，因為她一到社會上總感到畏怯，所以在必須和陌生人談話的時候，她一出場就弄得手足失措，她臉上可以毫無來由地紅起來。

然而這十八個金法郎的損失使她肉痛得像是被人割了一刀。她不想再去轉念頭了，不過這損失卻始終沉痛地捶著她，怎樣辦呢？光陰一小時一小時地過去了，她簡直打不定主意。隨后忽然如同懦夫變成了勇士似的，她得著她的解決方法了?！拔乙欢ㄈィチ嗽僬f！”

不過應當在雨傘上花點功夫，使它所遭的災害更為嚴重一點，那么她所提的主張才容易得到支持。于是她從壁爐臺子上取了一根火柴，在傘骨之間把傘面燒去手掌大小那么幾塊；然后仔仔細細地把剩下的綢傘面卷起再用橡皮圈箍住，自己披上圍巾，戴上帽子，提起快步走下樓來，向著保險公司所在的黎伏力街走去。

4．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．倭雷依先生面對部里同事們拿他用商店做廣告的雨傘開玩笑一事只好忍著，直到這把雨傘爛了才向妻子提出了買雨傘的要求。

B．倭雷依先生在部里同事們面前炫耀雨傘漂亮，結果遭到了同事的惡意報復，在雨傘傘面上燒了一個個圓洞。

C．“一個到他們家里吃夜飯的朋友”這一人物的出現(xiàn)推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了倭雷依太太向保險公司索賠的情節(jié)。

D．小說以“雨傘”為題，敘述了一系列發(fā)生在倭雷依太太身上與“雨傘”相關的事件，“雨傘”是貫穿全文的線索。

5．小說主要運用了哪兩種描寫方法來刻畫倭雷依太太的形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處。（6分）

6．結合選文，分析文章加點詞“節(jié)儉”的內(nèi)涵。（6分）

二、古代詩文閱讀（57分）

（一）文言文翻譯：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（本題共2小題，30分）

7、（15分，每題5分）

（1）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？

（2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困。

（3）既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之。

8、（15分，每題5分）

（1）樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之。

（2）秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。

（3）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。

（二）詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

輞川別業(yè)①

王維

不到東山②向一年，歸來才及種春田。

雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。

優(yōu)婁③比丘經(jīng)論學，傴僂丈人鄉(xiāng)里賢。

披衣倒屣且相見，相歡語笑衡門前。

[注]①輞川別業(yè)：王維在輞川山谷中的園林舊址上營建的山莊，既富自然之趣，又有詩情畫意，以供其母參禪禮佛及詩人自身隱居。別業(yè)：別墅。②東山：指輞川別業(yè)所在的藍田山。③優(yōu)婁：釋迦牟尼的弟子。

9．下列對這首詩的賞析不正確的一項是（）（3分）

A．首聯(lián)寫詩人離開輒川已近一年，歸時正遇春耕農(nóng)忙，細數(shù)時間點明時節(jié)，也流露出歸來的急切與喜悅。

B．頷聯(lián)虛寫輞川沿途所見，用語秀而不媚，全詩于質(zhì)樸清新中別出生趣，合乎王維詩作“詩中有畫”的特點。

C．頸聯(lián)道出鄰里多為善談經(jīng)論的僧人和年邁的鄉(xiāng)賢，也暗合山莊的主要用途及詩人參禪悟理的宗教傾向。

D．尾聯(lián)描寫鄉(xiāng)鄰披衣倒屣與詩人相見、開懷暢談的情景，形象真實地表現(xiàn)了鄉(xiāng)間淳樸親密的人際關系。

10．宋人胡仔《苕溪漁隱叢話》有“詩以一字為工，自然穎異不凡，如靈丹一粒，點石成金也”的論斷，本詩頷聯(lián)中有兩字亦有“點石成金”的效果，請指出并加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共2小題，18分）

11、（8分，每空1分）

（1）毛澤東在《沁園春·長沙》一文中舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的過渡句是，。

（2）《沁園春·長沙》中靜中有動，生機勃勃的場面描寫的句子是，

。

（3）4．《行路難》詩中寫出盡管前路障礙重重，但仍能到達理想的彼岸，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神的詩句是，。

（4）《望岳》中“，?！币痪渑c王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”和孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”有異曲同工之妙。

12、（10分，每空1分）

（1）《論語》中論證學習和思考的辯證關系的句子是，。

（2）《魚我所欲也》中，寫乞丐不屑于接受用恥辱換來的食物的句子是，

。

（3）《生于憂患，死于安樂》中指出艱苦磨煉的益處的句子是，

。

（4）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌斷定敵方確系潰敗的依據(jù)的句子是，

。

（5）《觀滄?！分袑懘蠛Ｋ▌邮帲瑣u嶼高聳突兀的句子是，

。

三、語言文字運用（本題共3小題，9分）

生活中，有人喜歡高談闊論，有人習慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放出智慧與力量，往往能達到__________的效果。

語言的力量，首在言之成理。就拿開會發(fā)言來說，一個人的講話能否激蕩人心、引起共鳴的原因，是由于相關語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有___________。

語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言舍身為國、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、________，由于沒有人格的光亮，缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。

語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。（）話語真情充沛、邏輯嚴謹，自然能_________出直抵人心的力量。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。

13．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．事半功倍可信度巧言令色煥發(fā)

B．事倍功半可信度巧舌如簧生發(fā)

C．事倍功半說服力巧言令色煥發(fā)

D．事半功倍說服力巧舌如簧生發(fā)

14．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．—個人的講話能否激蕩人心、引起共鳴，是由于相關語言都找到了恰當?shù)闹c。

B．—個人的講話能激蕩人心、引起共鳴的原因，是由于相關語言都找到了恰當?shù)闹c。

C．—個人的講話能激蕩人心、引起共鳴，是由于相關語言都找到了恰當?shù)闹c。

D．—個人的講話能否激蕩人心、引起共鳴的原因，是相關語言都找到了恰當?shù)闹c。

15．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．這是語言的真義，又何嘗不是行文的典范？

B．這不是行文的典范，而是語言的真義。

C．這既是語言的真義，又是行文的典范。

D．這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？

四、寫作（60分）

16.閱讀下面材料，完成下面作文。

那一天，我推開窗戶，看到了不曾有過的白云藍天，那一天，我矗立于孤獨絕望的夜色中，突然流星滿天；那一天，我閉目在經(jīng)殿的香霧中，驀然聽見你頌經(jīng)中的真言……。

離家的那一天，過生日的那一天，踏進高中大門的那一天，總有那么一天，讓我們刻骨銘心，終身難忘，不管我們是否愿意想起，它卻悄無聲息的發(fā)生了，成為了我們記憶的一部分。

請以“那一天，我”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

要求：（1）不要套作，不得抄襲，規(guī)范書寫。（2）不得出現(xiàn)真實的人名、地名、學校名。

語文答案

1．A“陶淵明并不是一位隱士”說法錯誤。原文“每每簡單地將其視為隱士”首先肯定了陶淵明是一位隱士，然后才說“陶淵明的底色，并不是一位隱者”，這句話強調(diào)的是“底色”。故選A。

2．C“文章將陶淵明與建威將軍劉敬宣的經(jīng)歷進行比較”錯誤。據(jù)原文可知，文章并無兩者經(jīng)歷的比較，只是推己及人，讓陶淵明感到建功立業(yè)非常艱難。故選C。

3．BA.“雖然最終被劉裕解職”說法錯誤。原文說“他只得在濁流中勇退”表明是主動離職。C.“徹底澆滅了陶淵明入仕的政治熱情”說法錯誤。文中說“他入仕的政治熱情明顯弱化了”而不是“徹底澆滅”。D.“這才是陶淵明的真正底色”說法錯誤。據(jù)原文“以前抱定‘大濟于蒼生’的政治理想，……現(xiàn)在欲做賢臣而無路、欲有為而不能的情況下，他只能退而‘獨善其身’‘守拙歸園田’”可知，“大濟于蒼生”才是陶淵明的真正底色。

故選B。

4．B“同事的惡意報復，在雨傘傘面上燒了一個個圓洞”在文中只是一種猜測，并無實際依據(jù)。故選B。

5．①語言描寫，小說借助“你想把大家弄得傾家蕩產(chǎn)”等一系列極具夸張?zhí)厣恼Z言描寫，刻畫出倭雷依太太視錢財如生命的性格特征。②心理描寫，小說中抓住倭雷依太太想方法讓保險公司賠償雨傘的心理變化，準確生動地刻畫出倭雷依太太貪婪無恥的性格特征。

6．“節(jié)儉”原指用錢等有節(jié)制，儉省。文中的“節(jié)儉”有以下內(nèi)涵：①小氣，吝嗇。倭雷依太太有用不完的年金收入?yún)s讓丈夫永遠提著那柄打滿了補丁的雨傘。②冷漠、無情。倭雷依太太為了一把雨傘與丈夫狠狠地大鬧了一場。③貪婪、欺騙。倭雷依太太為了去向保險公司索賠一把雨傘故意破壞雨傘。

7、重點字詞各1分，句意1~2分。

（1）越過別國而把遠地當做邊邑，您知道這是很難得。為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？

鄙：把……當做邊邑；遠：遠地；陪：增加

（2）假如您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上的主人，出使的人來來往往，供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒什么害處。

東道主：東方道路上的主人；行李：出使的人；共：通“供”，供給；乏困：缺少的東西。

（3）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想擴張它在西邊的邊境，如果不使秦國的土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？

第一個封：使……成為邊境；肆：擴張、延伸；闕：侵損、削減；焉：哪里

8、重點字詞各1分，句意2分。

（1）樊將軍因為走投無路陷入困境來歸順我，我不忍心因為自己的私仇，而傷害了品德高尚的人的心意，希望您再想想別的辦法。

以：因為；窮困：走投無路、陷入困境；長者：品德高尚的人

（2）秦國對待將軍，可以說是刻毒呀。父親、母親、族人，都被殺戮和沒收。

遇：對待；深：刻毒；為：被

（3）太子和知道這件事的賓客，都穿著白衣帶著白帽來送荊軻。到了易水邊上，祭過路神，就要上路。

句式：定語后置；白衣冠：穿白衣戴白帽；祖：臨行祭路神。

9．B“頷聯(lián)虛寫輞川沿途所見”錯誤。應該是實寫眼中所見景物，青草綠得好似可以用作染料，桃花紅得幾乎要燃燒起來。故選B。

10．①“染”與“然”，“然”通“燃”。青草綠得好似可以用作染料，桃花紅得幾乎要燃燒起來。②以動寫靜，賦予畫面動態(tài)的美感，以夸張的筆法寫出顏色的艷麗，描繪出一幅絢麗的雨中郊野春景圖。③表現(xiàn)了作者對春日美景的喜愛之情。

11、（1）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

（2）漫江碧透，百舸爭流。

（3）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（4）會當凌絕頂，一覽眾山小。

12、（1）學而不思則罔，思而不學則殆。

（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。

（3）所以動心忍性，曾益其所不能。

（4）吾視其轍亂，望其旗靡。

（5）水何澹澹，山島竦峙。

13．D事半功倍：形容花費的氣力小，收到的成效大，褒義詞。事倍功半：形容花費的氣力大，收到的成效小，貶義詞。根據(jù)語境，強調(diào)好的效果，應用褒義詞“事半功倍”。

說服力：用理由充分的話使對方心服的能力?？尚哦龋褐档眯刨嚨某潭取＝Y合前文“言之成理”“無懈可擊”，可知此處應用“說服力”。

巧舌如簧：形容能說會道，善于狡辯。巧言令色：指用花言巧語和假裝和善來討好別人，也指討好別人的花言巧語和偽善態(tài)度。這里沒有“討好別人”的意思，應用“巧舌如簧”。

生發(fā)：滋生、發(fā)展。煥發(fā)：光彩四射、振作。根據(jù)語境，搭配“力量”，應用“生發(fā)”。

14．C畫線句存在兩處語?。阂?/p>