中班下學(xué)期美術(shù)教案《奇妙的方格子》

中班下學(xué)期美術(shù)教案《奇妙的方格子》匯報(bào)人：2023-12-24目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法方格子繪畫技巧訓(xùn)練主題性創(chuàng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定拓展延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)在中班下學(xué)期，幼兒已經(jīng)掌握了一定的繪畫基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，提高繪畫技能，設(shè)計(jì)了本次《奇妙的方格子》美術(shù)課程。通過本次課程，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)方格子的美，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩等表現(xiàn)手段來創(chuàng)造美妙的方格子世界，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。教案背景及目的目的背景010203知識(shí)目標(biāo)了解方格子的基本構(gòu)成和變化規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)方格子的美。能力目標(biāo)通過觀察、比較、分析等方法，培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力和創(chuàng)造力，提高繪畫技能。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成就感。教學(xué)目標(biāo)與要求教具黑板、粉筆、彩筆、畫紙等。多媒體資源投影儀、電腦、PPT課件等。在PPT課件中，可以展示不同風(fēng)格、不同色彩的方格子作品，以及方格子在生活中的運(yùn)用案例等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹方格子的定義、特點(diǎn)以及在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。方格子的基本概念方格子的構(gòu)圖技巧方格子的表現(xiàn)手法講解如何利用方格子進(jìn)行構(gòu)圖，包括大小、疏密、色彩等方面的運(yùn)用。介紹方格子的不同表現(xiàn)手法，如線條、色彩、形狀等，以及它們?cè)谧髌分兴尸F(xiàn)的效果。030201知識(shí)點(diǎn)梳理與講解教師將在大畫布上進(jìn)行方格子繪畫的示范，邊畫邊講解，引導(dǎo)學(xué)生觀察和理解方格子的繪畫過程。教師現(xiàn)場(chǎng)示范教師將示范過程分解為若干個(gè)步驟，詳細(xì)演示每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)。步驟分解演示學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，模仿教師的示范，進(jìn)行方格子繪畫的初步練習(xí)。學(xué)生模仿練習(xí)示范教學(xué)與步驟演示ABDC創(chuàng)作主題選擇學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和想法，選擇一個(gè)與方格子相關(guān)的創(chuàng)作主題。構(gòu)圖與創(chuàng)意指導(dǎo)教師將提供構(gòu)圖和創(chuàng)意方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善自己的創(chuàng)作構(gòu)思。繪畫技巧指導(dǎo)教師將針對(duì)學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題，提供具體的技巧指導(dǎo)，如線條的流暢性、色彩的搭配等。作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生完成作品后，教師將組織作品展示，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的繪畫水平。學(xué)生自主創(chuàng)作指導(dǎo)03方格子繪畫技巧訓(xùn)練

基本線條和形狀練習(xí)直線與曲線的繪制引導(dǎo)幼兒使用鉛筆或彩筆在紙上自由繪制直線和曲線，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力。方格子的構(gòu)成通過示范和講解，讓幼兒了解方格子由橫線和豎線交叉構(gòu)成，并鼓勵(lì)幼兒模仿繪制。形狀的組合與變化指導(dǎo)幼兒在方格子內(nèi)嘗試?yán)L制不同的形狀，如圓形、三角形、正方形等，并引導(dǎo)他們觀察形狀之間的組合與變化。教授幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等基本顏色，并鼓勵(lì)他們?cè)诜礁褡觾?nèi)涂色，鍛煉色彩感知能力。認(rèn)識(shí)基本顏色引導(dǎo)幼兒嘗試將不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化，并學(xué)習(xí)如何搭配顏色以創(chuàng)造和諧的畫面。色彩的混合與搭配通過示范和講解，讓幼兒了解色彩的明暗和對(duì)比關(guān)系，并嘗試在方格子內(nèi)運(yùn)用這些技巧。色彩的明暗與對(duì)比色彩搭配與運(yùn)用技巧觀察與欣賞01組織幼兒欣賞優(yōu)秀的方格子繪畫作品，引導(dǎo)他們觀察作品中的構(gòu)圖、色彩和創(chuàng)意元素，提高審美意識(shí)。創(chuàng)意構(gòu)圖實(shí)踐02鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在方格子上創(chuàng)作自己的繪畫作品，可以是抽象圖案、具象形象或故事情節(jié)等。作品評(píng)價(jià)與分享03組織幼兒互相評(píng)價(jià)作品，分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，提升他們的批判性思維和口語表達(dá)能力。同時(shí)，將優(yōu)秀作品展示出來，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。創(chuàng)意構(gòu)圖和審美能力提升04主題性創(chuàng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)構(gòu)思方向鼓勵(lì)幼兒從日常生活、夢(mèng)境、童話故事等角度尋找奇妙元素，并將其融入方格子創(chuàng)作中。奇妙定義引導(dǎo)幼兒理解“奇妙”的含義，即獨(dú)特、有趣且出人意料的元素或情境。創(chuàng)作目標(biāo)通過奇妙主題，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其對(duì)美的獨(dú)特感知和表達(dá)能力。以“奇妙”為主題的創(chuàng)作構(gòu)思利用彩色卡紙、手工紙等材料，通過剪貼、繪畫等方式表現(xiàn)奇妙的方格子世界。紙質(zhì)方格子運(yùn)用布?jí)K、毛線等紡織材料，通過縫制、編織等手法創(chuàng)造立體或平面的奇妙方格子作品。布藝方格子利用木塊、木片等材料，進(jìn)行雕刻、拼接等處理，展現(xiàn)質(zhì)樸而獨(dú)特的奇妙方格子藝術(shù)。木質(zhì)方格子不同材質(zhì)方格子表現(xiàn)手法探討分組策略根據(jù)幼兒興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行分組，確保每組幼兒能夠在合作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。合作過程引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)展開討論，共同確定創(chuàng)作主題和方案；分工協(xié)作，共同完成作品制作；鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、互相幫助，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作品展示組織幼兒將小組合作完成的奇妙方格子作品進(jìn)行展示，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)師生觀賞；鼓勵(lì)幼兒向觀眾介紹作品創(chuàng)作過程和主題思想，提高其口頭表達(dá)能力和自信心。小組合作完成主題性作品展示05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定記錄幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)詳細(xì)記錄每個(gè)幼兒在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面。及時(shí)反饋與指導(dǎo)根據(jù)觀察記錄，及時(shí)向幼兒提供反饋和指導(dǎo)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足之處。觀察幼兒繪畫過程注意幼兒在繪畫過程中的專注度、興趣表現(xiàn)以及繪畫技能的運(yùn)用。過程性評(píng)價(jià)策略實(shí)施評(píng)價(jià)幼兒作品是否展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠突破傳統(tǒng)的思維模式。創(chuàng)意性評(píng)價(jià)幼兒作品在構(gòu)圖上是否合理、美觀，是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)主題和情感。構(gòu)圖能力評(píng)價(jià)幼兒作品在色彩運(yùn)用上是否恰當(dāng)、豐富，是否能夠營(yíng)造出和諧的畫面效果。色彩運(yùn)用評(píng)價(jià)幼兒作品在繪畫技能上是否熟練、準(zhǔn)確，是否能夠運(yùn)用不同的線條和筆觸表現(xiàn)不同的質(zhì)感和效果。繪畫技能結(jié)果性評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)定反思總結(jié)及改進(jìn)方向探討如何在未來的教學(xué)中更好地激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，為幼兒提供更廣闊的發(fā)展空間。思考如何更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力回顧整個(gè)教學(xué)過程，分析幼兒的學(xué)習(xí)成果和存在的問題，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)?？偨Y(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的成果和不足針對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提出具體的改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加教學(xué)資源等。針對(duì)問題提出改進(jìn)措施06拓展延伸活動(dòng)建議尋找生活中的方格子引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察并找出身邊的方格子元素，如窗戶、地板磚、桌布等，增強(qiáng)他們對(duì)形狀和圖案的敏感度。方格子創(chuàng)意攝影鼓勵(lì)幼兒利用手機(jī)或相機(jī)拍攝含有方格子元素的照片，并在課堂上分享，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)意靈感。在日常生活中尋找方格子元素組織幼兒運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技能創(chuàng)作以方格子為主題的作品，如方格子拼貼畫、方格子涂鴉等。方格子作品創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒合作策劃一場(chǎng)“奇妙的方格子”主題畫展，包括設(shè)計(jì)海報(bào)、挑選展品、布置展覽空間等，提升幼兒的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。畫展策劃與布置舉辦“奇妙的方格子”主題畫展