第六單元（知識(shí)清單）高一語(yǔ)文必修下冊(cè)

第六單元知識(shí)清單第一部分文學(xué)與文化常識(shí)積累第二部分重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義與積累第三部分技巧方法點(diǎn)撥與應(yīng)用文學(xué)與文化常識(shí)積累文學(xué)與文化常識(shí)積累魯迅魯迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國(guó)、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》歷史小說(shuō)集：《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩(shī)集：《野草》雜文集：《南腔北調(diào)集》《墳》《熱風(fēng)》等十五部小說(shuō)內(nèi)涵以刻畫人物形象為中心，通過故事情節(jié)和環(huán)境來(lái)反映人物性格和社會(huì)生活。要素人物形象（主要人物、次要人物）故事情節(jié)（序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲）環(huán)境（社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境）施耐庵施耐庵(約1296—約1370)，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，28歲中舉人，36歲中進(jìn)士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時(shí)間一直以教書為業(yè)，著名小說(shuō)家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據(jù)民間傳說(shuō)與話本戲曲，編著了一部著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸》。《水滸傳》《水滸》又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱《水滸》，作于元末明初。生動(dòng)的描寫了一支以宋江為首的梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神，深刻地揭示了“官逼民反”的社會(huì)根源，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。故事性強(qiáng)，情節(jié)張弛有度，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)?！端疂G》是中國(guó)歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。施耐庵也因此被譽(yù)為“中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)之父”。拓展：古代小說(shuō)之最羅貫中的《三國(guó)演義》——最智施耐庵的《水滸傳》——最義吳承恩的《西游記》——最奇曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》——最情章回體小說(shuō)章回小說(shuō)是我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要形式，它是由宋元講史話本發(fā)展而來(lái)的。講史時(shí)，說(shuō)話人不可能把一段歷史有頭有尾地一兩次說(shuō)完，必須連續(xù)講若干次，每講一次，就等于后來(lái)所說(shuō)的一回。在每次講說(shuō)前，要用題目向聽眾提示主要內(nèi)容，這就是章回小說(shuō)回目的起源。從章回小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的“話說(shuō)”和“看官”等字樣，可以看出它和話本之間的繼承關(guān)系。經(jīng)過宋、元兩代的長(zhǎng)期孕育，元末明初出現(xiàn)了一批章回小說(shuō)，如《三國(guó)志通俗演義》《水滸傳》等。這些小說(shuō)都是在民間長(zhǎng)期流傳，經(jīng)說(shuō)話和戲曲藝人補(bǔ)充內(nèi)容，逐漸豐富，最后由作家加工改寫而成的。它們比起“講史”有很大的發(fā)展，其中人物和故事的核心雖是歷史的，但更多內(nèi)容是后人(包括作家)創(chuàng)造的。到了明中葉后，章回小說(shuō)的發(fā)展更加成熟，出現(xiàn)了《西游記》《金瓶梅》等作品。由于社會(huì)生活日益豐富，這些章回小說(shuō)的故事情節(jié)更趨復(fù)雜，描寫也更為細(xì)膩，它們?cè)趦?nèi)容上和“講史”已沒有一定聯(lián)系，只是在體裁上保持著“講史”的痕跡。契訶夫契訶夫(1860—1904)，俄國(guó)小說(shuō)家、戲劇家，19世紀(jì)末期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、短篇小說(shuō)藝術(shù)大師。1860年1月29日生于羅斯托夫省塔甘羅格市。祖父是贖身農(nóng)奴。父親曾開設(shè)雜貨鋪，1876年破產(chǎn)，全家遷居莫斯科。但契訶夫只身留在塔甘羅格，靠擔(dān)任家庭教師維持生計(jì)和繼續(xù)求學(xué)。1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)系。1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸、了解平民生活，這對(duì)他的文學(xué)創(chuàng)作有良好影響。1904年，契訶夫因病逝世。拓展：世界三大短篇小說(shuō)巨匠1.俄國(guó)的契訶夫?！蹲兩垺贰豆珓?wù)員之死》《裝在套子里的人》2.美國(guó)的歐·亨利?！毒旌唾澝涝?shī)》《麥琪的禮物》《最后一片藤葉》3.法國(guó)的莫泊桑?！俄?xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》《羊脂球》。蒲松齡蒲松齡(1640—1715)，字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居士，淄川(今屬山東淄博)人，清代小說(shuō)家。出身于一個(gè)逐漸敗落的地主家庭、書香世家。蒲松齡年輕時(shí)，頗有文名，但屢試不中。家貧，設(shè)館為生，71歲時(shí)才補(bǔ)了一個(gè)貢生，因此對(duì)科舉制度的不合理深有體驗(yàn)。他廣泛搜集精怪鬼魅的奇聞?shì)W事，熔鑄進(jìn)自己的生活體驗(yàn)，創(chuàng)作出杰出的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事反映現(xiàn)實(shí)生活，寄托自己的理想。除《聊齋志異》外，蒲松齡還有文集4卷，詩(shī)集6卷，雜著《省身語(yǔ)錄》《懷刑錄》等多種，戲曲3種，通俗俚曲14種?！读凝S志異》簡(jiǎn)介中國(guó)18世紀(jì)成書的一部文言小說(shuō)集，共431篇。解題“聊齋”是蒲松齡的書屋名,“志”是記述事件的意思,“異”指奇異、離奇、怪誕的故事。特點(diǎn)運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法，馳騁豐富的想象，又與現(xiàn)實(shí)密切結(jié)合，以說(shuō)狐談鬼的方式。來(lái)源故事主要來(lái)自民間傳說(shuō)，也有根據(jù)前人傳奇或現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行創(chuàng)作的。內(nèi)容①揭露當(dāng)時(shí)官場(chǎng)的腐敗黑暗，貪官污吏殘害人民，如《席方平》等篇。②暴露科舉制度弊端及試官的昏庸無(wú)能，如《考弊司》等篇。③描寫愛情，多為人與鬼狐的戀愛故事，數(shù)量多，成就最高，如《嬰寧》等篇，都寫得委婉動(dòng)人?？ǚ蚩ǚ蚩ǎ?883年出生于奧匈帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)期的布拉格，父親是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛?？ǚ蚩▍s自幼體弱多病，愛好文學(xué)，無(wú)法達(dá)到父親對(duì)他的期望。迫于父命攻讀法律，取得法學(xué)博士學(xué)位。后在業(yè)余工傷事故保險(xiǎn)所任職直至病退，1924年逝世。主要作品有短篇小說(shuō)《變形記》《判決》《司爐工》《在流放地》《鄉(xiāng)村醫(yī)生》《饑餓藝術(shù)家》等。還有三部未完成的長(zhǎng)篇小說(shuō)《美國(guó)》《審判》和《城堡》。其中《變形記》和《城堡》是其代表作。現(xiàn)代派文學(xué)現(xiàn)代派文學(xué)是19世紀(jì)80年代出現(xiàn)的、20世紀(jì)20年代至70年代在歐美繁榮的、遍及全球的眾多文學(xué)流派的總稱。它包括表現(xiàn)主義、意識(shí)流小說(shuō)、荒誕派戲劇、魔幻現(xiàn)實(shí)主義等流派?，F(xiàn)代派文學(xué)不主張用作品去再現(xiàn)生活，而是提倡從人的心理感受出發(fā)，表現(xiàn)生活對(duì)人的壓抑和扭曲。主要用象征性、荒誕性、意識(shí)流去表現(xiàn)荒誕的世界里異化的人的危機(jī)意識(shí)；在現(xiàn)代主義文學(xué)作品中，人物往往是變形的，故事往往是荒誕的，主題往往是絕望的?！蹲冃斡洝返谝徊糠謱懜窭锔郀柊l(fā)現(xiàn)自己變成了“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。父親大怒，把他趕回自己的臥室。第二部分寫格里高爾變了，養(yǎng)成了甲蟲的習(xí)性，卻保留了人的意識(shí)。他失業(yè)了，仍關(guān)心著怎樣還清父親的債務(wù)，送妹妹上音樂學(xué)院?？墒牵闪巳业睦圪?。父親、母親、妹妹對(duì)他改變了態(tài)度。第三部分寫為了生存，家人只好打工掙錢，并且忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)。原來(lái)一直愛著他的妹妹終于提出把他弄走。格里高爾又餓又病，絕望死去。重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義與積累重點(diǎn)詞語(yǔ)釋義與積累《祝?！发侔贌o(wú)聊賴：精神無(wú)所依托，感到非常無(wú)聊。②沸反盈天：形容極度喧鬧，亂成一片。沸反，像沸水一樣翻騰。盈，滿?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》①赍發(fā):資助。②迤邐:緩慢前行，文中有顛沛流離的意思。③玷辱:使蒙受恥辱。④央浼:懇求，請(qǐng)托。⑤不尷尬:鬼鬼祟祟，行為、態(tài)度不正常。⑥昭然:很明顯的樣子。⑦交頭接耳:彼此在耳朵邊低聲說(shuō)話。⑧彤云密:形容下雪前天空濃云密布的樣子。⑨碎瓊亂玉:比喻地上的雪。瓊，美玉。⑩紛紛揚(yáng)揚(yáng):(雪、花、葉等)飄灑得多而雜亂?！堆b在套子里的人》①譏誚：冷言冷語(yǔ)地譏諷。②唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。③戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；形容小心謹(jǐn)慎的樣子。④安然無(wú)恙：原指人平安沒有疾病，泛指平平安安、沒有受到任何損傷。恙：災(zāi)禍、疾病。⑤六神不安：形容驚慌著急，沒了主意，不知如何才好。⑥大快人心：壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。⑦筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。也作精疲力竭?！洞倏棥分攸c(diǎn)詞語(yǔ)1.尚：宮中尚促織之戲（崇尚，愛好。）2.居：居為奇貨（積，儲(chǔ)存。）3.追比：宰嚴(yán)限追比（追比，舊時(shí)地方官嚴(yán)逼限期交稅、交差或交代問題，過期以杖責(zé)、監(jiān)禁等方式繼續(xù)追逼，叫“追比”。）4.啻：雖連城拱璧不啻也（止）5.造：徑造廬訪成（到）6.固、強(qiáng)：少年固強(qiáng)之（堅(jiān)持，一定；迫使）7.庠：又囑學(xué)使俾入邑庠（學(xué)校）8.過：裘馬過世家焉（超過）9.貼：民日貼婦賣兒（抵押）通假字1.昂其直（通“值”，價(jià)值）2.手裁舉（通“才”，剛剛）3.兩股間膿血流離（“離”通"漓"，淋漓）4.翼日進(jìn)宰（通“翌”，第二天）5.蟲躍去尺有咫（通“又”,再）6.而高其直（通“值”）7.牛羊蹄躈各千計(jì)（通“噭”）8.復(fù)之以掌（通“覆”，覆蓋）9.假此科斂丁口（通“借”）10.而翁歸（通“爾”，你）11.取兒藁葬（通“縞”，用草席）一詞多義進(jìn)（1）以一頭進(jìn)進(jìn)獻(xiàn)（2）徑進(jìn)以啄前進(jìn)逼（1）雞健進(jìn)，逐逼之逼近（2）與村東大佛閣逼似極故（1）此物故非西產(chǎn)本來(lái)（2）故天子一跬步所以然（1）然睹促織然而（2）儼然類畫……的樣子（3）成然之以……為然,認(rèn)為……是對(duì)的籠（1）得佳者籠養(yǎng)之用籠子（2）籠歸用籠子裝責(zé)（1）因責(zé)常供要求，責(zé)令（2）令責(zé)之里正要求，責(zé)令（3）每責(zé)一頭索要，索取（4）以塞官責(zé)責(zé)任，差使（5）受撲責(zé)時(shí)責(zé)罰靡（1）靡計(jì)不施無(wú)，沒有（2）蟲盡靡倒下顧（1）成顧蟋蟀籠回頭看（2）徘徊四顧看，環(huán)視（3）顧念蓄劣物終無(wú)所用只是，但是發(fā)（1）竊發(fā)盆打開（2）探石發(fā)穴掏（3）無(wú)毫發(fā)爽古長(zhǎng)度單位，十毫為發(fā)，極言少售（1）久不售考試中第，考?。?）亦無(wú)售者買歲（1）歲征民間每年（2）成有子九歲年齡（3）不終歲年令（1）令以責(zé)之里正縣令（2）急解令休止使，讓上（1）有華陰令欲媚上官上級(jí)（2）上于盆而養(yǎng)之放置益（1）死何裨益好處（2）成益愕更加擲（1）簾內(nèi)擲一紙出拋，扔（2）蟲躍擲徑出騰躍異（1）宰以卓異聞與眾不同（2）成述其異奇特本領(lǐng)過（1）裘馬過世家超過（2）未必不過此已忘用過強(qiáng)（1）乃強(qiáng)起扶杖勉強(qiáng)（2）少年固強(qiáng)之迫使中（1）又劣弱不中于款符合，適應(yīng)（2）中繪殿閣當(dāng)中信（1）宰不信相信（2）信夫確實(shí)尚（1）宮中尚促織崇尚，愛好（2）蟲宛然尚在還，仍然詞類活用1.名詞活用作狀語(yǔ)（1）歲征民間【每年】（2）得佳者籠養(yǎng)之【用籠子】（3）早出暮歸【在早上、在晚上】（4）取兒藁葬【用草席（裹）】（5）日與子弟角【每天】（6）力叮不釋【用力】（7）民日貼婦賣兒【每天】（8）時(shí)村中來(lái)一駝背巫【這時(shí)】2.名詞活用作動(dòng)詞（1）試使斗而才【有才能】（2）旬余，杖至百【用杖打】（3）大喜，籠歸【用籠子裝】（4）上于盆而養(yǎng)之【裝、放置】（5）兒涕而去【流著淚】（6）自名“蟹殼青”【命名】（7）細(xì)疏其能【陳述】（8）故天子一跬步【走半步一步】（9）裘馬過世家焉【穿著皮衣，騎著馬】（10）獨(dú)是成氏子以蠹貧以促織富【受窮，變富】（11）仙及雞犬【成仙】（12）詔賜撫臣名馬衣緞【皇帝傳達(dá)命令】3.使動(dòng)用法（1）昂其直【使…高，抬高】（2）輒傾數(shù)家之產(chǎn)【使…傾盡/竭盡】（3）而高其直【使…高，抬高】（4）不如拼搏一笑【使…拼搏】4.意動(dòng)用法（1）成然之【認(rèn)為…是對(duì)的】（2）成以其小，劣之【認(rèn)為…劣/差】（3）益奇之【認(rèn)為…奇特】5.形容詞活用作動(dòng)詞（1）薄產(chǎn)累盡【賠盡】（2）近撫之【靠近】（3）有華陰令欲媚上官【獻(xiàn)媚，巴結(jié)】6.形容詞活用作名詞（1）蟹白栗黃【白肉黃粉】（2）成述其異【奇特的本領(lǐng)】7.動(dòng)詞作狀語(yǔ)（1）啼告母8.同義復(fù)詞（同義連用）（1）里胥猾黠狡猾（2）死何裨益益處（3）填塞門戶充滿，門口（4）唇吻翕辟嘴唇（5）急逐趁之追趕（6）蟲躍擲徑出跳躍（7）不復(fù)聊賴依賴、寄托（8）自增慚怍慚愧（9）急解令休止/更無(wú)休止停止（10）僵臥長(zhǎng)愁向后倒下，躺（11）百計(jì)營(yíng)謀不得脫謀求古今異義的詞1.游俠兒：①古義：游手好閑、不務(wù)正業(yè)的人。②今義：行俠仗義的人。2.少年：①古義：青年男子，與“老年”相對(duì)。②今義：十二歲到十六歲這一時(shí)期。3、久不售售，古義：考取今義：買4.無(wú)出右者右，古義：在上，古代以右為尊今義：右，與左相對(duì)5.戶口：①古義：老百姓。②今義：戶籍。句式1.此物故非西產(chǎn)（判斷句）2.遂為猾胥報(bào)充里正役（被動(dòng)句）3.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲（定語(yǔ)后置）4.掭以尖草（介詞結(jié)構(gòu)后置）5.問者爇香于鼎（介詞結(jié)構(gòu)后置）6.既而得其尸于井（介詞結(jié)構(gòu)后置）7.令以責(zé)之（于）里正（省略句）8.（其妻）折藏之，歸以（之）示成（省略句）《變形記》①冥頑不化：形容人非常頑固，不通情達(dá)理。②飛短流長(zhǎng)：指造謠生事，搬弄是非。飛、流：散布。短、長(zhǎng)：是非、善惡。③不時(shí)之需：隨時(shí)的、不是預(yù)定時(shí)間的需要。不時(shí)：不是預(yù)定的時(shí)間。④食不甘味：吃飯也吃不出美味來(lái)。形容心中有事，吃東西都分辨不出味道來(lái)。技巧方法點(diǎn)撥與應(yīng)用技巧方法點(diǎn)撥與應(yīng)用敘述順序作用①順敘按時(shí)間(空間)順序來(lái)寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。②倒敘制造懸念，引人入勝。③插敘在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)，人物豐滿，主題更加明晰。

④補(bǔ)敘在敘述主要事件的過程中，補(bǔ)充敘述另一與之有關(guān)的事件，然后再接上