2022年中考物理真題匯編：內(nèi)能及答案

2022年中考物理真題匯編：內(nèi)能

一、單選題

1.下列能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的情景中，屬于能量轉(zhuǎn)移的是（）

A.燃料燃燒時(shí)發(fā)熱

B.用熱水袋取暖

C.鉆木取火

D.電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把地下水送到地面

2.生活中很多現(xiàn)象都蘊(yùn)含著物理知識(shí)，下列說法中不正確的是（）

A.塑料吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力

B.用水作汽車?yán)鋮s劑是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)

C.冬天跑步，身體就感覺暖和，是通過做功的方式改變身體的內(nèi)能

D.端午期間，粽香四溢，能聞到粽香是由于分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

3.2022年6月3日，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。下列關(guān)于端午節(jié)煮粽子的說法中錯(cuò)誤的是

（）

A.煮粽子的過程中，粽子的內(nèi)能增大是通過熱傳遞實(shí)現(xiàn)的

B.很遠(yuǎn)就能聞到煮熟的粽子香味是因?yàn)榉肿硬煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C.剛出鍋的粽子，不能用手直接拿，是因?yàn)轸兆雍械臒崃刻?/p>

D.用高壓鍋煮粽子，利用了液體的沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的原理

4.中華文明源遠(yuǎn)流長，博大精深。古詩詞是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，有的優(yōu)美詞句還與我們物理知識(shí)有

著聯(lián)系。下列詞句與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)敘述正確的是（）

A.“清寒小雪前”，雪的溫度很低，它的內(nèi)能為零

B.“沙暖睡鴛鴦”，同水相比沙的比熱容大些

C.“床前明月光，疑是地上霜”，霜實(shí)際是固態(tài)，由水蒸氣凝華形成

D.“大地陽和暖氣生”，大地內(nèi)能的增加是太陽通過做功方式實(shí)現(xiàn)的

5.下列關(guān)于內(nèi)能知識(shí)的描述正確的是（）

A.物體溫度越高內(nèi)能越大，所以O(shè)C的冰沒有內(nèi)能

B.溫度越高的物體含有的熱量越多，所以0℃的冰沒有熱量

C.摩擦生熱是通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能

D.物體吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度一定升高

6.夏季，混凝土護(hù)欄被太陽曬得很熱，池塘中太陽下的水卻不很熱，主要原因是（）lc混凝土

=0.84x103J/（kg■℃），c水=4.2x103J/（kg?℃）］

A.水不吸熱B.混凝土初溫高

C.水的比熱容大D.混凝土放熱

7.下列實(shí)例中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）

A.搓手取暖B.用冷水冷卻熱雞蛋

C.鉆木取火D.磨刀時(shí)刀的溫度會(huì)升高

8.下面是對(duì)生活中一些事例的判斷，其中正確的是（）

A.冰熔化時(shí)溫度不變，內(nèi)能也不變

B.鉆木取火利用熱傳遞改變內(nèi)能

C.用熱水袋取暖利用了水的比熱容小的特性

D.高壓鍋應(yīng)用了氣壓增大水的沸點(diǎn)升高的原理

9.夏天，將飲料放入冰箱冷藏室，飲料溫度降低，下列說法正確的是（）

A.飲料將溫度傳遞給冰箱中的空氣

B.飲料放出熱量后自身所含熱量減少

C.飲料溫度降低的過程伴隨著內(nèi)能的轉(zhuǎn)移

D.飲料放熱是因?yàn)轱嬃系膬?nèi)能比冰箱中空氣的內(nèi)能多

10.景頗族的祖先曾發(fā)明一種活塞式點(diǎn)火器，如圖所示。以牛角作套筒，木質(zhì)推桿前端粘附艾絨。

取火時(shí)，一手握住套筒，另一手猛推推桿，艾絨即燃，隨即將桿拔出，口吹立見火苗。手推桿入筒

的過程中，筒內(nèi)密封氣體的（）

A.分子動(dòng)能減小B.密度不變

C.分子數(shù)增加D.內(nèi)能增大

11.如圖所示，熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是（）

A.白雪溫度低，內(nèi)能小B.巖漿溫度高，內(nèi)能大

C.白雪溫度低，分子熱運(yùn)動(dòng)停止D.巖漿溫度高，分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈

12.“二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”，這是南宋大詩人陸游對(duì)成都的贊譽(yù)。漫步在成都的這段

“尋香道”，觀花賞水，令人心曠神怡。下列分析正確的是（）

A.聞到花香是分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

B.溪水的溫度高低取決于水流的速度

C.陽光下湖水內(nèi)能增加是通過做功的方式

D.陽光下的石板溫度升高，其比熱容增大

二、填空題

13.中國茶文化源遠(yuǎn)流長，一杯沖好的茶水香氣四溢，這屬于現(xiàn)象；拿茶杯的手感覺很

熱，這是通過方式增加了手的內(nèi)能。

14.小明取1kg的水，用溫度計(jì)測(cè)出如圖所示的初溫是C,加熱使其升溫到70℃,此過

程中水需要吸收熱量J?[c*=4.2x103J/(kg'℃)]

15.端午節(jié)家里彌漫著粽子的清香，這是現(xiàn)象。給粽子加熱時(shí)粽子的內(nèi)能會(huì)

(選填“增加”“不變”或“減少”)，香味會(huì)更濃，是因?yàn)槲矬w的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越(選填

“劇烈”或“緩慢”)。

16.烈日炎炎的夏季，白天沙灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽，主要是因?yàn)樗谋葻崛荼?/p>

沙子的比熱容o1的的砂石，溫度升高10℃,需要吸收的熱量為J。

(,萬=0.92*1。3〃(3.。0)

17.兩個(gè)相同的容器中分別裝入質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，使用相同的熱源為其加熱，液體溫度

與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示，若甲、乙兩液體吸收相同的熱量，則液體升高的溫度較多；

兩者比較，液體更適合作汽車的冷卻劑。

18.冬奧會(huì)冰壺比賽中，如圖所示，在AB過程中，投手用水平方向的力推冰壺，使冰壺在粗糙程

度相同的冰面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，人對(duì)冰壺的推力冰面對(duì)冰壺的摩擦力；撤去推力，在

BC過程中所受摩擦力；在CD過程中，隊(duì)友刷冰是通過方式增加冰面內(nèi)能，才

使之熔化，從而摩擦。

19.“早穿皮襖午穿紗，守著火爐吃西瓜”是對(duì)大漠氣候的生動(dòng)描寫，而沿海地區(qū)晝夜溫差則不大，

這是由砂石與水的比熱容不同造成的。已知砂石和水的比熱容之比為1：4,砂石和水的密度之比為

3：2,,當(dāng)相同體積的砂石和水吸收相同的熱量時(shí)，它們升高的溫度之比為o

20.周末歐亮同學(xué)在家妙菜，在客廳看電視的妹妹聞到了香味，這屬于分子的現(xiàn)象。他在

做湯菜時(shí)將2kg初溫為20℃的水加熱到1()0℃,在此過程中水吸收的熱量為Jo[c*

=4.2x103J/(kg-℃)]

21.親身體驗(yàn)并深入思考是我們獲得物理知識(shí)的重要方法。擠出兩個(gè)正對(duì)的吸盤內(nèi)的空氣，很難拉

開它們，可體驗(yàn)到的存在。將一根鐵絲快速反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱，可認(rèn)識(shí)到

可以改變物體的內(nèi)能。用注射器取水后封住前端，用力推活塞，水很難被壓縮，說明分子間存

在O

22.小麗用相同的電加熱器分別對(duì)質(zhì)量為0.2kg的水和0.3kg的另一種液體進(jìn)行加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)如圖所示，則水在16min內(nèi)吸收的熱量為J,另一種液體的比熱容為

3

J/(kg-r)o[c水=4.2x10J/(kg-℃)]

三、實(shí)驗(yàn)探究題

23.為了探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩個(gè)相同的容器中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的兩種液體

A、B,并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中，可以通過比較(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來反映兩種液體

吸收熱量的多少；

(2)加熱到4min時(shí)，液體B的溫度如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)是°C；

(3)冬天，如果你想自制暖手袋，應(yīng)選液體(選填"A”或"B”)作為供暖物質(zhì)，其效果

更佳；

(4)上述實(shí)驗(yàn)中，主要用到的科學(xué)探究方法有轉(zhuǎn)換法和法。

24.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，李明和張紅選用規(guī)格完全相同的實(shí)驗(yàn)器材，用如圖甲所示的裝置進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)。圖乙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的水溫隨時(shí)間變化圖像。

(1)組裝器材時(shí)，應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進(jìn)行；

(2)張紅所用水的質(zhì)量為200g,結(jié)合圖像推算，他實(shí)驗(yàn)時(shí)0?4分鐘水吸收的熱量為

J；[c木=4.2x1(p〃(kg。]

(3)分析圖像可知，李明和張紅實(shí)驗(yàn)所用水的質(zhì)量_________(選填“相同”或‘不同")。

25.小明想了解熱水在圖1的哪個(gè)杯子中降溫更快，他往兩杯子中倒入等質(zhì)量熱水同時(shí)開始計(jì)時(shí)，

測(cè)得水溫隨時(shí)間變化的圖象如圖2。

(1)由圖2可推測(cè)杯(選填“甲”、“乙”)中的熱水先降溫至40℃；

(2)杯(選填“甲”、“乙”)中的水在0~l()min放出的熱量較多，依據(jù)

是_____________________________________________________________________________________

(3)是什么因素造成了兩杯熱水降溫快慢的不同，小明猜想可能是兩個(gè)杯子開口散熱面積的不同

和杯身散熱的不同。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱水降溫快慢與玻璃杯開口大小是否有關(guān)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟(已

提供足量熱水，從圖3中自造器材)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

四、計(jì)算題

26.食物也是一種“燃料，，釋放化學(xué)能的過程不斷地發(fā)生在人體內(nèi)，提供細(xì)胞組織所需的能量。人

體攝入的能量(營養(yǎng)師常稱之為熱量)過多或過少，都有損于健康。

(I)某種油炸食品，每100g可提供的能量約為1.26x106/,假設(shè)這些能量全部被質(zhì)量為52、

溫度為25。(7的水吸收，可使這些水的溫度升高到多少攝氏度？[c次=4.2xl()3〃(kg.℃)]

(2)如果上述這些能量全部用于克服重力做功，則能把多少千克的物體提升10m?(g取

ION/kg)

27.額定功率為3000W的電熱水器正常工作時(shí)，把質(zhì)量為6()kg的水從20。(2加熱到70。(2。已知c水

=4.2x103J/(kg-℃),不計(jì)熱量損失，求：

(1)水吸收的熱量；

(2)加熱所需要的時(shí)間。

答案解析部分

1.【答案】B

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】C

5.【答案】C

6.【答案】C

7.【答案】B

8.【答案】D

9.【答案】C

10.【答案】D

11.【答案】D

12.【答案】A

13.【答案】擴(kuò)散；熱傳遞

14.【答案】20；2.1X105

15.【答案】擴(kuò)散；增加；劇烈

16.【答案】大；9.2x103

17.【答案】甲；乙

18.【答案】等于；不變；做功；減小

19.【答案】8：3

20.【答案】擴(kuò)散；6.72x105

21.【答案】大氣壓；做功；相互作用的斥力

22.【答案】2.52X104；1.4X103

23.【答案】(1)加熱時(shí)間

(2)42

(3)A

(4)控制變量

24.【答案】(1)自下而上

(2)840

(3)相同

25.【答案】(1)乙

(2)乙；由題意可知，甲乙都為水、質(zhì)量相等，在0~10min內(nèi)AhvAt乙，根據(jù)Q=cmAt可知：Q甲

<Qs即乙杯中的水放出的熱量較多。

(3)因熱水降溫快慢可能與兩個(gè)杯子開口散熱面積的大小和杯身散熱的情況有關(guān)，則在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

時(shí)，要運(yùn)用控制變量法，故實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將玻璃杯A和玻璃杯B外表面包上隔熱材料；

②將玻璃杯A和玻璃杯B倒入質(zhì)量相等的熱水；

③用溫度計(jì)測(cè)量玻璃杯A和玻璃杯B中熱水對(duì)應(yīng)的溫度tI;

④每隔五分鐘再次測(cè)量溫度，重復(fù)4次，在下表中記錄對(duì)應(yīng)的溫度：

t/℃t5/℃

tiret2/℃3u/r

玻璃杯A

玻璃杯B

⑤分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

26.【