素描校本課程教案周藝娟

上海市金蘋果學校美術(shù)校本課程——素描年級：預(yù)備、初一、初二學科：素描編者：周藝娟2013年9月內(nèi)容簡介本書是美術(shù)特色學校初中學生開設(shè)素描課所使用的教材，是針對美術(shù)興趣愛好者需要而編寫的美術(shù)系列教材之一。本書內(nèi)容分為四章：第一章素描概述講述了認識素描、素描造型的各個因素、素描訓(xùn)練的形式、中西方素描賞析；第二章石膏幾何形體素描講述了為什么畫幾何形體，瞇上眼睛看整體、睜開眼睛畫局部，結(jié)構(gòu)素描，課題作業(yè)；第三章靜物素描，包括靜物素描寫生練習、帶有創(chuàng)意構(gòu)圖的訓(xùn)練、命題素描訓(xùn)練，同時注入新的素描教學理念，加入帶有創(chuàng)意構(gòu)圖的素描靜物訓(xùn)練及適應(yīng)中央美院設(shè)計學院高考素描的命題素描訓(xùn)練；第四章石膏頭像素描，包括從研究經(jīng)典雕像開始，由淺入深、由簡入繁，素描石膏像方法步驟和學生優(yōu)秀作業(yè)欣賞。本書是作者多年教學實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，圖文并茂，淺顯易懂。初中“素描”課對于剛踏入校門的新生而言，主要是培養(yǎng)學生的藝術(shù)感覺和藝術(shù)感受，通過對中外大師名家作品的欣賞和評述，提高學生的審美情趣和審美修養(yǎng)。作為“基礎(chǔ)素描”，在訓(xùn)練過程中通過對不同工具材料性能的研究，采取不同的訓(xùn)練形式來提高學生們的造型能力，培養(yǎng)學生正確的整體的觀察方法、認識方法和理解方法；同時也需要加強對藝術(shù)語言、藝術(shù)形式和藝術(shù)規(guī)律的掌握和運用，使學生養(yǎng)成一個良好的專業(yè)學習習慣。本教材不但注重基礎(chǔ)理論知識和基本技法的學習和訓(xùn)練，還注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造意識；通過網(wǎng)絡(luò)利用多媒體技術(shù)觀看最具新意的藝術(shù)作品，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生在每次課題作業(yè)中從組織畫面到構(gòu)圖再到完成作品，都有自己獨到的見解和新意。在第三章靜物素描部分，注入了具有新的素描教學理念的帶有創(chuàng)意構(gòu)圖的素描靜物訓(xùn)練。為了使學生更好地掌握素描基礎(chǔ)，本教材通過不同課題內(nèi)容的訓(xùn)練，由淺入深，循序漸進地展開，為九年級人像素描打下扎實的素描基本功。請領(lǐng)導(dǎo)老師提出寶貴意見；本教材在編寫過程中請學校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們給予大力支持和幫助，在此一并表示真誠的感謝。編者：周藝娟2013年9月1日素描校本課程教案1、時間：每周二下午第8、9節(jié)課2、教學內(nèi)容與安排要求：了解素描的含義和基本規(guī)律，學會正確的觀察方法，理解物體的塊面的含義，掌握一般的透視規(guī)律，掌握構(gòu)圖要求；掌握素描的步驟，基本掌握結(jié)構(gòu)素描和調(diào)子素描的特點和表現(xiàn)方法。第一周——講解素描的工具及運用。第二周——講解素描透視基礎(chǔ)（正方體為主）第三周——寫生立方體（結(jié)構(gòu)）第四周——寫生立方體（明暗）第五周——石膏球體寫生（結(jié)構(gòu)）第六周——石膏球體寫生（明暗）第七周——石膏圓柱體寫生第八周——石膏六棱錐體寫生第九周——石膏方錐結(jié)合體寫生第十周——立方體與圓柱體的組合寫生第十一周——球體與圓柱體的組合寫生第十二周——球體與六棱柱的組合寫生第十三周——圓錐、球體與六棱柱的組合寫生第十四周——正方體、球體與六棱柱的組合寫生第十五周——正方體、六棱柱與圓球體的組合寫生第十六周——靜物速寫－－盆花第十七周——靜物速寫－－畫畫我們的課桌椅第十八周至第二十周——臨摹、觀察、比較、講評?；顒右皇裁词撬孛柩芯磕康模?、使學生對素描有初步的認識，了解其表現(xiàn)方法和所用工具、材料。2、培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣。3、嘗試線條的排線練習研究內(nèi)容：（2課時）1、什么是素描？是用單色線條和塊面來塑造物體形象的一種繪畫形式，是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，一般用鉛筆、鋼筆、木炭條、毛筆等來畫。2、學素描的意義。學生學習素描，是為了提高觀察、認識能力，鍛練繪畫表現(xiàn)能力、造型能力，是學好繪畫的基礎(chǔ)。3、素描的表現(xiàn)方法。表現(xiàn)方法有兩種：一種是用線條的粗細、濃淡和曲直等來表現(xiàn)物體形狀、結(jié)構(gòu)和空間體積的叫結(jié)構(gòu)素描。另一種是用明暗、虛實來表現(xiàn)物體的形狀、質(zhì)感、色感的叫明暗素描。4、素描工具材料。素描的工具種類很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫的。工具的不同關(guān)系著素描的性質(zhì)和構(gòu)圖，工具也能影響畫家的情緒和技巧。鉛筆：初學素描，要用鉛筆。鉛筆是最簡單而方便的工具，初學者素描常從鉛筆開始，主要原因是鉛筆在用線造型中可以十分精確而一定，能較隨意地修改，又能較為深入細致地刻劃細部，有得于嚴謹?shù)男误w要求和深入反復(fù)地研究。同時鉛筆的種類較多，有硬有軟，有深有淺，比較俱全，可以畫出較多的調(diào)子，鉛筆的色澤又便于表現(xiàn)調(diào)子中的許多銀灰色層次，對于石膏等基礎(chǔ)訓(xùn)練作業(yè)效果較好，初學者比較容易把握，因此，較適合于基礎(chǔ)訓(xùn)練開始時應(yīng)用。開始練習畫素描時可備2B－5B五支鉛筆，太硬或太軟的鉛筆初學作畫者不宜使用。紙：鉛筆素描用紙，俗稱鉛畫紙。。畫夾：畫素描要離開桌面，因此要準備一個畫夾，其大小視年齡而定，也可以用三合板或者纖維板自制一個畫板，四周最好用白膠布粘住。橡皮：橡皮以白色、柔軟的為好，如可塑橡皮等。教師示范線條的排線方法學生進行排線練習作業(yè)評講。授課形式：欣賞、探討、示范、交流?；顒佣W習構(gòu)圖知識研究目的：1、使學生掌握簡單的構(gòu)圖知識。2、提高學生的造型能力,培養(yǎng)學生良好的作畫習慣。3、學生進行線條排線的練習。研究內(nèi)容：（2課時）對稱式構(gòu)圖：主形置于面面中心，非主形置于主形兩邊，起平衡作用，底形被均勻分割。對稱式構(gòu)圖一般表達靜態(tài)內(nèi)容。對稱構(gòu)圖的變化樣式有：金字塔式構(gòu)圖、平衡式構(gòu)圖、放射式構(gòu)圖等。均衡式構(gòu)圖：主形置于一邊，非主形置于另一邊，起平衡作用，底形分割不均勻。均衡式構(gòu)圖一般表達動態(tài)內(nèi)容。其構(gòu)圖的樣式有：對角線構(gòu)圖、弧線構(gòu)圖、漸變式構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、L形構(gòu)圖等素描寫生構(gòu)圖的應(yīng)用相對簡單，只要將對象的主要部分置于畫面中心，將對象整體與邊框距離處理得當，背景底形不重復(fù)，就是成功的構(gòu)圖。同學們要注意，“畫面中心”并不是畫面的等分中心，它是以人的視覺方式確定的。這一中心，是以黃金分割定律原理確定的位置，即以1∶0.618的比例分割畫面，得出畫面中的四個相交位置，這四個位置即是接近畫面中心的“構(gòu)圖中心點”。我們可以將寫生對象的主要部分，置于其中任何一點，即可得到優(yōu)美的構(gòu)圖形式。1、作畫姿勢與執(zhí)筆方法作畫姿勢：背部挺直，保證畫板與身體之間的角度為45°，手展開。執(zhí)筆方法：用大拇指和食指把筆握穩(wěn)，其余三指在筆下邊，筆尖與畫指要保持一個斜面，只有刻畫精細部位的時候，才象平時寫字那樣執(zhí)筆和運筆。2、畫面安排：1）、主要物體要突出。2）、大小適當，四周要留出一些空隙，不能畫得滿紙都是。3）、兩邊的空間要大體均衡，但不必完全相等。4）、下面的空間要比上面的略大一點。5）、打線條應(yīng)注意的問題：①、線條粗細均勻，頭尾輕重差不多，忌頭重腳輕②、線要直，均勻排列。③、線條的交叉忌十字交叉。3、教師示范線條，學生練習。4、評講學生作業(yè)，提出希望。授課形式：欣賞、交流、教師示范，學生練習。活動三寫生立方體（結(jié)構(gòu)）研究目的：1、掌握透視規(guī)律。2、嘗試進行石膏正方體的結(jié)構(gòu)寫生。研究內(nèi)容：（2課時）1、立方體有六個面，相鄰的面互相垂直，各邊長相等。正方形的面因立方體所放的角度與作畫者的位置不同而發(fā)生變化。選擇角度時最好能看見三個面，一般略為俯視為好。先確定立方體在畫面中的位置、大小，不宜安排在畫面的正中。用直線判斷立方體所處的角度方向。想象畫出看不到的面，注意線條的垂直與相互平行！2、了解平行透視在正方體中的運用以及比例關(guān)系的準確性，。3、嘗試不同角度的正立方體的結(jié)構(gòu)的寫生練習。（每位同學至少練習兩個角度的寫生。）4、調(diào)整畫面整體關(guān)系，加強形體的準確性。尤其是正方體在整個畫面的整體比例關(guān)系，構(gòu)圖要適中。5、教師示范練習，學生進行寫生練習，教師個別指導(dǎo)。授課形式：欣賞、交流、示范及講解?；顒铀膶懮⒎襟w（明暗）研究目的：1、掌握透視規(guī)律。2、嘗試進行石膏正方體的結(jié)構(gòu)及明暗寫生。研究內(nèi)容：（2課時）練習立方體的結(jié)構(gòu)寫生。（復(fù)習）2、調(diào)整立方體的結(jié)構(gòu)，找出明暗交界線并加深。3、加強體積感，先把畫面分成黑白兩個大面，再從明暗交界線處開始刻畫。注意暗部的反光變化及立方體與陰影背景的關(guān)系，畫面色調(diào)層次盡量明朗。4：調(diào)整畫面整體關(guān)系，加強體積感。最前面的立方體棱線，即明暗交界線，處理要較實一些，增強前后空間關(guān)系。注意黑、灰、白三大面色調(diào)的層次變化！教師示范石膏幾何體的明暗塑造技巧。學生進行寫生練習，教師個別指導(dǎo)。作品展示，教師評講，學生交流優(yōu)缺點，提高學生的評價能力。授課形式：欣賞、交流、示范及講解。活動五石膏球體寫生（結(jié)構(gòu)）研究目的：1、石膏球體的結(jié)構(gòu)練習。2、掌握球體的切割方法。研究內(nèi)容：1、構(gòu)圖：畫球體第一步要先畫出一個正方形(用直線在畫紙上定出最高點和最低點，以及等量長度的寬，注意構(gòu)圖的位置重心應(yīng)在紙張的中心偏上)，然后用直線依次逐步削去其角，逐步使其趨於圓形．(注意：畫圓一定要用直線來畫，不能直接以弧線來圈一個圈，更不能運用圓規(guī)，這樣做意在鍛煉眼力和塑造形體的能力．)2、教師進行兩個示范1）、正方體如何把三個不同的面切割成圓形。2）、正方形圓形的切割。學生進行寫生練習，教師個別指導(dǎo)。4、調(diào)整：構(gòu)圖的關(guān)系，大小比例關(guān)系，線條的變化等等。5、學生作品展示，教師評講。授課形式：演示、示范，探討、交流。活動六石膏球體寫生（明暗）研究目的：1、石膏球體的結(jié)構(gòu)練習。2、掌握球體的明暗表現(xiàn)方法，及五大調(diào)子的處理技巧。研究內(nèi)容：1、構(gòu)圖：學生進行圓球體的結(jié)構(gòu)練習（復(fù)習）2、教師示范石膏球體的明暗練習。3、找出明暗交接線：在球體上明暗交接線是一個弧形，同樣用短直線相銜接來表現(xiàn)這一弧形明暗交接線．(注意：明暗交接線在球體上的表現(xiàn)并非是截然的明暗分界，而是一個較模糊的，并且受反光影響，明暗交接線在色度上也并非一成不變，在表現(xiàn)上就更應(yīng)注意觀察，避免畫死和概念化．)3、施加明暗：在施加明暗時，最好把處於暗部的包括明暗交接線、暗面、反光和投影一塊兒統(tǒng)一起來畫．先統(tǒng)一為一體，然后再在"明暗交接線"等地方逐步加以強調(diào)，使之在統(tǒng)一中尋找變化、對比和關(guān)系．在亮面靠近明暗交接線的地方是亮灰面，它的表現(xiàn)應(yīng)由靠近明暗交接線到高光方向依次減弱，并始終使其明度高於暗面，高光的地方留白．(在畫的過程中為了突出球的體積效果，可以強調(diào)明暗的對比，特別是明暗交接線的表現(xiàn)，事實上往往畫得比看到的調(diào)子要重些．這是因為鉛筆的表現(xiàn)力度遠遠達不到光照的效果則豐富．)4、調(diào)整：調(diào)整在整個繪畫過程中是很重要的一步．在前面局部的刻畫中，難免會出現(xiàn)和整個調(diào)子不和諧的地方，或者是刻畫不足或者是刻畫太過，甚至是某些局部的形不夠準確，都會影響到整體效果，在調(diào)整過程中，就是針對這些進行修改，使其在形體上準確，色調(diào)上統(tǒng)一和諧．(在調(diào)整中，作為最初的輔助線，此時也應(yīng)融入到形體中，特別是最初所畫的圓、表現(xiàn)明暗交接線的弧線，都應(yīng)融進所屬的面中，對於多余的輔助線應(yīng)擦去．)5、學生作品展示，教師講解。授課形式：演示、探討、示范，交流?；顒悠呤鄨A柱體寫生研究目的：1、掌握圓柱體的結(jié)構(gòu)。2、表現(xiàn)圓柱體的立體感。研究內(nèi)容：作畫步驟：第一步觀察垂直擺放的圓柱體左右兩條輪廓線與視覺距離相等，所以沒有透視呈兩條平行垂直線。水平面的圓形因透視原因呈現(xiàn)委橢圓；橢圓的弧線有近大遠小和高平低弧的透視變化。第二步起草1、畫出最高和最寬，得出物體的最大比例。2、作垂直中軸線輔助線，檢查對稱情況。3、用水平線找出上部圓面的高度比例。4、在圓形中心略上一點用水平線做圓面直徑輔助線（形成上小下大，近大遠小的透視效果。）5、從兩條輔助線與外輪廓線上找出圓形的四個最外點。6、用弧線連接四個點形成橢圓形。7、用弧度大于上橢圓的弧線畫出匣橢圓的輪廓線。第三步刻畫1、確定明暗交界的位置及投影。2、鋪大色調(diào)，鋪出暗面、投影的基調(diào)；（注意：用直線排成塊面，投影注意近實遠虛。）3、最后進行細致刻畫：從明暗交接線入手，先畫出背光面基本調(diào)子；背光面近暗遠灰；再從明暗交界線向亮調(diào)子由深到淺過度。授課形式：交流、合作、講解、示范、演示?；顒影耸嗔忮F體寫生研究目的：1、復(fù)習鞏固明暗素描中的三大面、五調(diào)子，提高學生手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。2、提高學生的造型能力。研究內(nèi)容：（1課時）1、復(fù)習三大面、五調(diào)子。2、觀察幾何形體，分析作畫步驟。⑴、起稿構(gòu)圖。用線輕畫出在的形體和位置。主體物不能在正中，但也不可太偏。⑵、畫輪廓。從整體出發(fā)，找出結(jié)構(gòu)關(guān)系，注意兩個斜面的透視變化。⑶、畫大體明暗。分出受光部和背光部，從明暗交界線畫起，開始不能畫的太深、太暗或平涂一片。⑷、深入刻畫。進一步分析石膏體的三大面、五調(diào)子的明暗變化。要多比較，注意從整體到局部，再到整體，要對比著畫。⑸、調(diào)整統(tǒng)一?？串嬅娴闹攸c是否明確，明暗調(diào)子是否統(tǒng)一，立體感是否強。授形課式：觀察、交流、講解、示范、展示。 活動九石膏方錐結(jié)合體寫生研究目的：1、復(fù)習鞏固明暗素描中的三大面、五調(diào)子，提高學生手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。2、提高學生的造型能力。研究內(nèi)容：（2課時）1、復(fù)習三大面、五調(diào)子。2、觀察幾何形體，分析作畫步驟。⑴、起稿構(gòu)圖。⑵、畫輪廓。⑶、畫大體明暗。⑷、深入刻畫。⑸、調(diào)整統(tǒng)一。教師示范，學生練習。教師個別指導(dǎo)。方錐結(jié)合體是長方體和四棱錐體的組合，起稿時要整體去畫，注意兩部分的銜接及透視變化。它的斜面多、反光多，涂明暗時要注意面與面的交界處、反光處的色調(diào)變化，該加強的加強，該減弱的減弱。背景色可根據(jù)需要加深或者減弱。授課形式：交流、合作、講解、示范、展示。活動十石膏組合形體寫生（立方體與圓柱體的組合寫生）研究目的：1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，使學生熟練掌握素描用筆的姿勢、方法。2、通過形體表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力，手腦的協(xié)調(diào)能力。研究內(nèi)容：（2課時）組合寫生的方法步驟。1、起稿構(gòu)圖。不要一個一個去畫，要把兩個幾何體看成一個整體，借助一些直線輕輕畫出大的形體位置。2、勾畫輪廓結(jié)構(gòu)在畫好的大框內(nèi)分別畫出每件幾何體的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和透視變化。3、畫大體明暗先找出明暗交界線，然后從暗面開始畫，涂出大體明暗，但是不要把調(diào)子一下涂夠。4、深入刻畫一定要從整體出發(fā)，注意球體和圓錐體的前后、遠近及虛實變化。學會取舍，主要部分要深入，著重描畫，次要部分要簡練概括些。始終保持畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。5、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整，實際上是調(diào)整那些重要點不突出的地方，減弱那些過頭的地方。突出重點部分，減弱非重點部分。使畫面完整統(tǒng)一。授課形式：游戲、交流、合作、講解、示范、展示?；顒邮皇嘟M合形體寫生（球體與圓柱體的組合寫生）研究目的：1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，使學生熟練掌握素描用筆的姿勢、方法。2、通過形體表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力，手腦的協(xié)調(diào)能力。研究內(nèi)容：（2課時）組合寫生的方法步驟。1、起稿構(gòu)圖。不要一個一個去畫，要把兩個幾何體看成一個整體，借助一些直線輕輕畫出大的形體位置。2、勾畫輪廓結(jié)構(gòu)在畫好的大框內(nèi)分別畫出每件幾何體的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和透視變化。3、畫大體明暗先找出明暗交界線，然后從暗面開始畫，涂出大體明暗，但是不要把調(diào)子一下涂夠。4、深入刻畫一定要從整體出發(fā)，注意球體和圓錐體的前后、遠近及虛實變化。學會取舍，主要部分要深入，著重描畫，次要部分要簡練概括些。始終保持畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。5、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整，實際上是調(diào)整那些重要點不突出的地方，減弱那些過頭的地方。突出重點部分，減弱非重點部分。使畫面完整統(tǒng)一。授課形式：游戲、交流、合作、講解、示范、展示?；顒邮嘟M合形體寫生（球體與六棱柱的組合寫生）研究目的：1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，使學生熟練掌握素描用筆的姿勢、方法。2、通過形體表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力，手腦的協(xié)調(diào)能力。研究內(nèi)容：（2課時）組合寫生的方法步驟。1、起稿構(gòu)圖。不要一個一個去畫，要把兩個幾何體看成一個整體，借助一些直線輕輕畫出大的形體位置。2、勾畫輪廓結(jié)構(gòu)在畫好的大框內(nèi)分別畫出每件幾何體的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和透視變化。3、畫大體明暗先找出明暗交界線，然后從暗面開始畫，涂出大體明暗，但是不要把調(diào)子一下涂夠。4、深入刻畫一定要從整體出發(fā)，注意球體和圓錐體的前后、遠近及虛實變化。學會取舍，主要部分要深入，著重描畫，次要部分要簡練概括些。始終保持畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。5、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整，實際上是調(diào)整那些重要點不突出的地方，減弱那些過頭的地方。突出重點部分，減弱非重點部分。使畫面完整統(tǒng)一。授課形式：游戲、交流、合作、講解、示范、展示?；顒邮嘟M合形體寫生（圓錐、球體與六棱柱的組合寫生）研究目的：1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，使學生熟練掌握素描用筆的姿勢、方法。2、通過形體表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力，手腦的協(xié)調(diào)能力。研究內(nèi)容：（2課時）組合寫生的方法步驟。1、起稿構(gòu)圖。不要一個一個去畫，要把兩個幾何體看成一個整體，借助一些直線輕輕畫出大的形體位置。2、勾畫輪廓結(jié)構(gòu)在畫好的大框內(nèi)分別畫出每件幾何體的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和透視變化。3、畫大體明暗先找出明暗交界線，然后從暗面開始畫，涂出大體明暗，但是不要把調(diào)子一下涂夠。4、深入刻畫一定要從整體出發(fā)，注意球體和圓錐體的前后、遠近及虛實變化。學會取舍，主要部分要深入，著重描畫，次要部分要簡練概括些。始終保持畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。5、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整，實際上是調(diào)整那些重要點不突出的地方，減弱那些過頭的地方。突出重點部分，減弱非重點部分。使畫面完整統(tǒng)一。授課形式：游戲、交流、合作、講解、示范、展示?；顒邮氖嘟M合形體寫生（正方體、球體與六棱柱的組合寫生）研究目的：1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，使學生熟練掌握素描用筆的姿勢、方法。2、通過形體表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力，手腦的協(xié)調(diào)能力。研究內(nèi)容：（2課時）組合寫生的方法步驟。1、起稿構(gòu)圖。不要一個一個去畫，要把兩個幾何體看成一個整體，借助一些直線輕輕畫出大的形體位置。2、勾畫輪廓結(jié)構(gòu)在畫好的大框內(nèi)分別畫出每件幾何體的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和透視變化。3、畫大體明暗先找出明暗交界線，然后從暗面開始畫，涂出大體明暗，但是不要把調(diào)子一下涂夠。4、深入刻畫一定要從整體出發(fā)，注意球體和圓錐體的前后、遠近及虛實變化。學會取舍，主要部分要深入，著重描畫，次要部分要簡練概括些。始終保持畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。5、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整，實際上是調(diào)整那些重要點不突出的地方，減弱那些過頭的地方。突出重點部分，減弱非重點部分。使畫面完整統(tǒng)一。授課形式：游戲、交流、合作、講解、示范、展示?；顒邮迨嘟M合形體寫生（正方體、六棱柱與圓球體的組合）研究目的：1、繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，使學生熟練掌握素描用筆的姿勢、方法。2、通過形體表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的觀察能力，手腦的協(xié)調(diào)能力。研究內(nèi)容：（2課時）組合寫生的方法步驟。1、起稿構(gòu)圖。不要一個一個去畫，要把兩個幾何體看成一個整體，借助一些直線輕輕畫出大的形體位置。2、勾畫輪廓結(jié)構(gòu)在畫好的大框內(nèi)分別畫出每件幾何體的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系和透視變化。3、畫大體明暗先找出明暗交界線，然后從暗面開始畫，涂出大體明暗，但是不要把調(diào)子一下涂夠。4、深入刻畫一定要從整體出發(fā)，注意球體和圓錐體的前后、遠近及虛實變化。學會取舍，主要部分要深入，著重描畫，次要部分要簡練概括些。始終保持畫面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。5、調(diào)整統(tǒng)一調(diào)整，實際上是調(diào)整那些重要點不突出的地方，減弱那些過頭的地方。突出重點部分，減弱非重點部分。使畫面完整統(tǒng)一。授課形式：游戲、交流、合作、講解、示范、展示?；顒邮o物速寫－－盆花研究目的：通過靜物速寫，培養(yǎng)學生以線造型的能力。研究內(nèi)容：（2課時）一、什么是速寫？速寫【sketch】顧名思義是一種快速的寫生方法。速寫是中國原創(chuàng)詞匯，屬于素描的一種。速寫同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一種獨立的藝術(shù)形式。這種獨立形式的確立，是歐洲18世紀以后的事情，在這以前，速寫只是畫家創(chuàng)作的準備階段和記錄手段。二、靜物速寫的畫法。（以盆花為例）（一）、花卉速寫的觀察方法觀察方法應(yīng)從整體到局部的進行。1.多角度觀察找找最具代表性的角度進行寫生。2.透視分解觀察分解花卉各部分形體，或做橫斷面處理后，觀察其特征。3.局部觀察可以盡量收集既有美感又富有特征的局部：如花蕊、花瓣的轉(zhuǎn)折變化等。（二）、花卉速寫的寫生方法步驟一：觀察寫生對象的結(jié)構(gòu)、外部輪廓、前后層次、主次關(guān)系，確定好大的主體關(guān)系或中心點后再下手繪制。步驟二：繪制完主體形象后，繼續(xù)繪制中間層次的形象，注重形象的動勢，前后關(guān)系的呼應(yīng)，