北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《公頃、平方千米》說課稿(附反思、板書)課件

《公頃、平方千米》說課稿北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊

大家好，今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元《公頃、平方千米》的課文內(nèi)容。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材《公頃、平方千米》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元的課文內(nèi)容?！肮暋焙汀捌椒角住笔莾蓚€較大的面積單位，一般用于測量較大的土地面積，本節(jié)課的教學(xué)將以此喚起學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)歷生活中的具體實(shí)例建立表象的過程，初步形成1公頃、1平方千米的學(xué)習(xí)表象。以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，開展適當(dāng)、有效的教學(xué)操作活動，使學(xué)生在觀察、想象、推理、表達(dá)等活動中，積累豐富直觀生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用，發(fā)展空間觀念，提高應(yīng)用意識。二、說學(xué)情

學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了一些面積單位，但土地面積單位對他們來說，還是第一次接觸，尤其是在生活中，學(xué)生很少接觸到土地面積的問題。對于較大的測量單位，學(xué)生缺少對它們的直觀感知和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，因此對于“公頃、平方千米"學(xué)生會感受到比較陌生，難以理解。三、說教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解平方千米是比公頃還大的面積單位。結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的過程。2、知道“平方米”“公頃”和“平方千米”之間的換算關(guān)系，會解決關(guān)于土地面積的簡單問題。3、能進(jìn)行簡單的面積單位換算，解決一些簡單的實(shí)際問題。四、說教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識土地面積單位“公頃”和“平方千米”。教學(xué)重點(diǎn)能進(jìn)行簡單的面積單位換算，會解決關(guān)于土地面積的簡單問題。教學(xué)難點(diǎn)五、說教法學(xué)法

為了突出重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，主要采用自主探索和合作交流的教學(xué)方法。動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，轉(zhuǎn)變老師的角色，給學(xué)生較大的空間，開展探究性學(xué)習(xí)，讓他們在具體的操作活動中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴交流，親身經(jīng)歷問題提出、問題解決的過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。六、說教學(xué)過程

板塊一、情境導(dǎo)入用故事導(dǎo)入，學(xué)生回答引出“公頃”、“平方千米”，指出它們都是面積單位。提問：以前我們還學(xué)過哪些面積單位？（平方米、平方分米、平方厘米等。）指名說說它們之間的進(jìn)率是怎樣的。讓學(xué)生理解這些單位不夠大，在丈量土地面積時，我們就要用到公頃和平方千米。板書課題：公頃和平方千米的認(rèn)識

板塊二、探究新知1.認(rèn)識“公頃”。讓學(xué)生回憶“平方米”是怎么定義的。引入“1公頃”的定義：邊長是100米的正方形土地，它的面積是10000平方米，也是1公頃。算一算：1公頃合多少平方米？學(xué)生計算并匯報，要求說出計算過程。板書：1公頃＝10000平方米提問：（1）2公頃等于多少平方米？

（2）3公頃等于多少平方米？

（3）50000平方米等于多少公頃？出示例題：一個長方形果園，長250米，寬120米。這個果園有多少公頃？學(xué)生獨(dú)立完成。簡單講評。2.建立1公頃有多大的實(shí)際認(rèn)識。（1）賀龍體育場圖片賀龍體育場運(yùn)動場的占地面積是10900平方米，合（1）公頃（900）平方米。（2）火星小學(xué)塑膠運(yùn)動場效果圖火星小學(xué)塑膠運(yùn)動場的面積是5000平方米，（

）個這樣的運(yùn)動場的面積才是1公頃。

（3）火星小學(xué)多媒體教室圖片火星小學(xué)多媒體教室的面積是330平方米，1公頃土地最多能建（）間這樣的教室。（4）天安門廣場圖片北京天安門廣場的面積是40公頃，合（）平方米。它是世界上最大的廣場。（5）故宮博物院圖片故宮博物院的面積是720000平方米，合（）公頃。提問：你在生活中還在什么時候、什么地方聽說過公頃？給學(xué)生足夠的空間。3.認(rèn)識“平方千米”讓學(xué)生根據(jù)“1公頃”的定義聯(lián)想“1平方千米”應(yīng)該怎樣定義。板書出示：邊長是1000米（1千米）的正方形土地，它的面積是1000000平方米，也是1平方千米。算一算：1平方千米合多少平方米？學(xué)生計算并匯報。板書：1平方千米＝1000000平方米思考：1平方千米的土地有多少公頃？學(xué)生小組討論。匯報。要求講出思維過程。1平方千米＝1000米×1000米＝1000000平方米＝10000平方米×100＝100公頃）4.平方千米的進(jìn)一步認(rèn)識（1）中華人民共和國地圖，我國陸地面積是（

）平方千米。（2）湖南省地圖，湖南省的面積是21萬（

）。

板塊三、課堂練習(xí)新課講授完以后,出示練習(xí)題。一、填一填。1、測量土地的面積，常用（）和（）作單位。2、邊長是（）米的正方形土地，它的面積是1公頃。3、邊長是1千米的正方形土地，面積是（），也叫（）。4、計量較大的土地面積一般用（）作單位。5、1平方千米=（）公頃=（）平方米

7500000平方米=（）公頃=（）平方千米二、選一選。1、4平方千米404公頃A、＞B、＜C、=2、有一塊正方形土地的周長是2400米，這塊土地占地面積是（）。A、36000平方米B、0.36平方千米C、3.6公頃3、我國的陸地面積大約是960萬（）。A、平方米B、平方千米C、公頃4、200萬平方米是（）A、20公頃B、200公頃C、200平方千米答案：一、1.公頃平方千米2.1003.1平方千米1平方公里

4.平方千米5.10010000007507.5二、1.B2.B3.B4.B板塊四、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)到了什么？學(xué)生說自己的收獲。七、說板書設(shè)計根據(jù)五年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。公頃和平方千米1公頃＝10000平方米1平方千米＝1000000平方米1平方千米＝100公頃總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

教師創(chuàng)設(shè)的問題要盡可能