小班故事下雨的時(shí)候課件

小班故事下雨的時(shí)候課件目錄CONTENCT導(dǎo)入新課導(dǎo)入故事欣賞角色扮演游戲互動(dòng)拓展延伸01導(dǎo)入談?wù)撎鞖庖牍适录ぐl(fā)興趣教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撟罱奶鞖馇闆r，了解幼兒對(duì)于天氣的認(rèn)知和表達(dá)。通過(guò)展示故事圖片或講述故事情節(jié)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的好奇心和興趣。教師引導(dǎo)幼兒回顧之前學(xué)過(guò)的故事，如“小紅帽”、“小蝌蚪找媽媽”等，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯，如“森林”、“小溪”、“小螞蟻”等，提高幼兒的詞匯量和表達(dá)能力。復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯回顧之前學(xué)過(guò)的故事02新課導(dǎo)入天氣是影響人類活動(dòng)和自然界的重要因素之一，不同的天氣類型對(duì)人們的生活和自然環(huán)境產(chǎn)生不同的影響。在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以向幼兒展示不同天氣的圖片或視頻，幫助幼兒了解天氣的基本概念和特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)天氣0102雨天的特點(diǎn)在導(dǎo)入過(guò)程中，教師可以向幼兒介紹雨天的特點(diǎn)，如天空會(huì)下雨、雨點(diǎn)會(huì)落在地上、雨天會(huì)有水坑等等。雨天是常見(jiàn)的天氣類型之一，具有自己的特點(diǎn)。與雨相關(guān)的詞匯與雨相關(guān)的詞匯是豐富多樣的，包括雨點(diǎn)、雨傘、雨衣、雨水等等。在導(dǎo)入過(guò)程中，教師可以向幼兒介紹這些與雨相關(guān)的詞匯，并鼓勵(lì)幼兒模仿使用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。03故事欣賞雨天自然現(xiàn)象幼兒興趣下雨的時(shí)候課件以雨天為背景，營(yíng)造出一種溫馨、柔和的氛圍。通過(guò)下雨這個(gè)自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解大自然的奇妙和規(guī)律。針對(duì)小班幼兒的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，選擇下雨這個(gè)主題進(jìn)行拓展。故事背景介紹80%80%100%故事內(nèi)容講解課件中加入真實(shí)的雨聲，幫助幼兒感受下雨的氛圍。通過(guò)小動(dòng)物在雨中的反應(yīng)，引導(dǎo)幼兒理解下雨的意義和影響。通過(guò)不同小動(dòng)物的躲雨方式，讓幼兒了解生活中的常識(shí)和安全知識(shí)。雨的聲音小動(dòng)物的反應(yīng)躲雨的方式小兔子小松鼠下雨了故事中的角色和情節(jié)小松鼠在故事中扮演了一個(gè)重要的角色，它幫助小兔子找到躲雨的地方。故事中描述了下雨的場(chǎng)景，以及小兔子和小松鼠在雨中的反應(yīng)和行動(dòng)。故事中有一只可愛(ài)的小兔子，它是故事的主要角色之一。04角色扮演雨傘、雨衣、小動(dòng)物頭飾、小汽車等。道具設(shè)置一個(gè)下雨的場(chǎng)景，包括戶外場(chǎng)地或室內(nèi)場(chǎng)地，可以放置一些簡(jiǎn)單的背景道具，如雨傘、雨衣等。場(chǎng)景準(zhǔn)備道具和場(chǎng)景根據(jù)故事情節(jié)，分配不同的角色給孩子們，例如小兔、小熊、小雞等動(dòng)物角色，還可以分配一些配角，如小汽車、小房子等。角色分配引導(dǎo)孩子們按照故事情節(jié)進(jìn)行表演，幫助他們理解角色和故事情節(jié)，讓他們能夠自然地表達(dá)自己的情感和語(yǔ)言。表演指導(dǎo)分配角色進(jìn)行表演評(píng)價(jià)對(duì)孩子們的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括他們的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作精神等方面，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，激發(fā)他們的興趣和熱情。反饋針對(duì)孩子們?cè)诒硌葜械谋憩F(xiàn)，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高自己的表演水平。表演評(píng)價(jià)和反饋05游戲互動(dòng)情景模擬通過(guò)模擬下雨時(shí)的情景，讓孩子們用雨傘、雨衣等道具進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事中的情感和場(chǎng)景。角色扮演讓孩子們扮演故事中的角色，如小兔、小鴨、小貓等，增強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的理解和興趣?；?dòng)問(wèn)答在故事講述中穿插互動(dòng)問(wèn)題，如“小兔為什么要躲雨？”、“小鴨為什么不怕雨？”等，讓孩子們通過(guò)思考和回答問(wèn)題來(lái)加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)

進(jìn)行游戲互動(dòng)分組進(jìn)行將孩子們分成若干小組，每組分別進(jìn)行角色扮演、情景模擬和互動(dòng)問(wèn)答等活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與和表現(xiàn)。教師指導(dǎo)在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)給予孩子們必要的指導(dǎo)和幫助，確保游戲順利進(jìn)行。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子們的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予充分的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心和積極性。在游戲過(guò)程中，教師應(yīng)注意觀察孩子們的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄下來(lái)他們的表現(xiàn)和問(wèn)題。觀察記錄在游戲結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給予相應(yīng)的建議和幫助。反饋和指導(dǎo)在課程結(jié)束前，教師應(yīng)對(duì)本次游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)故事中的重點(diǎn)內(nèi)容和意義，幫助孩子們加深對(duì)故事的理解和記憶?？偨Y(jié)回顧游戲評(píng)價(jià)和總結(jié)06拓展延伸總結(jié)詞培養(yǎng)安全意識(shí)詳細(xì)描述通過(guò)圖片、視頻或?qū)嵨镎故居晏斓陌踩[患，如蹚水、滑倒等，引導(dǎo)幼兒了解雨天安全的重要性，培養(yǎng)他們?cè)谟晏熳⒁庾陨戆踩囊庾R(shí)。雨天的安全教育激發(fā)科學(xué)探究興趣總結(jié)詞準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如杯子、水、土壤等，讓孩子們觀察雨水的形成、流動(dòng)和滲透等現(xiàn)象，引導(dǎo)他們探究雨水的特性，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣。詳細(xì)描述與雨相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或觀察總結(jié)詞培養(yǎng)創(chuàng)