【北京·名師課堂】《安塞腰鼓》名師課件（第2課時）

安塞腰鼓（2）初二年級語文主講人：車秋虹北京市三帆中學驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。排比比喻喻體特點本體驟雨急促鼓點旋風飛揚流蘇亂蛙

蹦跳腳步火花閃射（目光炯炯）瞳仁斗虎強健風姿排比增強氣勢點連成面宏偉壯闊驟雨一樣，是急促的鼓點；急促的鼓點像驟雨一樣；正常語序旋風一樣，是飛揚的流蘇；飛揚的流蘇像旋風一樣；本體在前亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；蹦跳的腳步像亂蛙一樣；喻體在后火花一樣，是閃射的瞳仁；閃射的瞳仁像火花一樣；斗虎一樣，是強健的風姿。強健的風姿像斗虎一樣。驟雨一樣是急促的鼓點；去掉逗號旋風一樣是飛揚的流蘇；短句變長句亂蛙一樣是蹦跳的腳步；短句鏗鏘火花一樣是閃射的瞳仁；長句舒緩斗虎一樣是強健的風姿。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。——朱自清《春》

百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭。

百十個斜背響鼓的后生，如百十塊/被強震不斷/擊起的石頭。愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

排比段百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆?！爸宦犚娐÷。÷?，隆隆?！薄爸宦犚娐÷??！狈磸陀酚?！形體成了沉重而又紛飛的思緒！

思緒中不存任何隱秘！

痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！比喻：喻體精確，表達特點；喻體在前，本體在后，增強情感。排比：敘事集中，排山倒海；抒情集中，酣暢透徹。反復：反復詠嘆，意猶未盡。某些地方，鏗鏘有力。短句：急促有力。長句：更為舒緩，句式優(yōu)美。

當年寫作時卻一點沒有費力，只覺得各種詞兒像泉水一樣從腦子里咕嘟咕嘟往外冒，一氣便呵成了。

一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。

今天的天氣真好。

讀法指導：1.夯實基礎。（1）通讀文章，熟悉文章，不加字，不漏字，不換字。（2）吐字歸音要到位。每個音節(jié)都發(fā)音準確，字正腔圓，聲音洪亮。（3）有節(jié)奏，首先以標點為節(jié)奏。

一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。讀法指導：2.熟讀理解。（1）讀出字、詞本來的意義。比如“急促的鼓點”，就要讀得快，急切，并且讓聽眾感覺到。（2）熟讀理解文意。熟讀達到流暢，再到理解。

書讀百遍其義自見。

驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。讀法指導：3.表達情感。（1）表達要有真情實感，唯有真情才能引起共鳴。表達可用的方式：節(jié)奏、語調、停頓、重音

1.節(jié)奏：輕、重、緩、急。理解決定節(jié)奏。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

2.語調：把握意思，選擇語調。不同的語調，表達不同的意思。

您這衣服真好看！

3.停頓：隨著內心變化，語境中的停頓，更好表現(xiàn)畫面感。

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后/最終永遠明晰了的/大徹/大悟！

4.重音：強調的部分用重音，它使文本表現(xiàn)得更加精確。

風輕悄悄的，草軟綿綿的

但是：

看！——

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！

讀法指導：3.表達情感。（2）達到交流的目的。

讀法指導：4.溫馨提示。

大聲朗讀，字正腔圓。·情感充沛，但不要裝腔作勢。安塞腰鼓劉成章一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。

但是：看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終