2016年部編本漢語(yǔ)拼音ao-ou-iu課件

,2016年部編本漢語(yǔ)拼音ao-ou-iu課件匯報(bào)人：CONTENTS目錄01課件簡(jiǎn)介02教學(xué)內(nèi)容05教學(xué)資源03教學(xué)方法04教學(xué)環(huán)節(jié)第一章課件簡(jiǎn)介課件背景課件目的：幫助學(xué)生更好地理解和掌握漢語(yǔ)拼音2016年部編本漢語(yǔ)拼音教材的推出教材特點(diǎn)：注重實(shí)用性和趣味性課件內(nèi)容：包括ao、ou、iu三個(gè)聲母的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)和拼讀規(guī)則課件目的幫助學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音ao、ou、iu的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)提高學(xué)生的漢語(yǔ)拼音拼讀能力培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)興趣為學(xué)生未來(lái)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)適用對(duì)象幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音教學(xué)教師漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)者家長(zhǎng)和教育工作者課件特點(diǎn)針對(duì)2016年部編本漢語(yǔ)拼音ao-ou-iu進(jìn)行講解采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生更好地理解和掌握ao-ou-iu的發(fā)音和用法提供豐富的練習(xí)題和游戲，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)第二章教學(xué)內(nèi)容ao的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)發(fā)音：a和o的合音，發(fā)音時(shí)先發(fā)a的音，再發(fā)o的音書(shū)寫(xiě)：ao由兩個(gè)部分組成，a在上，o在下，a的寬度約為o的一半聲調(diào)：ao有四種聲調(diào)，分別是陰平、陽(yáng)平、上聲和去聲拼讀：ao可以與其他聲母和韻母組合，形成不同的音節(jié)，如：bao、cao、dao等ou的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)示例：例如，“ou”在“頭”字中的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：在書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意ou的筆畫(huà)順序和筆順，避免寫(xiě)錯(cuò)發(fā)音：發(fā)音時(shí)，嘴唇先合攏，然后慢慢張開(kāi)，發(fā)出聲音書(shū)寫(xiě)：在四線(xiàn)格中，ou的寫(xiě)法是：先寫(xiě)o，再寫(xiě)u，最后連接起來(lái)iu的發(fā)音與書(shū)寫(xiě)發(fā)音規(guī)則：iu的發(fā)音規(guī)則是，先發(fā)“i”的音，再發(fā)“u”的音，最后將兩個(gè)音連讀書(shū)寫(xiě)規(guī)則：iu的書(shū)寫(xiě)規(guī)則是，先寫(xiě)“i”，再寫(xiě)“u”，兩個(gè)字母之間沒(méi)有空格發(fā)音：iu是漢語(yǔ)拼音中的一個(gè)韻母，發(fā)音為/iu/書(shū)寫(xiě)：iu的書(shū)寫(xiě)形式為“iu”，其中“i”在上，“u”在下拼讀練習(xí)練習(xí)拼讀含有ao、ou、iu的句子學(xué)習(xí)ao、ou、iu的聲調(diào)變化練習(xí)拼讀含有ao、ou、iu的音節(jié)學(xué)習(xí)ao、ou、iu的讀音和書(shū)寫(xiě)第三章教學(xué)方法情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)圖片、視頻等方式創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課：在情境中引出新課內(nèi)容，使學(xué)生在情境中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?；?dòng)教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果?？偨Y(jié)提升：在情境中總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和提升。示范講解示范發(fā)音：教師示范ao、ou、iu的正確發(fā)音練習(xí)鞏固：通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生鞏固ao、ou、iu的發(fā)音游戲互動(dòng)：通過(guò)游戲讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)ao、ou、iu的發(fā)音學(xué)生模仿：學(xué)生模仿教師的發(fā)音，教師給予糾正互動(dòng)練習(xí)游戲教學(xué)：通過(guò)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，通過(guò)角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)拼音情景模擬：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)拼音合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組合作，共同完成拼音學(xué)習(xí)任務(wù)總結(jié)反饋教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生容易混淆ao、ou、iu的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)改進(jìn)措施：加強(qiáng)ao、ou、iu的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生掌握程度教學(xué)方法：采用游戲、故事、兒歌等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)效果：學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握ao、ou、iu的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)第四章教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入故事：通過(guò)講述一個(gè)有趣的故事，引起學(xué)生的興趣提問(wèn)互動(dòng)：提出與ao-ou-iu相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考展示圖片：展示與ao-ou-iu相關(guān)的圖片，讓學(xué)生直觀感受播放視頻：播放與ao-ou-iu相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)游戲、故事等方式引入ao-ou-iu的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：講解ao-ou-iu的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)和用法練習(xí)環(huán)節(jié)：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式進(jìn)行ao-ou-iu的練習(xí)總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)ao-ou-iu的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)練習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)音辨音：播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)音并辨別ao、ou、iu的發(fā)音書(shū)寫(xiě)練習(xí)：讓學(xué)生在紙上書(shū)寫(xiě)ao、ou、iu的拼音，并檢查書(shū)寫(xiě)是否正確游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)ao、ou、iu的發(fā)音跟讀模仿：教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀并模仿總結(jié)環(huán)節(jié)回顧ao-ou-iu的發(fā)音和拼寫(xiě)規(guī)則回顧ao-ou-iu的拼寫(xiě)規(guī)則和拼寫(xiě)方法總結(jié)ao-ou-iu的拼寫(xiě)規(guī)則和拼寫(xiě)方法在句子中的應(yīng)用總結(jié)ao-ou-iu的聲調(diào)變化和發(fā)音特點(diǎn)第五章教學(xué)資源教學(xué)PPT課件互動(dòng)：設(shè)置問(wèn)答、搶答等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度課件內(nèi)容：包括ao-ou-iu的讀音、書(shū)寫(xiě)、拼讀規(guī)則等課件設(shè)計(jì)：采用生動(dòng)有趣的圖片、動(dòng)畫(huà)和游戲，吸引學(xué)生注意力課件評(píng)價(jià)：設(shè)置評(píng)價(jià)系統(tǒng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果音頻資源拼音游戲：通過(guò)游戲?qū)W習(xí)拼音，增加學(xué)習(xí)趣味性拼音動(dòng)畫(huà)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)拼音，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果拼音兒歌：適合低年級(jí)學(xué)生，通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)拼音拼音故事：通過(guò)故事學(xué)習(xí)拼音，提高學(xué)習(xí)興趣教學(xué)視頻視頻內(nèi)容：講解ao-ou-iu的發(fā)音、拼寫(xiě)和用法視頻來(lái)源：教育部官方網(wǎng)站或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)視頻形式：動(dòng)畫(huà)、圖片、文字