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PAGEPAGE2幼兒園大班語言教案《有用的繩子》大班語言談話優(yōu)質(zhì)課教案《有用的繩子》【活動目標(biāo)】1、學(xué)會用連貫的語言，圍繞“有用的繩子”進(jìn)行談話。2、學(xué)習(xí)用輪流、修補(bǔ)的方式進(jìn)行自由、有序的交談。3、能大方地向同伴、老師表達(dá)自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】1、各種繩子（毛線、尼龍、扎頭的發(fā)帶）若干。2、幼兒每人自帶一根繩子。【活動過程】1、通過故事引出談話話題。（1）老師講故事：有一個糊涂人，常常忘事，他就用繩子打結(jié)幫助自己記事，大事打大結(jié)，小事打小結(jié)，結(jié)果呀……（2）與幼兒討論如下問題：在哪里看過繩子繩子可以做什么用找一找，自己身上有沒有繩子。2、運(yùn)用“玩一玩，說一說”的方法，讓幼兒自由地交談。（1）讓幼兒自由組合，將自己帶來的繩子創(chuàng)造性地玩一玩，說一說它的作用。在這一過程中，老師可與幼兒共同活動。例如：將繩子圈在椅子上跳、爬，把繩子放在地上，在繩子上面走、玩蹦蹦繩游戲。（2）老師指導(dǎo)幼兒邊玩邊說。通過插話，幫助那些只玩不說的幼兒與同伴進(jìn)行交談。3、運(yùn)用假設(shè)，拓展談話范圍。老師推出假設(shè)：假如我們的身體是一根繩子，軀干是根粗繩子，四肢是根不粗不細(xì)的繩子，手指腳趾是根細(xì)繩子，頭發(fā)是根細(xì)細(xì)的繩子，它們又能干什么用啟發(fā)幼兒圍繞這些假設(shè)，有興趣地與旁邊的小朋友進(jìn)行交談，也可以用集中談話的方式進(jìn)行有趣的談話活動。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《有用的繩子》

大班語言談話優(yōu)質(zhì)課教案《有用的繩子》

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會用連貫的語言，圍繞“有用的繩子”進(jìn)行談話

（2）2、學(xué)習(xí)用輪流、修補(bǔ)的方式進(jìn)行自由、有序的交談

（3）（1）老師講故事：有一個糊涂人，常常忘事，他就用繩子打結(jié)幫助自己記事，大事打大結(jié)，小事打小結(jié)，結(jié)果呀

（4）2、運(yùn)

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