幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《是誰嗯嗯在我頭上》含反思

PAGEPAGE5幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《是誰嗯嗯在我頭上》含反思大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《是誰嗯嗯在我頭上》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過歌曲、故事表演、游戲等形式，感受故事的詼諧和有趣，享受與同伴合作的快樂，理解故事內(nèi)容，在與小鼴鼠一起尋找肇事者的過程中，了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，并能用語(yǔ)言進(jìn)行大膽的描述，讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，快來看看幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《是誰嗯嗯在我頭上》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，在與小鼴鼠一起尋找肇事者的過程中，了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，并能用語(yǔ)言進(jìn)行大膽的描述;2、通過歌曲、故事表演、游戲等形式，感受故事的詼諧和有趣，享受與同伴合作的快樂。3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。2、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、故事中動(dòng)物的圖片、嗯嗯的圖片、嗯嗯的頭飾兩個(gè)3、故事中動(dòng)物的家(在小椅子貼上動(dòng)物的圖片和漢字)4、伴奏音樂(選自《歡樂頌》)活動(dòng)過程：一、歌表演《快樂嗯嗯》1、教師與幼兒邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動(dòng);2、幼兒圍坐成半圓形。二、欣賞故事《是誰嗯嗯在我頭上》(一)、播放幻燈片，認(rèn)識(shí)故事的題目，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣師：是誰這么不講文明，把嗯嗯嗯在了我的頭上讓我們一起來欣賞這個(gè)有趣故事吧!(二)、分段欣賞故事：1、播放幻燈片1、2，教師講述故事后提問：*有一天，發(fā)生了一件什么事情*小鼴鼠的心情怎么樣你是從哪里看出來的(學(xué)學(xué)小鼴鼠生氣的樣子和話語(yǔ))*幼兒猜測(cè)：請(qǐng)你來猜一猜，這是誰的嗯嗯2、播放幻燈片3--8，教師邊講述邊提問：*小鼴鼠分別找到了誰它們的嗯嗯是什么樣子的*幼兒描述嗯嗯的樣子，并學(xué)學(xué)小鼴鼠與他們的對(duì)話。3、播放幻燈片9、10，提問：*為什么蒼蠅能幫助小鼴鼠呢*蒼蠅是怎么樣做的原來這是誰的嗯嗯4、播放幻燈片11--14，提問：*如果你是小鼴鼠，這時(shí)你會(huì)怎么做*結(jié)果發(fā)生了什么事小鼴鼠的嗯嗯是什么樣子的*你們覺得小鼴鼠這樣做對(duì)嗎(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)交流)*教師小結(jié)：動(dòng)物和人不一樣，它們會(huì)隨地拉嗯嗯，但是這很不禮貌，不僅污染了環(huán)境，還會(huì)給別人帶來麻煩。5、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒和老師一起講述。(三)、幼兒分角色表演故事：鼓勵(lì)幼兒大膽合作表演故事內(nèi)容。三、游戲：嗯嗯配對(duì)(播放《快樂嗯嗯》的背景音樂)1、教師講解游戲的玩法：找到相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物和嗯嗯圖片，然后講給喜歡的客人老師聽：我們是***(動(dòng)物的名稱)，我們的嗯嗯是***(描述嗯嗯的特點(diǎn))。2、把今天學(xué)到的本領(lǐng)講給弟弟妹妹聽(活動(dòng)結(jié)束)。活動(dòng)延伸：語(yǔ)言區(qū)：將故事中的圖片擺放在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演故事內(nèi)容;益智區(qū)：嗯嗯配對(duì)(鞏固對(duì)嗯嗯的認(rèn)識(shí))活動(dòng)實(shí)施教學(xué)反思：《是誰嗯嗯在我的頭上》是一個(gè)幽默、詼諧的兒童繪本故事。為了使故事更適合中班幼兒的閱讀及年齡、思維特點(diǎn)，教師對(duì)原著的故事內(nèi)容進(jìn)行了壓縮和修改，比如由故事中的六種動(dòng)物減至五種；故事結(jié)尾進(jìn)行了修改，保持了小鼴鼠善良、可愛的形象。活動(dòng)中通過PPT的呈現(xiàn)以及師幼之間的互動(dòng)，大多數(shù)幼兒都能把不同動(dòng)物嗯嗯的形狀大膽的表述出來，比如：鴿子的嗯嗯是白白的，像牛奶一樣；馬的嗯嗯大大的、圓圓的，像土豆一樣原本難以啟齒的話題，孩子們卻一下子打開了話匣子，而且興趣濃厚。之后教師通過配對(duì)連線環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助幼兒再次鞏固了活動(dòng)的重點(diǎn)mdash;mdash;了解鴿子、老馬、野兔等動(dòng)物嗯嗯的知識(shí)。在最后一環(huán)節(jié)中教師通過創(chuàng)設(shè)自由、寬松的環(huán)境來支持、鼓勵(lì)幼兒與同伴自主交流，在互動(dòng)交流中幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐步豐富：知道人和動(dòng)物不同的嗯嗯習(xí)性，知道養(yǎng)成良好的嗯嗯習(xí)慣對(duì)健康很重要的道理，在潛移默化中突破了難點(diǎn)。小百科：頭在解剖學(xué)上是指動(dòng)物的吻端部分，通常包括腦、眼、耳、鼻、口等器官（所有這些器官都支撐著各種感官功能，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺）。有些非常低等的動(dòng)物可能沒有頭部，但多數(shù)兩側(cè)對(duì)稱動(dòng)物都有頭。內(nèi)容總結(jié)

（1）2、通過歌曲、故事表演、游戲等形式，