初中物理八年級(jí)下冊(cè)課件二力平衡 全國獲獎(jiǎng)

第2節(jié)二力平衡

知道什么是平衡狀態(tài)。知道什么是平衡力。理解二力平衡條件。能利用平衡條件解決簡單的平衡問題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)物體不受力時(shí)物體受力時(shí)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不存在重點(diǎn)研究牛頓第一定律靜止的電燈勻速降落的運(yùn)動(dòng)員一、力的平衡2．物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。只受兩個(gè)力二力平衡1．靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又叫平衡狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)探究二力平衡條件猜想：兩個(gè)力的大小可能要相等兩個(gè)力的方向可能要相反兩個(gè)力可能要在一條直線上兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開硬紙板后，硬紙板將

。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開硬紙板，硬紙板

?；蛞贿叡３制胶鈱?shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將硬紙板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。放開硬紙板，硬紙板將

。向上移動(dòng)實(shí)驗(yàn)三如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將硬紙板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉硬紙板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開硬紙板，硬紙板將

。轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)四二、二力平衡條件作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。簡記：同體、等大、反向、共線。三、二力平衡條件的應(yīng)用GF已知物體受力已知物體狀態(tài)已知拉力大小求重力大小二力平衡條件一輛小車受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運(yùn)動(dòng)？vGNF1=50NF2=30N已知物體受力二力平衡條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)鞏固練習(xí)1．下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND2．起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對(duì)重物的拉力是6000N。若起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力是（）。

A、12000N B、6000N

C、3000N D、無法判定B

3．物理書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）。

A．物理書所受的重力與物理書對(duì)桌面的壓力

B．物理書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書的支持力

C．物理書所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力