八年級地理總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)歸納湘教版

八年級地理總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)歸納湘教版八年級上冊地理期末知識點(diǎn)

一、地勢和地形

1、地勢呈階梯狀分布

⑴地勢特點(diǎn)：西高東低，呈階梯狀分布。西部多為山地、高原和盆地，東部則以平原和丘陵為主。

⑵三級階梯概況

階梯名稱海拔高度主要地形類型主要地形區(qū)

第一級階梯4000米以上高原青藏高原、柴達(dá)木盆地

界線：昆侖山——祁連山——橫斷山脈東緣

第二級階梯1000~2000米高原、盆地內(nèi)蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地

界線：大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山

第三級階梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相間分布東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原

⑶我國地勢西高東低呈階梯狀分布對我國氣候、河流、交通產(chǎn)生的影響：①對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn)，為我國廣大地區(qū)帶來了豐沛的降水。②對河流的影響：西高東低的地勢，造成我國的大江大河自西向東奔入海洋;河流從高一級階梯向低一級階梯流動時，落差大，產(chǎn)生巨大的水能。③對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系，但階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。

2、地形復(fù)雜多樣(P24中的圖2.4)

⑴四大高原的特點(diǎn)：青藏高原：世界屋脊，冰川廣布、雪山連綿。

黃土高原：世界上面積最廣的黃土分布區(qū)，千溝萬壑、支離破碎。

云貴高原：喀斯特地貌廣布，地表崎嶇不平。

內(nèi)蒙古高原：我國第二大高原，地面坦蕩、一望無垠。

⑵三大平原特點(diǎn)：

東北平原：我國面積的平原，地勢坦蕩，黑土廣布。

華北平原：我國最完整的平原，又稱“黃淮海平原”。

長江中下游平原：我國最低平的平原，河湖密布，的“魚米之鄉(xiāng)”。

⑶四大盆地特點(diǎn)：

塔里木盆地：我國面積盆地，有我國沙漠——塔克拉瑪干沙漠和我國內(nèi)流河——塔里木河。準(zhǔn)噶爾盆地：我國面積第二大盆地，相對濕潤。

柴達(dá)木盆地：我國地勢的盆地，有“聚寶盆”之稱。

四川盆地：也稱“紫色盆地”，西部有面積較大的成都平原，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富，有“天府之國”的美譽(yù)。

⑷主要山脈(P26中的圖2.6)

①東西走向的三列：北列：天山——陰山;中列：昆侖山——秦嶺;南列：南嶺。

②東北——西南走向的三列：西列：大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山;中列：長白山——武夷山;東列：臺灣山脈。

③西北——東南走向的三列：北列：阿爾泰山;中列：祁連山;南列：巴顏喀拉山。

④南北走向的三列：北列:賀蘭山;中列：六盤山;南列：橫斷山區(qū)。

⑤弧形走向：喜馬拉雅山脈，其主峰珠穆朗瑪峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中國和尼泊爾邊境。

⑥中國五岳：東岳泰山(山東)，西岳華山(陜西)，南岳衡山(湖南)，北岳恒山(河北)，中岳嵩山(河南)。

⑸主要丘陵：自北向南依次是遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。

地理八年級上冊期末知識點(diǎn)

中國的自然環(huán)境

第一節(jié)地形和地勢

1、我國地形的特點(diǎn)(地形類型多樣，山區(qū)面積廣大)。

2、縱橫交錯的山脈就像大地隆起的脊梁，構(gòu)成我國地形的。(骨架)。

3、從圖上可以看出，我國是一個(多山)的國家，(山地)面積約占全國總面積的1∕3。

4、我國地勢的特點(diǎn)(西高東低，呈階梯狀分布)。

5、我國陸地的最低點(diǎn)(艾丁湖)。

6、我國陸地海拔地方是(珠穆朗瑪峰)，它位于我國和(尼泊爾)交界處，海拔(8844.43米)，為世界第一高峰。

第二節(jié)氣候

1、我國冬季(南北溫差大)，夏季(普遍高溫)。

2、我國大部分地區(qū)1月平均氣溫由南向北逐漸降低，1月(0℃)等溫線大致沿(秦嶺-----淮河)一線分布。漠河和?？诘?月平均氣溫相差約(50℃)。

3、夏季，我國大部分地區(qū)(普遍高溫)。我國大部分地區(qū)7月平均氣溫在(20℃)以上。

4、我國冬季最冷的地方(黑龍江漠河縣的北極村)，最熱的地方(新疆的吐魯番)。

5、根據(jù)氣溫的南北差異，并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，從北到南，可以將我國劃分為5個溫度帶：(寒溫帶)、(中溫帶)、(暖溫帶)、(亞熱帶)、(熱帶)。另外，還有一個地高天寒、面積廣大的(青藏高原)區(qū)。

6、從總體上看，我國降水的空間分布很不均勻。年降水量分布的總趨勢是(從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減)。

7、我國降水最多的地方是(火燒寮)、我國降水最少的地方是(托克遜)。

8、一個地區(qū)降水量和蒸發(fā)量的對比關(guān)系，反映該地氣候的(干濕狀況)。

9、年降水量大于蒸發(fā)量，氣候(濕潤);年降水量小于蒸發(fā)量，氣候(干旱)。

10、根據(jù)氣候的干濕狀況，可以將我國劃分為(濕潤)、(半濕潤)、(干旱)、和(半干旱)四類地區(qū)。

11、我國東南部以(濕潤)、(半濕潤)為主，西北部以(干旱)、(半干旱)區(qū)為主。

12、我國氣候的主要特征(氣候復(fù)雜多樣)和(季風(fēng)氣候顯著)兩個主要特征。

13、影響我國氣候的主要因素有(緯度位置)、(海陸位置)和(地形)等。

14、我國東部地區(qū)為世界上典型的(季風(fēng)氣候)區(qū)，由北向南分布著(溫帶季風(fēng)氣候)、(亞熱帶季風(fēng)氣候)和(熱帶季風(fēng)氣候)氣候，季風(fēng)氣候的類型齊全。

15、我國西北部分布著(溫帶大陸性)氣候。青藏高原地區(qū)分布著獨(dú)特的(高原山地)氣候。

中國的自然資源

第一節(jié)自然資源的基本特征

1、自然界中對人類活動有價值的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等，稱為(自然資源)。

2、自然資源分為(可再生資源)和(非可再生資源)。

3、土地、陽光、森林、水和水能等，可以在較短時間內(nèi)更新、再生，或者可以循環(huán)使用，稱為(可再生資源)。

4、煤炭、石油、鐵礦等，形成、再生過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，稱為(非可再生資源)。

5、我國自然資源的特征(總量豐富，人均不足)。

初二地理學(xué)習(xí)方法歸納總結(jié)

(一)學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是城市分布的人文地理內(nèi)容?是區(qū)域地理，還是綜合地理?

(二)在什么地方?就是該區(qū)域的地理位置，它包括經(jīng)緯度位置、海陸位置及政區(qū)位置等，要搞清所學(xué)地理事物的空間位置與聯(lián)系，要充分利用地圖和地球儀，通過讀圖、填圖、繪圖等辦法得到鞏固與提高。

(三)為什么有這種地理事物或地理現(xiàn)象?要知道某一區(qū)域中為什么有某種地理事物或某種地理現(xiàn)象及其之間存在差異的原因。學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真聽課，特別注意老師的啟發(fā)、引導(dǎo)與指導(dǎo)的內(nèi)容，結(jié)合課本“想一想”“讀一讀”“做一做”，結(jié)合自己的親身體驗，去認(rèn)真觀察、探索、思考，用發(fā)散性思維創(chuàng)新地揭示出地理事物之間的聯(lián)系及規(guī)律。

(四)將地理事物的存在和地理現(xiàn)象的發(fā)生與人類的活動聯(lián)系在一起進(jìn)行考查。將地理現(xiàn)象與人類社會實踐聯(lián)系在一起，分析它對人類生活、生產(chǎn)有哪些有利影響，哪些不利影響。

(五)掌握地理事物發(fā)生、發(fā)展及變化規(guī)律，運(yùn)用正確的方法處理好人類同地理環(huán)境之間的關(guān)系。例如，人類怎樣合理利用各種資源來發(fā)展生產(chǎn)、改善生活?怎樣防御自然災(zāi)害，減少或免受損失?怎樣保護(hù)環(huán)境，使人類的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理同學(xué)們從小學(xué)開始，就已了解到地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具。地圖不但展示了各個區(qū)域的自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，而且還能概括地反映出自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的分布狀況以及它們之間的相互關(guān)系。因此，不會閱讀地圖是無法學(xué)好地理的。那么應(yīng)當(dāng)怎樣閱讀地圖呢?

一般說來，閱讀一幅地圖，可以從以下三個方面人手。

認(rèn)識地圖。這是閱讀地圖最基本的一步。地理課上老師一定按這樣的步驟教同學(xué)們認(rèn)識地圖：

1，在各種地圖上判斷方向，了解地理事物之間的相互位置。

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