初中物理八年級(jí)下冊(cè)課件二力平衡【省一等獎(jiǎng)】

第2節(jié)二力平衡一、力的平衡1．物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。只受兩個(gè)力二力平衡2．靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又叫平衡狀態(tài)。二力平衡最簡(jiǎn)單。那么什么樣的兩個(gè)力才能使物體處于平衡狀態(tài)呢？實(shí)驗(yàn)探究二力平衡條件猜想：1、兩個(gè)力的大小可能要相等2、兩個(gè)力的方向可能要相反3、兩個(gè)力可能要在一條直線上4、兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體上實(shí)驗(yàn)方法：改變物體受到的兩個(gè)力的三要素，當(dāng)物體處于靜止時(shí)，二力平衡。在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開(kāi)紙板后，紙板將

。在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開(kāi)紙板，紙板

。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將紙板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉紙板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開(kāi)紙板，紙板

。物體在水平方向所受二力的情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上實(shí)驗(yàn)二相等相反是不改變實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，用剪刀將紙板剪成兩塊，讓學(xué)生觀察紙板，紙板將

。作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。二、二力平衡條件簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。鞏固練習(xí)1．下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變ＦＧ向上勻速：F=G向下勻速：F=G靜止：F=G一個(gè)物體只受拉力和重力的作用非平衡力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變ＦＧ向上加速：向下加速：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是非平衡的力。有平衡力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；ＦＧ三、二力平衡條件的應(yīng)用GF已知物體受力已知物體狀態(tài)已知拉力大小求重力大小二力平衡條件一輛小車受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運(yùn)動(dòng)？GNF1=50NF2=30N已知物體受力二力平衡條件物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、從物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)到