分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)-教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）教案優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

課題

教時(shí)

(33)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1、在觀察比較中，體會(huì)整數(shù)運(yùn)算變律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。

2、利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

學(xué)習(xí)

重點(diǎn)

能體會(huì)整數(shù)運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。

能解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。

過(guò)程與方法

教師活動(dòng)

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情況，引出新知。

1、理解題意，用圖來(lái)表示題目中數(shù)量之間的關(guān)系。

2、解決問(wèn)題

○1統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生理解“第二天成交量此第一天增加了1/5”這句話的意思是第二天增加的是第一天的1/5。

○2用線段圖來(lái)表示第二天和第一天成交的汽車(chē)輛數(shù)之間的關(guān)系。

4、把握算法之間的聯(lián)系。

二、試一試

1、比較每組兩個(gè)逄式的關(guān)系。

2、嘗試解決問(wèn)題

三、練習(xí)反饋

引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的條件及解決問(wèn)題的方法。

2、進(jìn)行混合運(yùn)算步驟不超過(guò)三步

3、解方程

對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助

4、解決實(shí)際問(wèn)題

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生觀察情況圖用圖來(lái)表示題目中的數(shù)量之間的關(guān)系。

學(xué)生嘗試畫(huà)圖表示兩個(gè)量之間的關(guān)系。

學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再找出每組兩上算式之間的關(guān)系。

學(xué)生畫(huà)圖分析題意，列出算式，

集體訂正。

5/6×1/7×2/5與5/6×（2/5×1/7）的計(jì)算結(jié)果相同，即運(yùn)用了結(jié)合律。

5/6×17+1/6×17與（5/6+1/6）×17的分配律的關(guān)系。

1、用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除解決實(shí)際問(wèn)題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）

整數(shù)運(yùn)算在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。

教學(xué)反思

引導(dǎo)學(xué)生試著畫(huà)圖，體會(huì)畫(huà)圖是一種分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的重要策略。提高分析問(wèn)題的能力

課題

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）教時(shí)

(34)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1、利用方程解決與分?jǐn)?shù)運(yùn)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題

2、結(jié)合具體情況，發(fā)展估算意識(shí)和能力。

學(xué)習(xí)

重點(diǎn)

利用方程解決實(shí)際問(wèn)題

過(guò)程與方法

教師活動(dòng)

一、出示問(wèn)題：

1、小剛家用水九月份用12噸，比八月份節(jié)約了1/7，八月份用水多少?lài)崳?/p>

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)估算的依據(jù)

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試畫(huà)圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系。

一、分析數(shù)量關(guān)系

（）

思考：比上月節(jié)約了1/7列出等量關(guān)系式：是什么意思？八月噸一節(jié)約噸數(shù)=九月噸

八月份用水噸數(shù)減去節(jié)約的噸數(shù)就等于九月份的用

水噸數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系，列方程解答。

二、改變練習(xí)

三、改為：“此上月多用了1/7”，引導(dǎo)學(xué)生利用線段圖再進(jìn)行分析題意

○1找出等量關(guān)系

○2列出方程計(jì)算

○3全班交流

四、鞏固練習(xí)

練一練2.3

○1引導(dǎo)畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系。

○2找到基本等量關(guān)系

○3列出算式

學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生讀題，理解題意。

2、讓學(xué)生結(jié)合問(wèn)題情況進(jìn)行結(jié)算。

估計(jì)八月份的用水量

學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)

1、學(xué)生嘗試自己畫(huà)圖

2、反饋線段圖，以及數(shù)量之間的關(guān)系。

3、全班交流。

學(xué)生嘗試列方程。

解：設(shè)八月份用水x噸

(1-1/7)x=12

6/7x=12

x=4

答：

2題獨(dú)立完成，3題有難度。

板書(shū)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）

小剛家用水九月份用12噸，比八月