初中八年級(jí)物理課件-力“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入新課新課教學(xué)課堂練習(xí)課堂小結(jié)沙河市第九中學(xué)制作人：***

力學(xué)習(xí)目標(biāo)：返回1．知道力的概念和力的單位；2．知道力的作用效果，通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果；3．知道力的三要素；4．知道物體間力的作用是相互的；并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。導(dǎo)入新課：押加比賽中，通過(guò)腿、腰、肩和頸用“力”拖動(dòng)布帶互拉，以決定勝負(fù)。什么是力呢？返回生活中我們經(jīng)常用“力”……

人推車人用了力車受到了力人提水桶人用了力水桶受到了力人舉杠鈴人用了力杠鈴受到了力其他物體也可以對(duì)別的物體施力……推土機(jī)推土推土機(jī)施力土受力磁鐵吸引鐵釘磁鐵施力鐵釘受力人推車雙手拉彈簧人提水桶人舉杠鈴?fù)仆翙C(jī)推土磁鐵吸引鐵釘作用施力物體受力物體想一想：討論力現(xiàn)象時(shí)，總會(huì)涉及到幾個(gè)物體？物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用一、力是物體對(duì)物體的作用。力用符號(hào)F

表示，單位牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N。托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。歸納知識(shí)：歸納知識(shí)：歸納知識(shí)：施力物體受力物體1)一個(gè)物體受到了力,一定有別的物體對(duì)它施力.施力物體與受力物體總是同時(shí)存在的。

2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個(gè)物體討論一下1．單獨(dú)一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？2．不接觸的物體間一定沒(méi)有力的作用嗎？力作用在物體上會(huì)產(chǎn)生什么效果呢？演示：（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下彈簧。形狀改變二、力的作用效果1.力可以改變物體的形狀，使它發(fā)生形變。觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）力可以使物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）力可以使物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）2．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；（2）運(yùn)動(dòng)快慢變化；（3）運(yùn)動(dòng)方向變化。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變歸納知識(shí)：如何改變力的作用效果呢？觀看圖片，影響力作用效果的因素有哪些？人踢球時(shí)，用力大，球就遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去力的方向力的大小除了力的大小、方向還有什么因素能影響力的作用效果呢？想想做做用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。三、力的三要素

力的大小、方向和作用點(diǎn)叫做力的三要素，它們會(huì)影響力的作用效果。力的作用點(diǎn)如何簡(jiǎn)單方便的表示力呢？起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向標(biāo)出力的符號(hào)（大小和單位）四、力的示意圖將質(zhì)量相等的磁體和鐵塊分別放在兩個(gè)相同的小車上，將兩個(gè)小車離開一定距離放手，觀察現(xiàn)象。磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運(yùn)動(dòng)；磁鐵也向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明磁鐵也受到了力。實(shí)驗(yàn)探究：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)穿上旱冰鞋推墻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。人推墻，墻受力，但人后退說(shuō)明：人受到向后的力。你還能舉出類似的事例嗎？施力物體作用力受力物體反作用力A物體B物體受力物體施力物體五、物體間力的作用是相互的返回針對(duì)練習(xí)：1.手擊排球，施力物體是_______，受力物體是___________，手也感到痛，這是因?yàn)開_____________________。2.用漿劃船前進(jìn)時(shí)，使船前進(jìn)的力是哪個(gè)物體給的？A、水B、漿C、人