幼兒園保教工作計劃怎么（31篇）

第幼兒園保教工作計劃怎么（31篇）

幼兒園保教工作計劃怎么（通用31篇）

幼兒園保教工作計劃怎么篇1

一、輔導(dǎo)思想

我園為新園，悉數(shù)從根底開端。本學(xué)年咱們將仔細學(xué)習(xí)《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》，深化遵從市、鎮(zhèn)幼教的作業(yè)精力，讓《大綱》的精力執(zhí)行到咱們的一日日子教育中，以行進教師教育教育水平緩促進幼兒打開為著眼點，多方位、多角度、多層次打開教研作業(yè)，測驗課題研討、園本課程，極力行進本園的保教質(zhì)量，重視幼兒的全面打開。

二、作業(yè)方針

1、以“手拉手”為途徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研討型打開。

2、加強教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教育點滴與領(lǐng)會，參加論文、漫筆、事例評選等地評選。

3、創(chuàng)立活潑、協(xié)作、互學(xué)的研討空氣和敢說、敢做、敢測驗的研討環(huán)境。

三、首要作業(yè)要害與辦法

因是新園，對家長、對幼兒均處于觸摸狀況。所以本學(xué)年咱們的教研中心就放置于最根底、最實質(zhì)的研討中慣例的建立；家鄉(xiāng)共建等。

（一）、標準辦理，緊抓教育質(zhì)量

1、抓一日日子中杰出行為習(xí)氣的培育

對照幼兒一日活動慣例要求教師強化練習(xí)，在慣例練習(xí)中培育幼兒杰出的日子習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣、文明禮貌行為、規(guī)劃知道、往來才能及社會性行為等，把幼兒杰出習(xí)氣養(yǎng)成實在落到實處。

2、抓教育慣例作業(yè)的查看與輔導(dǎo)

園長堅持隨堂聽課，深化班級調(diào)查并輔導(dǎo)教育活動，加強對一日活動中各環(huán)節(jié)的調(diào)查、點評，打開資料，將查看效果與月查核相掛鉤，然后約束保教作業(yè)的隨意性，增強保教作業(yè)有用性。

3、確保野外活動時間

嚴厲執(zhí)行一日日子作息準則，打開五光十色、辦法多樣的野外活動，確保野外體育活動時間1小時以上。

4、重視環(huán)境的教育功用

依據(jù)《大綱》精力，結(jié)合本園實踐、本班幼兒特征進行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并表現(xiàn)師幼協(xié)作內(nèi)容。

（二）、打開活動，表現(xiàn)教研價值

1、厚實推動“周四教研日”和“每聽必評”教研準則

在《大綱》精力的引導(dǎo)下，厚實推動“周四教研日”、“每師一課園級敞開活動”等途徑，用拉手的辦法來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學(xué)、互研，鼓舞教師勤于探求、著力立異。經(jīng)過上課、聽課、說課、評課的研討進程，促進教師彼此了解、彼此學(xué)習(xí)、彼此商討、彼此行進，然后完結(jié)教師專業(yè)實質(zhì)的行進。使有經(jīng)歷的專業(yè)教師走向科研化；有經(jīng)歷的教師走向?qū)I(yè)化；剛結(jié)業(yè)的新教師走向經(jīng)歷化。

2、合理擬定課程方案

依據(jù)幼兒年紀特征、課程需求等合理組織一周活動方案，其方針和內(nèi)容有必要科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，統(tǒng)籌范疇、課題、園本課程的浸透，合理組織五大范疇內(nèi)容，堅持課程的平衡性。

3、測驗小課題研討作業(yè)的打開

打開小課題《言語教育日子化》《幼兒日子自理才能的養(yǎng)成》和園本教研《怎么抓好一日活動慣例》《怎樣與家長溝通》《有用野外》的研討作業(yè)。經(jīng)過敞開、點評、歸納、一課多研、同課異構(gòu)的多辦法，壓深教師的根底打開，拓展教師的研討途徑，為每個教師供給表達自己觀念、思想的時機，鼓舞教師加強本身的學(xué)習(xí)，豐厚自己的常識、經(jīng)歷，溝通群策群力，行進本身教育教育水平緩研討、剖析的才能。

（三）、深化教育，行進部隊實質(zhì)

1、加強事務(wù)學(xué)習(xí)，行進教師專業(yè)實質(zhì)

打開各類講座和練習(xí)，滿足教師的各種要求，經(jīng)過每師一課園級活動敞開，建立生長途徑。鼓舞教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，逐漸行進知道，改善教育教育手法，持續(xù)對新教師進行引導(dǎo)練習(xí)，進行輔導(dǎo)性聽課和點評性聽課，一同進行有針對性的輔導(dǎo)。

加強新教育理論的學(xué)習(xí)與研討，了解敏感期、最近打開區(qū)、多元智能、課程建造、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園詳細的教育實踐，靈敏地、有挑選地、恰當(dāng)?shù)剡M行引證。逐漸讓教師了解新局勢下對教師的新要求：學(xué)會挑選、學(xué)會等候、學(xué)會共享、學(xué)會寬恕、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會立異。

鼓舞并引領(lǐng)教師打開常常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱覽各范疇的書本，開辟視界，添加學(xué)問。

2、強化教師根本功，行進教師本身實質(zhì)

加強教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓舞教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制造評比”技術(shù)比賽，教師們經(jīng)過精心規(guī)劃與預(yù)備，發(fā)明出了許多集趣味性、有用性、教育性等多種功用于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)、練習(xí)的時機。

幼兒園保教工作計劃怎么篇2

本園認真貫徹落實市、縣教育工作會議精神，結(jié)合本園實際，改革創(chuàng)新，銳意進取，務(wù)求實效，切實提高保教工作質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。

（一）保育工作

1、認真實施幼兒園一日生活常規(guī)組織要求，優(yōu)化一日生活保教，提倡自主、自由，滿足幼兒自身需求。

2、定期組織學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和衛(wèi)生保健常識，引導(dǎo)其樹立良好的職業(yè)風(fēng)范。

3、針對幼兒年齡特點、班級實際情況，科學(xué)制定一日活動常規(guī)，通過各種教育手段，培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)展。

4、嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生檢查制度，每天做到窗明地凈、碗勺、口杯嚴格消毒，床單被褥定期晾曬、清洗、消毒。加強晨檢、午檢力度，完善防范舉措，不斷提高幼兒免疫力，降低發(fā)病率，杜絕群體性傳染病發(fā)生。保健室為每名幼兒建立完整的健康卡，定期向家長宣傳常見的發(fā)病護理知識和正確育兒方法。

（二）教育教學(xué)工作

1、迎接學(xué)區(qū)半日調(diào)研活動，優(yōu)化園務(wù)管理，加強隊伍建設(shè)，強化課程領(lǐng)導(dǎo)，狠抓安全管理，全面提升辦園質(zhì)量。

2、積極做好參與縣第__屆教師基本功大賽及縣自然角評比等活動有關(guān)工作。以參與比賽為契機，支持、鼓勵年輕教師踴躍參加，展示我園良好形象。對取得佳績的教師給予一定的獎勵，激勵全園教師趕、比、超，不斷促進全園師資隊伍建設(shè)。

3、加強日?；顒庸芾?。認真抓好教學(xué)及其它各項常規(guī)檢查工作，堅持聽課制度，保教處人員經(jīng)常深入班級觀察并指導(dǎo)教育教學(xué)活動，每學(xué)期初，將優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容作為工作重中之重，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。

4、優(yōu)化教育環(huán)境，發(fā)展幼兒個性。制定我園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，凸顯辦園特色。定期對各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行檢查、研討，學(xué)期初開展“環(huán)境互評”。各班根據(jù)教學(xué)主題，大膽創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境布置，鍛煉他們的動手能力和操作能力，使幼兒個性得到充分發(fā)展。

5、開展豐富多彩的活動。各班積極主動參與年級組的每月主題教研活動，組織幼兒秋游，冬季運動會、幼兒繪畫等活動，教師技能技巧等基本功比賽，促進幼兒和教師全面發(fā)展。

（三）培訓(xùn)工作

1、抓好教職工的學(xué)習(xí)提高。學(xué)年初，要求全園教師結(jié)合自身實際，制定自我發(fā)展規(guī)劃，利用業(yè)余時間，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向同行學(xué)，不斷固強補弱。注重園本培訓(xùn)，認真抓好每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取團體磨課、示范課引領(lǐng)、互聽互評等方式，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，采取“走出去”與“請進來”相結(jié)合，讓老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，請優(yōu)秀專家來園舉辦講座，讓老師不斷拓展視野、開闊胸襟、增長才干。

2、鼓勵教師積極運用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟悉計算機操作、多媒體課件制做，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合，豐富教育教學(xué)手段，增加幼兒教育的趣味性和實效性。

（四）教研工作

1、轉(zhuǎn)變觀念，行踐研究。緊緊關(guān)注幼教發(fā)展趨向，把握前瞻性和規(guī)律性，激發(fā)教師參與教研的內(nèi)在動力，在教育教學(xué)活動中積累研究素材，扎實做好課題研究工作。鼓勵教師根據(jù)主題活動總結(jié)教研成果。

2、園本教研，培訓(xùn)提升。在課題研究小組指導(dǎo)下，嚴格按照課題方案，圍繞《大班額幼兒如何開展好一日常規(guī)活動行動研究》主課題，各教研組擬定子課，有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究工作，積累、整理課題研究成果，確保主課題高質(zhì)量完成。各年級組繼續(xù)開展以傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)美德為主線的教育教學(xué)活動。

3、公開教學(xué)，賽出精品。將教學(xué)比賽活動搭建成展示個人教育理念、教學(xué)技能、基本功等綜合能力的平臺，提高年輕教師的基本功及教育教學(xué)能力。

（五）家園共建工作

1、成立新__屆家長委員會，通過定期召開家長會議，及時反饋家長對幼兒園工作的建議與意見，向社會宣傳創(chuàng)建全省示范園工作和新的教育理念，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭、社會共同關(guān)注孩子發(fā)展。

2、組建家長學(xué)校，定期分批次對家長進行幼教知識培訓(xùn)。充分利用家園聯(lián)系欄、微信公眾號、班級群，加強與家長溝通聯(lián)系，增進家園了解，達到同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、鼓勵家長委員會、家長代表成員積極參與我園的各種教育教學(xué)活動，利用家長開放日，親子秋游，秋季運動會，幼兒智力技能游戲比賽，幼兒音樂游戲展示等活動增強家園互動工作。

幼兒園保教工作計劃怎么篇3

時間過得真快，在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心。

二、主要工作

1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣

做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2.良好進餐習(xí)慣

要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進食。

3.有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學(xué)工作。必須尊重家長,熱情服務(wù)。

6.團結(jié)協(xié)作

教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園保教工作計劃怎么篇4

新的一學(xué)期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班，班上共有幼兒35人，其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。除三位插班幼兒外，其他幼兒經(jīng)過孝中班兩年的園內(nèi)生活，大部分都已形成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力大有提高，能愉快的上幼兒園。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。但有少數(shù)幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱；有幾個幼兒個性稍強；還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現(xiàn)象發(fā)生。針對班上幼兒的實際情況，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，重點圍繞園內(nèi)的工作計劃，認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項衛(wèi)生保健制度，特制定本期保育工作計劃如下：

一、加強自身的保育意識，認真學(xué)習(xí)

“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標。當(dāng)班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)特別及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的開窗通風(fēng)工作。平時做到一日一小搞，一周一大搞，班級區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。

二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜歡幼兒園生活。

培養(yǎng)幼兒進餐、午睡時有良好的習(xí)慣，提高他們的自理能力。

1.學(xué)會正確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴里。

2、引導(dǎo)孩子們從孝中班的用勺子進餐過度到正確的使用筷子進餐。

3.培養(yǎng)幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢咽、不挑食、不剩飯菜。

4.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)有序地穿脫衣服、鞋襪，午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，并學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

三、對幼兒進行思想品德教育。

1、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。

2、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。

3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。

6、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動。

四、協(xié)助班上的兩位教師搞好本班的各項工作。

1、認真作好每天幼兒的出勤記錄、帶藥情況記錄、在園的各項記錄等。并按時為帶藥幼兒喂藥。

2、細心觀察幼兒在園期間的午飯、午睡情況。作好觀察記錄，如發(fā)現(xiàn)異常，及時向家長取得聯(lián)系，采取合理的調(diào)理措施，確保幼兒健康成長。

3、針對部分特殊幼兒進行家訪，并作好家訪記錄。

4、配合班上教師搞好園內(nèi)組織的各項大小活動。如：十月的老、中、輕課堂觀摩活動、十二月底的迎新年活動等。

五、在保育工作中

適時的給幼兒滲透“三生”教育。在學(xué)期末提前作好一切學(xué)期結(jié)束的準備工作。

幼兒園保教工作計劃怎么篇5

一、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期班級設(shè)置及教師配備情況仍與上學(xué)期一樣，全園共有17個班（小班6個，中班5個，大班6個），共計幼550名。帶班教師（含保育教師）53名（其中機動2名）。在上學(xué)期的保教工作中，大家齊心協(xié)力、團結(jié)合作，形成了積極向上、你追我趕的良好氛圍，在幼兒園、培訓(xùn)中心、河南省舉辦的各類專業(yè)競賽中均取得了優(yōu)異的成績。通過學(xué)期末教育教學(xué)活動的測查，我們看到幼兒各方面發(fā)展較為均衡，性格開朗，思維活躍，班級教學(xué)常規(guī)和活動各有特色，教師精神面貌佳，保教隊伍呈現(xiàn)出一片和諧進步的局面。

二、主要問題：

1、保教管理制度還需進一步修改、細化與完善。

2、班級一日常規(guī)教育教學(xué)（特別是常規(guī)課）質(zhì)量有待進一步提高，部分教師的教育觀念和行為需與時俱進，有更大的轉(zhuǎn)變。

3、教研活動雖然初具規(guī)模和效果，但在內(nèi)容和質(zhì)量上還可以繼續(xù)提高。

4、幼兒活動區(qū)材料的豐富性、層次性不夠，活動區(qū)活動的組織與指導(dǎo)需進一步加強。

三、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》為載體，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，通過提升教師素質(zhì)、規(guī)范教學(xué)管理、提高教研實效等手段不斷提高保教質(zhì)量。

四、工作重點：

1、以師德建設(shè)為中心，進一步加強教師的職業(yè)素養(yǎng)，樹立團結(jié)向上、積極進取、無私奉獻的良好師風(fēng)與形象。

2、繼續(xù)抓常規(guī)管理，不斷細化和完善保教管理制度，高質(zhì)高效地完成學(xué)期日常教育教學(xué)各項任務(wù)。

3、加強教研活動的開展，進一步細化和完善教研量化考核標準，提高教研質(zhì)量。

4、扎實做好省級數(shù)學(xué)課題研究工作。

5、開展形式多樣的幼兒活動，搭建教師專業(yè)成長平臺，促幼兒健康全面地發(fā)展和保教隊伍水平整體提高。

五、主要工作及措施：

（一）合理安排與組織活動，促幼兒全面發(fā)展

1、各班級及教研組根據(jù)實際情況制定適宜可行的學(xué)期工作計劃并認真落實。

2、安排豐富多彩的體能活動，促進幼兒身體能力的發(fā)展。組織“幼兒春季鍛煉”、“幼兒藝術(shù)體操展演”、“百優(yōu)拍球小能手”、“百優(yōu)跳繩小能手”等活動，鼓勵師生積極參與到體育活動中來；重點研討與創(chuàng)設(shè)體育區(qū)角，豐富體育游戲材料，提高幼兒戶外鍛煉的質(zhì)量。

3、開展“優(yōu)育游戲創(chuàng)編與評比”、“開心淘寶”、“六一游園”、“快樂小電影”、“我的活動我作主”等慶六一系列活動，為幼兒獻上節(jié)日禮物，營造溫馨幸福的家園氛圍。

4、將“幼小銜接”工作循序漸進地安排到每個月的活動中，引導(dǎo)幼兒自覺養(yǎng)成良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為走進小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

（二）規(guī)范教學(xué)管理，使一日教學(xué)質(zhì)量更加高效

1、強化計劃管理。細化教師備課要求，通過計劃的指導(dǎo)、批閱、展評，使各項教學(xué)計劃更加合理規(guī)范，符合幼兒實際能力水平及幼兒的興趣、需要。

2、注重過程管理。扎實做好月工作考核與評價，嚴格執(zhí)行保教管理工作常規(guī)，保障計劃的落實以及常態(tài)工作的質(zhì)量；加強教研，堅持每周教師例會、每月教研組長例會、課題組交流會議，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善工作、提高質(zhì)量。

3、運用評價手段，促保教質(zhì)量提高。陸續(xù)整理和制定出適合本園實際的幼兒一日活動各環(huán)節(jié)操作流程與評價標準，便于教師進行自我約束和評價。

4、繼續(xù)做好園本課程資源整理。本學(xué)期結(jié)合各項活動重點收集整理數(shù)學(xué)和體育教學(xué)優(yōu)秀案例、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀案例、教育隨筆案例等。

（三）以提升觀念、豐富專業(yè)知識為基點，提高教師素質(zhì)

1、加強保教管理干部及教研組長的管理與培養(yǎng)，提高其指導(dǎo)能力和執(zhí)行力。

（1）認真落實《中心幼兒園保教管理工作常規(guī)》，保證保教人員每周深入班級，及時與班級教師進行溝通交流，提高指導(dǎo)的實效性。

（2）業(yè)務(wù)園長和保教人員進入班級開展課題實踐活動，在保教實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，促進課題研究工作有效開展。

（3）保教管理人員積極撰寫各類心得筆記，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力，不斷積累管理經(jīng)驗。

（4）為保教處、教研組長配備一定量的專業(yè)雜志與書刊，通過外出學(xué)習(xí)、精讀教育理論書目提高保教管理人員及教研組長的自身素質(zhì)，鼓勵大家開展小型交流活動。

2、加強教研工作，提高教育質(zhì)量。

（1）組織《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研討系列活動，理解其倡導(dǎo)的教育理念，通過尋找關(guān)鍵詞、理解關(guān)鍵詞掌握五大領(lǐng)域教育的核心價值、兒童學(xué)習(xí)特點、實施要點。

（2）組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育反思案例，通過案例分析，轉(zhuǎn)變觀念，提高對教學(xué)工作的認識。

（3）結(jié)合省級數(shù)學(xué)課題的研討與展示活動，開設(shè)幼兒園數(shù)學(xué)情景教學(xué)專題培訓(xùn)。

（四）以落實《綱要》《指南》為核心，優(yōu)化半日活動質(zhì)量

1、加大一日保教工作檢查指導(dǎo)力度，鞏固上學(xué)期取得的成績，以養(yǎng)成教育為日常教育重點，保障幼兒自主活動，在培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進一步提升生活活動的教育價值。

2、戶外體育活動。繼續(xù)堅持陽光體育活動，加強檢查指導(dǎo)力度，使戶外體育活動組織合理，幼兒護理細致、科學(xué)。

3、區(qū)域活動。通過專項課題的教研，提高教師指導(dǎo)活動區(qū)（特別是體育區(qū)）活動的水平；通過相互學(xué)習(xí)、專項評比解決活動區(qū)材料不夠豐富以及材料層次性問題。

4、集體教學(xué)活動。通過《指南》的學(xué)習(xí)，更新教育理論與觀念；加強每日教學(xué)指導(dǎo)和溝通，提高集體教學(xué)質(zhì)量；本學(xué)期結(jié)合教研活動和六一節(jié)日在教師中開展“幼兒體育游戲的創(chuàng)編與評比”。

（五）家園一體教育，促幼兒全面發(fā)展

1、在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，豐富家園共育的方式。繼續(xù)開展家長開放日活動（每月一次），舉辦家長專題講座等，轉(zhuǎn)變家長觀念，豐富和技能。

2、按照家長學(xué)校工作計劃保質(zhì)保量開展多種形式的家庭教育學(xué)習(xí)活動，保障早教指導(dǎo)率不低于90%。

（六）完成好其它臨時性工作。

幼兒園保教工作計劃怎么篇6

一、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，以隊伍建設(shè)為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園全面發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學(xué)期將繼續(xù)以主題教學(xué)為抓手，在此基礎(chǔ)上，更科學(xué)、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)、游戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。

(二)保教現(xiàn)狀分析：

1、保教工作一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學(xué)，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學(xué)觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。

2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應(yīng)該繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質(zhì)量。

三、工作目標：

1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。

2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，抓好班主任隊伍建設(shè)，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。

3、強化隊伍素質(zhì)。完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4、深化課題研究。針對課題目標，扎實推進，為體育特色凸顯奠定基礎(chǔ);按計劃開展活動，實施研究。

5、優(yōu)化特色建設(shè)。圍繞《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》的實施辦法，創(chuàng)設(shè)好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構(gòu)建設(shè)想，形成優(yōu)質(zhì)的個性化的發(fā)展亮點。

6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長真正了解幼兒園。

四、工作措施：

(一)以內(nèi)涵為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化

只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設(shè)，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園管理繼續(xù)突出規(guī)范、精細兩個主題詞，切實加強內(nèi)部管理，注重內(nèi)涵建設(shè)，促使幼兒園各項工作能規(guī)范有序地進行。

1、抓好制度文化建設(shè)。

首先，完善管理機制。圍繞制度化、規(guī)范化、長效化的管理目標，本學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度;切實發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼兒園各部門要根據(jù)新學(xué)期工作重點，關(guān)注過程，關(guān)注細節(jié)，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務(wù)的落實，各條線要有計劃地實施精細化管理，努力在精字上動腦筋，在細字上做文章，在實字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續(xù)加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學(xué)，又看師德;既看工作實績，更看平時表現(xiàn)，充分調(diào)動教師工作的熱情。

2、抓好環(huán)境文化建設(shè)。

進一步加強幼兒園的環(huán)境建設(shè)和管理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區(qū)角的創(chuàng)建工作，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設(shè)，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結(jié)合，形成自己的校園文化。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，營造良好的精神氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種團結(jié)向上的群體氛圍。

(二)以發(fā)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體

一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展。

1、切實加強班子建設(shè)。擁有一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進一步加強班子隊伍建設(shè)，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實工作，更要講究實效;既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關(guān)注自身發(fā)展。

2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以加強師德建設(shè)和促進專業(yè)發(fā)展為抓手，堅持以面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展為原則，從三個加強入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設(shè)新的突破。

首先，加強師德建設(shè)。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點，組織教師深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展各類主題教育活動，引導(dǎo)教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)，明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚愛與責(zé)任的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平;要積極開展先進教師、巾幗標兵、三八紅旗手的評選，積極構(gòu)建師德評價機制，促進教師職業(yè)道德的提高。

其次，加強園本培訓(xùn)。堅持自己主動學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)的教師培養(yǎng)機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓(xùn)的力度，促進教師的專業(yè)成長。一是采用師徒結(jié)對的方法，加強對青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效;二是采用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長;三是采用請進來，走出去等方式，在聽課、評課、論文指導(dǎo)、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。

第三，加強教師培養(yǎng)。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到四個一，即讀一本教育教學(xué)理論著作，上好一節(jié)教學(xué)研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結(jié)，參與一個教學(xué)研究課題，努力使自己迅速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水準。

(三)以細節(jié)為主線，著力提高管理工作的實效

縮小管理模塊，下移管理重心是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。

1、加強班級管理。

一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主、配班老師要團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級特征的良好班風(fēng);二是教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，班

級環(huán)境美化、有主題、有特色;三是教育常規(guī)的落實。要認真學(xué)習(xí)幼兒一日常規(guī)要求的有關(guān)細則;四是日常管理的規(guī)范。各班要加強平時有關(guān)工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。

2、加強考核評比。

精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本學(xué)期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為規(guī)范教育入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成教育，抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓(xùn)練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規(guī)評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展和提高。

(四)以常規(guī)為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量

保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據(jù)我園教育教學(xué)的現(xiàn)狀，站在新的教學(xué)發(fā)展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動的教學(xué)實踐，優(yōu)化每一個活動的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念，改進教育教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。

1、關(guān)注教學(xué)常規(guī)。

繼續(xù)加強教學(xué)的常規(guī)管理，將常規(guī)意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一個教學(xué)活動之中，落實到每一個教學(xué)細節(jié)中。本學(xué)期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。針對問題及時總結(jié)與調(diào)整，確保各項常規(guī)教學(xué)工作高效、有序開展;教研組、課題組要加強自身建設(shè)，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導(dǎo)性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)。

2、關(guān)注教學(xué)活動。

首先，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細節(jié)：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標完成的達成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。

其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。

第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注主題活動的實施與建設(shè)，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設(shè)及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高教師對游戲的認識水平與設(shè)計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。

3、關(guān)注課題研究。

要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實為教學(xué)、為教師服務(wù)。其次，要樹立自覺研究意識。主動關(guān)注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。省級課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實、深入地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結(jié)題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎(chǔ);提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習(xí)慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。

(五)以推進為主旨，著力彰顯園所辦園的特色

特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程)，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿;又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。

幼兒園保教工作計劃怎么篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二、主要目標

1、扎實的落實保教常規(guī)制度，注重考核的量化。

2、規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。

3、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。

4、密切家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。

7、加大教師的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍。

三、具體目標與措施

（一）落實保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。

2、加強一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比。

3、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。

（二）圍繞實際問題開展教研。

1、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

2、結(jié)合日常實際問題進行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

1、《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。

2、以家園同樂活動為契機，把家長請進幼兒園，在歡樂的活動中促進家長與家長、家長與老師、家長與孩子融洽關(guān)系。并在家長會、家長開放日、宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

幼兒園保教工作計劃怎么篇8

新學(xué)期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導(dǎo)精神，立足本園實際，圍繞規(guī)范管理，突出特色，促進均衡中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)

(一)加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

自20__年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹。

堅持利用每周例會進行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行師德承諾儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫以及琴法演練、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動。實現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進步。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調(diào)查回饋等活動，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

以家校聯(lián)動推進書香家庭的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進典型，并評選書香班級、讀書大王、書香家庭等。

(四)鼓勵學(xué)歷進修，進一步加強師資隊伍建設(shè)，全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展

(一)注重落實一日保教規(guī)范，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、游戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重教輕保和小學(xué)化的傾向。

(二)重視徳、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展

1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強隊列練習(xí)及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發(fā)展，加強對體育活動指導(dǎo)嚴禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。

2.推行日行一善教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。

3.繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立禮儀小標兵、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽。

(四)規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

(五)加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的在線投稿。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù)。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù)。

三、重視教育教學(xué)研究，加強教研工作的引領(lǐng)性

1.重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導(dǎo)教師進行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。

2.扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。

3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育活動)

4.教研組長要通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

5.科學(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。

四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育

1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀。

2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒成長手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯(lián)系。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學(xué)期每班評選2名家委會成員。

5.鼓勵家長參與第四屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導(dǎo)工作。

五、具體工作安排

九月份(1-5周)

1.制定學(xué)園計劃及各部門計劃、各種考核、評價方案;建立健全規(guī)章制度。

2.建立在園幼兒電子學(xué)籍檔案。

3.幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。

4.班主任與家長簽定安全責(zé)任書，填寫乘車幼兒的有關(guān)材料

5.各班加強常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

6.小班年段進行家訪并召開期初家長會

7.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展

8.各段學(xué)習(xí)早操

9.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

10.組織教師參加慶教師節(jié)活動，各班開展我愛老師慶祝活動，制定好活動方案

11.啟動周二教研日和每聽必評兩項制度

12.教研活動：《幼兒園保育教育活動常規(guī)》、《幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與指導(dǎo)》

13.推動書香校園建設(shè)行動計劃實施，開展讀書活動。

14.迎接期初工作檢查

15.開展以推廣普通話，共筑中國夢為主題的第四屆推普周。

16.開展中秋節(jié)博餅活動3.各班加強常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。十月份(5-9周)

1.開展園教師歌唱比賽，來提升教師的音樂上課水平，組織教師教學(xué)技能比賽。

2.教研活動：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革;教師互聽課活動。

3.開展國慶節(jié)活動，增進幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。

4.開展重陽節(jié)尊老愛幼志愿服務(wù)活動。

5.舉行幼兒講故事比賽(園)。

6.填寫幼兒發(fā)展情況評估。

7.各班開展慶國慶主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。

8.加強幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

9.做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

10.抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

11.做好學(xué)校安全知識宣傳教育工作，開展安全逃生演練活動。

12.召開家委會。

13.開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動(園)

14、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽。

十一月份(10-14周)

1.教研活動：教師互聽課活動。

2.各段開展幼兒自理能力比賽。

3.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。宣傳.消防安全主題活動。

4.班級常規(guī)觀摩。

5.各班幼兒早操觀摩評比。

6.舉行幼兒故事比賽

7.教師制作戶外活動器械評比

8、開展學(xué)區(qū)性公開課。

9.組織全園幼兒秋游。

十二月份(14-18周)

1.開展慶元旦親子運動會，表彰《禮儀小天使》。

2.教研活動：教師互聽課。

3、組織幼兒進行衛(wèi)生保健。

4.加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動

5、開展中、大班幼兒繪畫、泥工比賽，小班的撕紙粘貼比賽。

6、中、大班家長半日開放日活動。

7、各班區(qū)角活動觀摩。

8.幼兒自理能力比賽。

一月份：(18-22周)

1.組織迎新運動會活動，表彰《禮儀小天使》。

2.填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評估。

3.總結(jié)20__年秋工作，制定20__年春季工作計劃。

4.全園召開期末家長會。

二月份

1.做好各種材料歸檔工作。

2.幼兒個案追蹤上交(每班級記錄兩個幼兒發(fā)展狀況)

3.制定20__年經(jīng)費使用預(yù)案，伙食費公示表

4.上交各部門工作總結(jié)(班級、月、周、日(半日活動表、教案)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)、區(qū)域活動總結(jié)、教育教學(xué)總結(jié)、后勤工作總結(jié)、保健

5.上交各種筆記(教育敘事、個案追蹤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、論文、備課本、會議記錄本、師德學(xué)習(xí)反思、師德演講稿、家訪反饋表、半日活動反饋表、家園聯(lián)系手冊、教育心得)

6.物品盤點記錄.

7.安排好假期值班工作。

幼兒園保教工作計劃怎么篇9

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，我園保教工作將以《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)（試行）》、《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，貫徹落實上級教育行政主管部門及學(xué)園工作計劃精神，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，以規(guī)范保教常規(guī)為切入點，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高；關(guān)注幼兒的年齡特點，扎實開展一日活動，使幼兒的良好習(xí)慣得到養(yǎng)成，促進幼兒富有個性的發(fā)展。并積極圍繞“爭創(chuàng)縣級示范園”這一項艱巨的目標，進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量，努力向標準靠攏，力爭“爭創(chuàng)”活動一舉達標。

二、主要工作任務(wù)與措施

（一）保育工作

1.加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員的保健知識，進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

2.努力做到保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓(xùn)練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

（2）開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護意識。

（3）充分挖掘茶鄉(xiāng)自然資源，利用竹、藤、茶具等制作體育器械，鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，確保每天戶外活動一小時的質(zhì)量，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，嘗試對幼兒進行心理健康教育。

3.科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活，做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作，對于小班幼兒要用更多的耐心與細心給予關(guān)注，注意根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預(yù)防為主的方針。

（二）教育教學(xué)

1.加強班級常規(guī)管理。學(xué)期初，各班保教人員要根據(jù)班級幼兒的年齡特點及實際情況，共同商討擬定確實可行的常規(guī)培養(yǎng)計劃，通過創(chuàng)造游戲情境、借助教育活動、環(huán)境圖標暗示以及角色暗示等方法，幫助幼兒建立常規(guī)、理解常規(guī)、養(yǎng)成常規(guī)。

2.落實保教常規(guī)制度。各師要嚴格執(zhí)行一日活動程序，科學(xué)合理地安排組織好一日活動，深入扎實地開展常規(guī)教學(xué)，自覺做到每日計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結(jié)深入，使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。并自覺規(guī)范自身言行，堅持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系，營造輕松活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

3.優(yōu)化班級活動環(huán)境。各班教師在創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境時，要充分考慮其教育性，盡量切合當(dāng)時當(dāng)季的教育目標與教育內(nèi)容，能夠反映一階段的教育成果與活動主題；同時把墻面創(chuàng)設(shè)的主動權(quán)交給幼兒，讓幼兒積極主動地參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，與環(huán)境產(chǎn)生互動；最后要盡量讓每一個幼兒的作品都能展示在環(huán)境中，為了讓幼兒的作品更美觀，具有可看性，教師要多花心思，在展示與布置手法上求新，求變。

4.豐富主題活動的開展。主題活動本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標、計劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理，特別是有鄉(xiāng)土特色和園本特色的主題。

5.扎實開展區(qū)域活動。各班教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，扎實開展區(qū)域活動，保證充足的活動時間和活動材料，提高區(qū)域活動的質(zhì)量。在小班的區(qū)域活動中，教師可以讓幼兒在娃娃家的環(huán)境中練習(xí)給娃娃穿衣、穿褲子、扣母子扣等動作，訓(xùn)練幼兒的自理能力。中、大班可創(chuàng)設(shè)“新聞角”、“科學(xué)區(qū)”等，在小組中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀方法，以及與材料的碰撞中，探索、討論、交流生活中的科學(xué)現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心和求知欲望。

6.組織豐富多彩的教育活動。學(xué)園在新學(xué)年里，將組織“閩南童謠”誦讀活動、“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”歌詠比賽、元旦“小小運動會”等大型的活動。各年段還將舉行自理能力競賽、體能比賽、講故事比賽、百人畫畫比賽等競賽活動。通過開展年段競賽活動，培養(yǎng)幼兒興趣，促進幼兒特長發(fā)展。并盡可能面向全體幼兒，讓每個幼兒都有展示自己的機會，提高自己的自信心。在春季和秋季將組織幼兒到大自然中發(fā)現(xiàn)、感受季節(jié)帶來的自然美，嘗試著創(chuàng)造美。

7.提高幼兒語言水平。各班教師要注重創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，激發(fā)幼兒學(xué)說的興趣，通過視聽講做相結(jié)合的方法，提高幼兒的語言水平，并把語言教育滲透到教學(xué)教學(xué)活動及日常生活活動中，促進幼兒語言能力的發(fā)展。

8.凸顯閩南文化教育特色。各年段要根據(jù)幼兒的年齡特點，開展閩南童謠誦讀活動，引導(dǎo)幼兒在感受閩南文化中，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，健全人格。

（三）教科研工作

1.實施“走出去，請進來”的園本培訓(xùn)模式。我園是新辦園，為提高教師對先進教學(xué)理念的認識和感悟，提高教師對幼教工作的研究和探索能力，我們將分多個批次，根據(jù)教師的不同需求，組織教師到省、市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)，外出參觀學(xué)習(xí)的人員要帶著思考前行，實現(xiàn)學(xué)習(xí)活動價值最大化。同時，我們將邀請專家來園開設(shè)講座、聽課評課等，給予業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，促進教師專業(yè)素質(zhì)和能力的提高，進一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量。

2.構(gòu)建以問題為中心的學(xué)習(xí)模式。每周組織一次園性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章和案例，之前設(shè)立“教研留言板”，讓教師做好“說”的準備，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經(jīng)驗來交流”，讓教師“帶著問題來診斷”。（課提前一周把要討論的問題卸載留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師把平時遇到的問題寫在留言板上，讓大家討論。）

3.做好不同發(fā)展層次的教師專業(yè)培訓(xùn)工作。本學(xué)年，我園新畢業(yè)分配了三名幼教專業(yè)大專畢業(yè)生、兩名新進城的教師，為我園注入了活力。對于新上崗的許東瓊、李婷娟、陳燕嬌老師，學(xué)園將通過跟班聽課指導(dǎo)、“師徒對結(jié)”等，使她們盡快熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學(xué)實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；幫助她們走進適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施。對于原土樓幼兒園老師，學(xué)園將著重組織“區(qū)域、游戲環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)”等內(nèi)容的培訓(xùn)，指導(dǎo)她們以游戲的形式組織幼兒一日活動。針對有教學(xué)經(jīng)驗但理論水平有限的教師要強化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。以賽代培，通過教師技能競賽，促進教師的專業(yè)成長。

4.開展課例研究活動。廣泛開展聽課、評課、研討、觀摩等活動，引導(dǎo)教師借助真實的教學(xué)案例作深入細致的分析，通過剖析、反思、互相啟迪，進行思維碰撞，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教育理念，讓教育行為更具實效性。本學(xué)年，主配班教師每人每學(xué)年承擔(dān)一次集中活動和兩次創(chuàng)造性游戲觀摩活動（45歲以上的除外），通過“一課三研”活動，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

5.認真參與片區(qū)教研共同體活動，采取“組織教師去掛鉤龍頭園跟班觀摩、骨干教師送教下鄉(xiāng)”等方式，為教師提供觀摩學(xué)習(xí)的平臺，促進教師綜合素質(zhì)的不斷提高。

6.加強課題研究力度。根據(jù)學(xué)園的實際情況，本學(xué)年將開展《立足幼兒生活的行為養(yǎng)成教育的實踐研究》的課題研究，從良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手，探索幼兒良好習(xí)慣的內(nèi)容與要求、幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成途徑和方法和幼兒良好習(xí)慣的評價體系。各年段要圍繞學(xué)園總課題擬定子課題，各師要擬定相關(guān)的個人小課題。學(xué)園將通過定期開展課題學(xué)習(xí)，促進教師對相關(guān)理論知識的了解；通過交流研討，幫助教師解決實驗中遇到的疑難困惑；通過組織一日活動常規(guī)跟蹤檢查，檢驗實驗成果。同時，學(xué)園、年段、班級要按照課題研究的思路和方案，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實為教學(xué)、為教師服務(wù)。教師間要形成主動關(guān)注課題研究進程的氛圍，及時向課題組反饋研究過程中的經(jīng)驗與不足，以便課題組及時調(diào)整研究策略，使課題研究走向規(guī)范化、常態(tài)化。

三、月份工作安排

八、九月份：

1.新生報名。

2.教師技能競賽：美工作品。

3.各班整理布置活動室環(huán)境，對區(qū)域進行合理劃分。

4.各年段編排早操，段長組織教師學(xué)習(xí)早操。

5.全面家訪，做好幼兒入園準備。

6.根據(jù)《綱要》、《指南》及園務(wù)工作計劃精神，制定園、年段、班級保教工作計劃。

7.各班教師、保育員共同制定幼兒一日活動常規(guī)。

8.迎接新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒，組織小班“親子活動”，保教人員互相配合，讓幼兒盡快適宜集體生活。

9.召開開學(xué)初家長會，推選家委會成員。

10.各班結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展各種主題活動，加強幼兒養(yǎng)成教育和情感教育。

11.加強常規(guī)訓(xùn)練與安全教育，優(yōu)化幼兒一日活動。

12.組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：幼兒園一日活動的組織與指導(dǎo)。

十月份：

1.各班結(jié)合“國慶節(jié)”開展愛國主義教育活動。

2.檢查各年段的區(qū)域活動開展情況及自然角的創(chuàng)設(shè)情況。

3.組織幼兒秋游。

4.組織早操表演活動。

5.組織參與《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》基地園聽課調(diào)研活動。

6.組織教師參加縣級示范園區(qū)域觀摩研討活動。

7.開展學(xué)園區(qū)域環(huán)境及材料的評選與展示活動，并擇優(yōu)送縣參評。

8.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：周、日計劃的制定；班級工作計劃及班級常規(guī)的制定。

9.課題研究：各年段擬定子課題研究計劃，各師擬定個人小課題研究計劃。

十一月份：

1.行政下段進期中常規(guī)檢查及幼兒能力發(fā)展評估。

2.結(jié)合消防日開展幼兒安全自救常識教育，進行消防安全演練。

3.檢查各班戶外活動開展情況。

4.中下旬園性觀摩研討活動。

5.各班組織開展親子活動。

6.組織參與片區(qū)教研共同體研討活動。

7.組織學(xué)科帶頭人、骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動。

8.組織大、中、小班幼兒秋游活動。

9.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)反思、觀察記錄的撰寫。

10.課題研究：發(fā)放家長問卷表及班內(nèi)觀察記錄，對幼兒行為習(xí)慣進行摸底。

十二月份：

1.各年段開展競賽活動。

2.各段創(chuàng)游觀摩活動。

3.測量幼兒身高、體重、視力。

4.各年段、班級開展“平安校園”為主題的安全教育周活動。

5.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

6.組織參與縣幼兒園行政管理人員業(yè)務(wù)競賽活動。

7.組織參與縣直幼兒園保教工作常規(guī)互檢，做好迎檢相關(guān)準備工作。

幼兒園保教工作計劃怎么篇10

上學(xué)期教育教學(xué)工作在園長的正確引領(lǐng)與指導(dǎo)下、教師的積極配合之下，穩(wěn)定、順利的完成。現(xiàn)將下學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

進一步落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期全園工作計劃以及結(jié)合本園實際情況，立足常態(tài)突出重點，夯實基礎(chǔ)凸顯特色，努力為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點，始終把安全放在首位，促使保教質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，優(yōu)化一日活動，加強保教隊伍的建設(shè)，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標

1、以多種活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè)。

2、扎實常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動。

3、加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進教師全面發(fā)展。

4、加強教研工作引領(lǐng)性，促進教師專業(yè)化成長。

5、以家園共育為目的，不斷促進深層合作。

三、具體措施

（一）以師德建設(shè)作為提升隊伍教育合力的核心。

加強教師思想建設(shè)，做好師德承諾，切實把師德建設(shè)落實到保教日常工作中。

1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師日常行為規(guī)范》、《十五不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹落實上級部門的有關(guān)要求，明確教師工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2、認真落實《一幼師德師風(fēng)考核細則》，繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。

3、繼續(xù)組織開展“視頻回放，自我反思活動”，讓老師們通過“照鏡子”來“正衣冠”。

4、組織教師開展“師德師風(fēng)”分享活動。

（二）加強教育教學(xué)工作精細化管理，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量。

1、做好進班指導(dǎo)工作，提高班級常規(guī)工作質(zhì)量。

平時，保教人員要深入班級查看教育教學(xué)的組織以及指導(dǎo)家長工作的開展，幫助每個班級提高班級管理工作。

2、注重環(huán)境的教育功能。

教師和幼兒要共同參與班級環(huán)境的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，領(lǐng)會幼兒園的工作計劃和環(huán)創(chuàng)理念，建構(gòu)有秩序、多元的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動的需求。

3、做好課程建設(shè)工作。

（1）各年級組認真落實生活、節(jié)日教育、社會實踐活動、本土化民族教育課程，并修改、完善活動方案，增添新的活動內(nèi)容。

（2）逐步落實可視化視頻的錄制。

（3）梳理課程資源包，真正起到人人共享的作用。

4、做好小班預(yù)入園六部曲工作。

5、開展幼兒秋季運動會。

6、繼續(xù)主抓藝術(shù)教育。

（1）提升藝術(shù)教師的創(chuàng)新能力。

（2）繼續(xù)完善美工區(qū)的環(huán)創(chuàng)。

7、各年級組提前充分準備籌劃幼兒“迎新年”系列活動，各教研組和班級要做到提前準備、提前籌劃、以”輕松、愉快“的活動宗旨開展各項活動。

8、繼續(xù)完善各類成果冊的排版和制定。

（1）游戲活動成果冊（角色游戲、個別化學(xué)習(xí)、體育、民間游戲）。

（2）精品教育活動成果冊。

（3）家教工作成果冊。

9、強化班級綠色種植活動。

各班室內(nèi)種植活動與我園課程結(jié)合，提前規(guī)劃植物角，種植豐富，有記錄。

10、配合幼教室完成各項工作。

（三）加強教研工作的引領(lǐng)性，促教師專業(yè)化成長。

1、樹立課程引領(lǐng)的思想。

（1）樹立“一日活動皆課程”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學(xué)活動，有效發(fā)揮環(huán)境的作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。

（2）明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范課程模板，例如：教案、觀察記錄、學(xué)習(xí)故事等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導(dǎo)者。

2、以科研為先導(dǎo)，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

（1）開展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動思考和分析教材的能力，提高教師教研意識和教研能力。

（2）以教學(xué)觀摩為契機，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的發(fā)展。

（3）扎扎實實開展好一課三研活動。落實課堂三部曲“備課、上課和活動反思”。根據(jù)教師的實際情況，各年級組自己選材，進行探索、著力創(chuàng)新，發(fā)揮群策群力的功效同時，促進教師間的互研互學(xué)，經(jīng)驗豐富的老師要上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮幫、帶的作用，年輕教師要大膽嘗試、認真反思，做到以課堂促教學(xué)、以課堂錘煉教師。

（4）加強區(qū)域教研活動的開展，研究主題區(qū)域的材料投放以及材料如何體現(xiàn)材料的層次性、趣味性、一物多玩性等，就如何進行觀察指導(dǎo)研究探討，促進幼兒角色游戲和個別化教學(xué)的有效開展。

（四）加大教師培訓(xùn)力度，落實教師分層管理，促進教師全面發(fā)展。

1、采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式，加強教師理論學(xué)習(xí)，組織教師認真研讀《指南》、《綱要》，讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)的內(nèi)涵，提高專業(yè)水平。

2、開展形式多樣的園本培訓(xùn)活動，讓教師在不同形式中獲得專業(yè)化發(fā)展。例如：園內(nèi)專題快樂教研、教學(xué)觀摩、區(qū)域觀摩、教師崗位層級劃分評比等。

3、做風(fēng)采教師。結(jié)合幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，開展教師崗位技能能大賽，讓教師提升自己素養(yǎng)的同時，一展風(fēng)采。

4、為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃的組織教師參加本地區(qū)的教研、觀摩活動，要求教師認真學(xué)習(xí)，吸取他人先進經(jīng)驗，了解新的教育策略、方法，通過學(xué)習(xí)、交流，讓教師在學(xué)習(xí)活動中進步和成長。

5、鼓勵教師業(yè)余時間多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，不斷獲取新的教育信息，把所學(xué)的理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。

6、集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合。加強骨干教師、成熟教師、年輕教師的分層培訓(xùn)，擴大各層級教師間的聯(lián)動與幫扶。同時充分利用骨干教師資源，以“壓擔(dān)子”的方法挖掘骨干教師的才能開展各類園本培訓(xùn)，以此帶動和促進全園教師的整體發(fā)展。根據(jù)東勝區(qū)和我園對骨干教師的管理考核細則，加強對骨干教師的管理，充分發(fā)揮其骨干示范作用。定期承擔(dān)觀摩及業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù)，同時，每學(xué)期上交兩篇高質(zhì)量的教學(xué)活動設(shè)計，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

7、繼續(xù)開展“教師課堂”活動。

8、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用。我們通過骨干教師對年輕教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課—聽課—評課—總結(jié)、或者家長工作等環(huán)節(jié)，推進年輕教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

9、邀請有關(guān)專家為我園課程建設(shè)、課題研究、教研做專題指導(dǎo)，并邀請幼教室教研員入園跟進式指導(dǎo)區(qū)域活動，共促教科研發(fā)展。

10、生活教師根據(jù)自己工作狀況，每學(xué)期課申請一節(jié)指導(dǎo)課或全園教學(xué)觀摩課。

11、每位教師積極撰寫論文，抓住論文參賽或發(fā)表的機會，提高寫作能力。

（五）做好家園工作

1、繼續(xù)做好家訪工作。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，家訪工作是至關(guān)重要的一環(huán)。

2、圍繞家教授課內(nèi)容，提升家長教育水平。定期組織有針對性的家教授課活動，讓家長形成正確的教育行為。

3、開展家長助教活動，挖掘利用各種家教資源，開展家長授課活動，充分發(fā)揮家園共育的作用。

4、豐富家長會的形式，以“家教經(jīng)驗交流會”或“家教知識講座”“辯論會”“座談會的形式開展，能夠真正起到解決問題的效果。

5、組織好學(xué)期中旬的“家長開放日”活動。

6、發(fā)揮“家長社團”的作用，通過“家長社團”，廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以“主人”的身份參與到幼兒園的各項活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育、管理、培訓(xùn)等各項活動。以參與互動的形式，逐步實現(xiàn)“家長培訓(xùn)校園”的園所目標。同時，家長社團也成為家長自我成長的平臺。

7、開展豐富多彩的親子活動，使家長成為家園合作者。如：親子閱讀持續(xù)有效開展；開展“秋游”、“親子社會實踐”、“迎新年”系列活動等等，促進親子交往，密切親子關(guān)系。

（六）廣泛開展校際交流，增強民族感情，提高教學(xué)質(zhì)量

1、開展校級間結(jié)對交流共建活動，相互了解學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、幼兒園特色、幼兒園管理、發(fā)展目標等方面，開拓思路。

2、互派學(xué)科領(lǐng)域教師、骨干教師深入對方第一線，參加示范課、觀摩課、講座、教研、實踐活動，互幫互學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、開展校際間幼兒興趣活動，結(jié)對幼兒園開展形式多樣的藝術(shù)、體育、實踐活動時，相互邀請小朋友來參加，開拓幼兒視野、增強園所之間幼兒的感情。

幼兒園保教工作計劃怎么篇11

一、指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為指導(dǎo)，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學(xué)發(fā)展觀，以隊伍建設(shè)為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園全面發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析：

(一)幼兒現(xiàn)狀分析：

通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學(xué)期將繼續(xù)以主題教學(xué)為抓手，在此基礎(chǔ)上，更科學(xué)、更有效地去發(fā)現(xiàn)幼兒的內(nèi)在需要，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)、游戲區(qū)角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。

(二)保教現(xiàn)狀分析：

1、保教工作一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學(xué)，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學(xué)觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。

2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，如何培養(yǎng)幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應(yīng)該繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研討的力度，優(yōu)化各個環(huán)節(jié)，提高保教質(zhì)量。

三、工作目標：

1、細化常規(guī)管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規(guī)范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，推進幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細化。

2、美化班級環(huán)境。加強班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，抓好班主任隊伍建設(shè)，抓實各項常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實效性。

3、強化隊伍素質(zhì)。完善師德建設(shè)的監(jiān)督考核和評價辦法，切實規(guī)范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式