中班主題教案落葉飄飄_第1頁
中班主題教案落葉飄飄_第2頁
中班主題教案落葉飄飄_第3頁
中班主題教案落葉飄飄_第4頁
中班主題教案落葉飄飄_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班主題教案《落葉飄飄匯報人:2023-12-27目錄CONTENTS主題目標(biāo)主題內(nèi)容主題活動主題評價01主題目標(biāo)總結(jié)詞:了解秋天詳細(xì)描述:通過觀察和體驗,讓孩子們了解秋天的氣候、景色和動植物變化等特征,如溫度適中、陽光明媚、樹葉變色和飄落等。了解秋天的特征總結(jié)詞認(rèn)識落葉植物詳細(xì)描述通過實物展示和講解,讓孩子們了解什么是落葉植物,以及它們在秋天落葉的特性。可以展示一些常見的落葉植物,如銀杏、楓樹等,并講解它們的生長習(xí)性和特點(diǎn)。認(rèn)識落葉植物培養(yǎng)觀察和探索能力總結(jié)詞通過引導(dǎo)孩子們觀察秋天的景色和落葉植物的變化,培養(yǎng)他們的觀察力和探索欲望??梢越M織一些戶外活動,讓孩子們親身體驗大自然的美麗和神奇,激發(fā)他們對自然的好奇心和求知欲。詳細(xì)描述培養(yǎng)觀察和探索自然的能力02主題內(nèi)容總結(jié)詞:了解秋天詳細(xì)描述:通過觀察和體驗,讓孩子們了解秋天的氣候、景色和動植物變化等特征,如氣溫逐漸降低、樹葉變色和落葉等。秋天的特征總結(jié)詞詳細(xì)描述落葉植物的介紹介紹一些常見的落葉植物,如楓樹、銀杏等,讓孩子們了解它們的生長習(xí)性和特點(diǎn),如葉子形狀、顏色和生長環(huán)境等。認(rèn)識落葉植物總結(jié)詞詳細(xì)描述觀察和探索落葉植物觀察與探索觀察與探索03主題活動激發(fā)創(chuàng)造力總結(jié)詞組織一場秋天的景色繪畫比賽,鼓勵孩子們發(fā)揮想象力,用畫筆描繪出他們眼中的秋天景色,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。詳細(xì)描述秋天的景色繪畫比賽培養(yǎng)動手能力總結(jié)詞利用秋天的落葉,指導(dǎo)孩子們制作各種手工品,如落葉拼貼畫、落葉書簽等,讓他們在動手操作中感受秋天的美麗,同時培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)意。詳細(xì)描述制作落葉手工品秋天的戶外探索活動增強(qiáng)觀察力總結(jié)詞組織秋天的戶外探索活動,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然,觀察秋天的植物、動物和氣候變化,讓他們通過親身觀察和體驗,感受秋天的獨(dú)特魅力,同時培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。詳細(xì)描述04主題評價總結(jié)詞了解秋天的基本特征詳細(xì)描述在教師的引導(dǎo)下,孩子們能夠用自己的語言描述秋天景色的美麗和豐富,如金黃色的樹葉、湛藍(lán)的天空、涼爽的秋風(fēng)等。詳細(xì)描述通過觀察和討論,了解秋天的氣候特點(diǎn),如溫度適中、空氣干燥、多風(fēng)等,以及秋天的景色特點(diǎn),如樹葉變色、落葉飄落等??偨Y(jié)詞能夠辨識不同季節(jié)的景色總結(jié)詞能夠描述秋天景色詳細(xì)描述通過比較和辨識,孩子們能夠區(qū)分秋天和其他季節(jié)的景色差異,如春天的嫩綠、夏天的濃綠和冬天的蕭瑟。對秋天天氣和景色的認(rèn)識程度評價總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述了解落葉植物的生長特點(diǎn)通過觀察和討論,了解落葉植物的生長習(xí)性和特點(diǎn),如生長周期、落葉時間等,以及落葉對植物生長的意義。能夠辨識常見的落葉植物在教師的引導(dǎo)下,孩子們能夠辨識常見的落葉植物,如楓樹、銀杏等,并了解它們的特點(diǎn)和用途。能夠理解植物的適應(yīng)性和生存策略通過講解和討論,孩子們能夠理解植物為了適應(yīng)環(huán)境和繁衍后代而采取的生存策略,如落葉植物在秋天脫葉以減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)分消耗。對落葉植物的了解程度評價總結(jié)詞能夠進(jìn)行細(xì)致觀察和記錄詳細(xì)描述在探索過程中,孩子們能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出假設(shè),如為什么落葉植物會在秋天脫葉、落葉對植物生長有什么影響等。詳細(xì)描述孩子們在觀察落葉植物的過程中,能夠用圖畫或文字記錄自己的觀察結(jié)果,如葉子的形狀、顏色、大小等,并能夠進(jìn)行簡單的測量和比較??偨Y(jié)詞能夠進(jìn)行簡單的實驗和驗證假設(shè)總結(jié)詞能夠發(fā)現(xiàn)問題并提出假設(shè)詳細(xì)描述

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論