中班語言兒歌課件《氣球找朋友》

授課教師:2023-12-21中班語言兒歌課件《氣球找朋友》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法課堂活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)知識(shí)拓展與延伸家庭作業(yè)與親子互動(dòng)課程總結(jié)與反思01課程介紹與目標(biāo)適應(yīng)兒童語言發(fā)展多元化教學(xué)方式培養(yǎng)社交能力課件設(shè)計(jì)符合中班兒童的語言發(fā)展水平，通過生動(dòng)有趣的內(nèi)容激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合兒歌、動(dòng)畫、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方式，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助兒童學(xué)會(huì)與朋友相處，培養(yǎng)兒童的社交能力。課件背景及目的歌曲內(nèi)容歌曲風(fēng)格兒歌《氣球找朋友》簡(jiǎn)介兒歌《氣球找朋友》講述了一只孤單的氣球?qū)ふ遗笥训墓适拢ㄟ^簡(jiǎn)單易懂的歌詞和歡快的旋律，讓兒童感受到友誼的溫暖。歌曲采用輕快的節(jié)奏和明快的旋律，營造出輕松愉快的氛圍，讓兒童在歌聲中感受快樂。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求通過課件的互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力和想象力，提高兒童的語言表達(dá)能力。讓兒童感受到友誼的溫暖和重要性，學(xué)會(huì)珍惜朋友之間的情感紐帶。同時(shí)，通過歌曲傳遞積極向上的情感態(tài)度，培養(yǎng)兒童樂觀開朗的性格。讓兒童掌握兒歌《氣球找朋友》的歌詞和旋律，理解歌曲所表達(dá)的情感和意義。02教學(xué)內(nèi)容與方法80%80%100%兒歌歌詞解析描述氣球在尋找朋友的過程中，遇到了不同的小動(dòng)物，通過與它們的互動(dòng)，傳遞出友誼和快樂的主題。簡(jiǎn)單易懂，押韻且富有節(jié)奏感，適合中班幼兒的語言發(fā)展水平。通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)與他人友好相處。歌詞內(nèi)容歌詞語言歌詞意義教授幼兒正確的發(fā)音方法，如氣聲、輕聲等，使幼兒能夠清晰準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞內(nèi)容。語音指導(dǎo)語調(diào)指導(dǎo)發(fā)音指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒掌握兒歌的語調(diào)變化，如升降調(diào)、輕重音等，以增強(qiáng)兒歌的表現(xiàn)力和感染力。針對(duì)幼兒易混淆的發(fā)音進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，如平翹舌音、前后鼻音等，以提高幼兒的發(fā)音準(zhǔn)確性。030201語音、語調(diào)及發(fā)音指導(dǎo)01020304情景模擬游戲化教學(xué)律動(dòng)表演小組合作互動(dòng)式教學(xué)方法應(yīng)用引導(dǎo)幼兒跟隨兒歌節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)表演，以增強(qiáng)幼兒對(duì)兒歌的感知和理解。將兒歌學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。創(chuàng)設(shè)與兒歌內(nèi)容相關(guān)的情景，讓幼兒在模擬的環(huán)境中感受和理解歌詞內(nèi)容。組織幼兒進(jìn)行小組合作，共同表演兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。03課堂活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)通過角色扮演，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的社交能力和語言表達(dá)能力。游戲目標(biāo)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的氣球，以及各種動(dòng)物、人物角色的頭飾或卡片。游戲準(zhǔn)備氣球找朋友角色扮演游戲010203游戲過程1.將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)幼兒扮演氣球，其他幼兒則扮演各種動(dòng)物或人物角色。2.播放兒歌《氣球找朋友》，氣球開始尋找朋友，與不同的角色進(jìn)行互動(dòng)。氣球找朋友角色扮演游戲0102氣球找朋友角色扮演游戲4.最后，氣球找到朋友并一起快樂地玩耍，結(jié)束游戲。3.在互動(dòng)過程中，鼓勵(lì)幼兒用語言描述氣球的特征、顏色等，并模仿氣球飄動(dòng)、跳躍的動(dòng)作。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。為每個(gè)小組準(zhǔn)備一些任務(wù)卡，上面寫有不同的氣球任務(wù)挑戰(zhàn)，如“找到紅色的氣球”、“用氣球做出一個(gè)動(dòng)物造型”等。小組合作完成氣球任務(wù)挑戰(zhàn)任務(wù)準(zhǔn)備任務(wù)目標(biāo)任務(wù)過程1.將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員完成任務(wù)挑戰(zhàn)。2.播放兒歌《氣球找朋友》，營造歡快的氛圍，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。小組合作完成氣球任務(wù)挑戰(zhàn)小組合作完成氣球任務(wù)挑戰(zhàn)3.各小組根據(jù)任務(wù)卡的要求，共同討論并完成任務(wù)挑戰(zhàn)。在完成任務(wù)的過程中，鼓勵(lì)幼兒相互合作、分享想法和經(jīng)驗(yàn)。4.最后，展示各小組的成果，并互相評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。繪畫目標(biāo)通過創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。繪畫準(zhǔn)備為幼兒提供繪畫材料，如彩色筆、油畫棒、水彩等。創(chuàng)意繪畫：我心中的氣球朋友繪畫過程1.引導(dǎo)幼兒回憶兒歌《氣球找朋友》的內(nèi)容，鼓勵(lì)他們描述自己心中的氣球朋友形象。2.提供繪畫材料，讓幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在繪畫過程中，教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。創(chuàng)意繪畫：我心中的氣球朋友3.幼兒完成繪畫后，鼓勵(lì)他們互相分享自己的作品，并講述自己創(chuàng)作過程中的想法和感受。4.最后，將幼兒的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。創(chuàng)意繪畫：我心中的氣球朋友04知識(shí)拓展與延伸氣球有圓形、心形、動(dòng)物形狀等多種形狀，可以增加兒童對(duì)形狀的認(rèn)知。形狀多樣氣球的顏色五彩繽紛，可以引導(dǎo)兒童觀察和分辨各種顏色。顏色豐富氣球的大小也有所不同，可以讓兒童了解大小的概念。大小不一了解不同形狀和顏色的氣球

探討氣球在生活中的用途裝飾氣球常用于各種慶典和活動(dòng)的裝飾，如生日派對(duì)、婚禮等，增加歡樂氣氛。游戲氣球可以作為游戲的道具，如拍打氣球、氣球接力等，增加兒童的樂趣。藝術(shù)創(chuàng)作氣球還可以用于藝術(shù)創(chuàng)作，如制作氣球造型、氣球畫等，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力?！墩遗笥选分v述一只孤獨(dú)的氣球在尋找朋友的過程中，遇到了各種形狀和顏色的氣球，最終找到了一群好朋友的故事。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性，讓兒童學(xué)會(huì)珍惜朋友間的友誼?！秷F(tuán)結(jié)的力量》講述一群小動(dòng)物用氣球做成了一個(gè)巨大的熱氣球，共同升上天空欣賞美景的故事。這個(gè)故事傳遞了團(tuán)結(jié)合作的精神，讓兒童明白只有團(tuán)結(jié)一心才能克服困難、取得成功?！斗窒砜鞓贰分v述一個(gè)小朋友在生日派對(duì)上收到了很多氣球禮物，但他并沒有獨(dú)占這些氣球，而是與朋友們一起分享快樂的故事。這個(gè)故事教會(huì)兒童學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和感恩之心。分享關(guān)于友誼和團(tuán)結(jié)的小故事05家庭作業(yè)與親子互動(dòng)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子回憶并復(fù)述兒歌的歌詞，幫助孩子加深對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。復(fù)習(xí)兒歌歌詞家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子模仿兒歌中的動(dòng)作，如“飄飄蕩蕩找朋友”等，讓孩子在模仿中感受兒歌的韻律和節(jié)奏。模仿兒歌動(dòng)作家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子演唱兒歌，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和表達(dá)能力。演唱兒歌家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)制作方案家長(zhǎng)可以與孩子一起商討和設(shè)計(jì)制作方案，如制作一個(gè)氣球小動(dòng)物或氣球花朵等。準(zhǔn)備材料家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備制作氣球手工品所需的材料，如氣球、彩紙、膠水等。動(dòng)手制作家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子使用材料和工具進(jìn)行制作，同時(shí)鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的氣球手工品。家長(zhǎng)和孩子一起制作氣球手工品表達(dá)感受家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子表達(dá)自己在交友過程中的感受，如開心、快樂、溫暖等，讓孩子感受到友誼的美好。學(xué)習(xí)交友技巧家長(zhǎng)可以適時(shí)地教授孩子一些交友技巧，如主動(dòng)打招呼、分享玩具、關(guān)心他人等，幫助孩子更好地與同伴相處。分享經(jīng)歷家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子分享自己在幼兒園或生活中與好朋友相處的經(jīng)歷，如一起玩耍、互相幫助等。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子分享交友經(jīng)歷06課程總結(jié)與反思通過課件和課堂活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)了兒歌《氣球找朋友》的歌詞和旋律。兒歌學(xué)習(xí)課程中注重學(xué)生的語言表達(dá)，通過跟讀、模仿和表演等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。語言表達(dá)通過兒歌中的故事情節(jié)和角色形象，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)友誼、分享等積極情感。情感培養(yǎng)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容03情感表達(dá)學(xué)生們能夠通過表演和演唱，表達(dá)出兒歌中蘊(yùn)含的情感和意境。01歌詞理解大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解兒歌的歌詞內(nèi)容，并能夠跟讀和模仿。02旋律掌握學(xué)生們?cè)诙啻温牫途毩?xí)后，基本能夠掌握兒歌的旋律和節(jié)奏。學(xué)生對(duì)兒歌《氣球找朋友》的掌握情況互動(dòng)環(huán)節(jié)可