藥學(xué)專業(yè)高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案

建設(shè)方案目 錄一、建設(shè)背景與根底 1〔一〕建設(shè)背景 1〔二〕專業(yè)群根本情況 2〔三〕建設(shè)根底 5二、專業(yè)群建設(shè)目標(biāo) 9〔一〕專業(yè)群建設(shè)整體目標(biāo) 9〔二〕具體目標(biāo) 9三、建設(shè)內(nèi)容 10〔一〕專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 10〔二〕課程教學(xué)資源建設(shè) 10〔三〕教材與教法改革 10〔四〕教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 11〔五〕實(shí)踐教學(xué)基地 11〔六〕技術(shù)技能平臺(tái) 11〔七〕社會(huì)效勞 12〔八〕國(guó)際交流與合作 12〔九〕可持續(xù)開展保障機(jī)制 12四、建設(shè)實(shí)施步驟 13〔一〕建設(shè)實(shí)施步驟 13〔二〕具體進(jìn)度安排 13五、預(yù)期成果 17六、建設(shè)保障措施 18〔一〕組織保障 18〔二〕經(jīng)費(fèi)保障 18〔三〕制度保障 19七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 19一、建設(shè)背景與根底〔一〕建設(shè)背景隨著世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和全球人口老齡化進(jìn)程的加快，與人類生活質(zhì)量密切相關(guān)的醫(yī)藥行業(yè)得到了迅速開展。新的醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療器械、醫(yī)藥產(chǎn)品以及生產(chǎn)技術(shù)層出不窮，醫(yī)藥市場(chǎng)銷售額迅速擴(kuò)大，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)成為目前世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一。2015大藥品國(guó)家市場(chǎng)，2018137011.37202314001700〔跨國(guó)藥企的戰(zhàn)略應(yīng)對(duì)》研究報(bào)告〕23908.63119.55.9%；醫(yī)藥行業(yè)盈利能力持續(xù)穩(wěn)13.0148.86.3%〔摘自《2020前景研究》〕2030”規(guī)劃綱要》、《中醫(yī)藥開展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要供了較好的政策支撐，政策紅利有望帶來(lái)醫(yī)藥行業(yè)新的增長(zhǎng)?？偭康?/10。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2021年3月，廣東全省共有藥品生產(chǎn)企業(yè)560家，醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)4008家，藥品經(jīng)營(yíng)批發(fā)企業(yè)1481家，藥品經(jīng)營(yíng)連鎖企業(yè)465家，零售藥店59166家，2018-2020年藥品流通行業(yè)銷售規(guī)模3年位居各省市中首位〔數(shù)據(jù)來(lái)源于廣東省藥品監(jiān)督管理局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)〕。廣東省經(jīng)濟(jì)興旺，是我國(guó)醫(yī)藥流通最20161603.038.72%20171870.265〔20182018201950011.6%，居全國(guó)首位?！舱浴吨袊?guó)醫(yī)藥流通行業(yè)商業(yè)模式與投資時(shí)機(jī)分析報(bào)告》〕。20202.4811.220供了良好的條件和契機(jī)。〔二〕專業(yè)群根本情況1.對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈情況醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈包括藥品〔含原料藥、中藥飲片、化學(xué)藥、中成藥、生物制品等〕生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通和使用。擬建藥學(xué)專業(yè)群由藥學(xué)、中藥學(xué)兩個(gè)核心專業(yè)，及藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理兩個(gè)輔助專業(yè)構(gòu)成，專業(yè)群緊密對(duì)接惠州、廣東省及粵港澳大灣區(qū)醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，以藥學(xué)專業(yè)和中藥學(xué)專業(yè)為主干，效勞中西藥全產(chǎn)業(yè)鏈；藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈中上游，重點(diǎn)效勞藥品原料及制劑的生產(chǎn)及檢驗(yàn)；藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈下游的藥品流通及使用效勞等各崗位，形成“兩核兩翼四耦合”的藥學(xué)專業(yè)群模式。專業(yè)群人才培養(yǎng)定位現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系中的生命健康產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握根底理論知識(shí)和實(shí)踐技能，能從事中西藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷、質(zhì)量管理、檢驗(yàn)和藥學(xué)〔中藥學(xué)〕效勞的高素質(zhì)技能型人才，為保障人民身體健康發(fā)揮重要作用。組群邏輯們?cè)趰徫粚?duì)接方面更加精細(xì)，起到輔助作用?！八鸟詈稀敝干鲜鏊膫€(gè)專業(yè)相互交融、人才共育、資源共享、共同開展。綜上所述，四個(gè)專業(yè)既具有局部交叉共性，又各具特點(diǎn)，互相補(bǔ)充。藥學(xué)專業(yè)具有西藥的通識(shí)性教育，中藥專業(yè)突出中藥領(lǐng)域的專業(yè)性，藥品生產(chǎn)技術(shù)具有對(duì)接崗位的精準(zhǔn)性，藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)那么顯示出適應(yīng)形勢(shì)的先進(jìn)性。群組內(nèi)各專業(yè)差異化特點(diǎn)，既能滿足學(xué)生選擇專業(yè)的多樣化需求，又能滿足不同企業(yè)不同崗位的個(gè)性化需求。四個(gè)專業(yè)覆蓋整個(gè)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈，支撐產(chǎn)業(yè)鏈的開展。藥學(xué)專業(yè)群圍繞國(guó)家開展戰(zhàn)略，效勞生物醫(yī)藥、健康產(chǎn)業(yè)。國(guó)務(wù)院辦公廳201795《“健2030”規(guī)劃綱要》〔201632〕指出，需加強(qiáng)醫(yī)藥技術(shù)創(chuàng)新，推進(jìn)醫(yī)藥流通行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，完善政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新體系，推動(dòng)醫(yī)藥創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型藥學(xué)專業(yè)群依托粵港澳大灣區(qū)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)根底和中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，對(duì)接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)。國(guó)務(wù)院印發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)開展規(guī)劃綱要》〔20197藥等產(chǎn)業(yè)；要塑造健康灣區(qū)，深化中醫(yī)藥領(lǐng)域合作，推進(jìn)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化，開展健康產(chǎn)業(yè)，提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療保健效勞，推動(dòng)中醫(yī)藥海外開展，全力打造粵港澳大灣區(qū)中醫(yī)藥高地。廣東省是全國(guó)醫(yī)藥大省，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是廣東經(jīng)濟(jì)開展的支柱產(chǎn)業(yè)之一，《廣東省〔20169620204000《廣東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展第十三個(gè)201635201728州近年來(lái)把戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)開展作為重心，推動(dòng)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，《惠州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》〔惠府〔2016〕67〕指出，要加快開展新興效勞業(yè)，大力開展以健康管理、醫(yī)藥保健、健康文化等為重點(diǎn)的綜合健康效勞業(yè)，并指出要實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育方案，穩(wěn)固提升制藥企業(yè)開展水平，加快推進(jìn)羅浮山中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)開展，培育開展海洋生物醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的重要構(gòu)成局部，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是惠州開展三大產(chǎn)業(yè)集群之一，惠州市將發(fā)揮本地區(qū)特有的中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，深化中醫(yī)藥領(lǐng)域合作，通過(guò)創(chuàng)立國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革試驗(yàn)區(qū)、打造粵港澳大灣區(qū)健康養(yǎng)生基地，積極對(duì)接引進(jìn)港澳先進(jìn)中醫(yī)藥科研技術(shù)和醫(yī)療人才，大力開展中藥研發(fā)生產(chǎn)和中藥材種植業(yè)，以中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為抓手，深度參與“健康灣區(qū)”建設(shè)?！踩辰ㄔO(shè)根底本專業(yè)群與國(guó)內(nèi)外專業(yè)群的差距2設(shè)薄弱。優(yōu)勢(shì)和特色、成果和支撐條件2019一個(gè)目標(biāo)：專業(yè)準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持職業(yè)院校培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)。兩個(gè)實(shí)施：實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向，以效勞醫(yī)藥行業(yè)、培養(yǎng)職業(yè)能力為根本要求的專業(yè)改革開展道路；實(shí)施藥學(xué)效勞能力為核心，醫(yī)藥素養(yǎng)并舉的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。三個(gè)對(duì)接：辦學(xué)形式對(duì)接校企社政合作，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，協(xié)同育人機(jī)制；教學(xué)內(nèi)容對(duì)接工作崗位需求，重視實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)崗位無(wú)縫對(duì)接；課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)資格考試為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與職業(yè)工作的深度融合。在藥學(xué)專業(yè)引領(lǐng)下，中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)開展不斷加快。57GSP專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐根底，在業(yè)界有較大的影響力，為學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、四個(gè)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)副主任、中國(guó)中醫(yī)藥信息研究會(huì)中藥材及飲片質(zhì)量分會(huì)常務(wù)理事、廣東省中藥傳統(tǒng)技能大賽專家組成員、《廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究》雜志審稿專家、惠州市藥學(xué)會(huì)理事兼藥學(xué)研究委員會(huì)委員、中華社會(huì)文化開展基金會(huì)東坡文化公益基金專家委員。作為藥學(xué)系主任，主導(dǎo)推動(dòng)藥學(xué)系專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革工作，帶著全系教師開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)并先后承當(dāng)了《藥用植物學(xué)》、《生藥學(xué)》等專業(yè)核心課程的教學(xué)工作，取得33021〔祁銀德工作室〕。發(fā)表論文40多篇〔核心期刊12篇〕；主編專著1本，任2本規(guī)劃教材副主編。93〔共同探討職業(yè)崗位核心技能要求、共同開發(fā)核心課程、共同探討教育教學(xué)改革方向、共〕，從而更加科學(xué)合理地重構(gòu)課程體系，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與職業(yè)工作的深度融合。如與惠州市協(xié)和醫(yī)藥公司深度產(chǎn)教融合，助力企業(yè)獲批為廣東省首批產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)，納入省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育庫(kù)；與多家三甲醫(yī)院的臨床藥師共同探討《臨床藥物治療學(xué)》課程開發(fā)和教學(xué)方案，共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)；與百姓、百姓緣藥業(yè)共同開發(fā)了《藥店10與百姓緣藥業(yè)共同建設(shè)了中藥調(diào)劑實(shí)訓(xùn)室；新峰藥業(yè)提供技術(shù)和約50教師實(shí)踐、文化互融、硬件支援等各方面。持續(xù)投入資金，夯實(shí)700020213，廣東省新一屆衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)推薦我校擔(dān)任全省藥學(xué)專業(yè)群教學(xué)工作委員57714221，28；5100506藥傳統(tǒng)技能大賽上獲一、二、三等獎(jiǎng)；2014、2015201654目4項(xiàng)，學(xué)生參加省挑戰(zhàn)杯及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共獲獎(jiǎng)7項(xiàng)。。2020年11月，與英國(guó)桑德蘭大學(xué)對(duì)接，順利完成了藥學(xué)專業(yè)“3+1”專本銜接工程簽約。2020年12月，與廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院簽訂了藥學(xué)-中藥學(xué)“三二分段專升本協(xié)同育人”工程協(xié)議，雙方制定了人才培養(yǎng)方案。二、專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)〔一〕專業(yè)群建設(shè)整體目標(biāo)5品經(jīng)營(yíng)與管理和藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)在省內(nèi)有一定影響力。專業(yè)群年招生穩(wěn)定在70098%以上，就業(yè)質(zhì)量顯著提高。〔二〕具體目標(biāo)2〔1241+上，獲省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)以上。11111650%以上。1121立惠州市最大的中醫(yī)藥科普教育基地，使之成為學(xué)院靚麗“名片”。10000訓(xùn)2000人次以上；承辦2屆全省中藥技能大賽；申請(qǐng)專利獲準(zhǔn)授權(quán)10項(xiàng)。提高對(duì)外交流與合作水平。3+1”專本5-8三、建設(shè)內(nèi)容〔一〕專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新充分利用學(xué)院和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與職業(yè)教育的積極性，引領(lǐng)創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)模式和評(píng)價(jià)模式；〔二〕課程教學(xué)資源建設(shè)學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材等，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力?！踩辰滩呐c教法改革面向醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行課程改革。增強(qiáng)專業(yè)群效勞行業(yè)崗位需求的能力，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步開展教學(xué)研究，積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、虛擬仿真、理實(shí)一體化等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和模式。型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式、理實(shí)一體式教材，以教材建設(shè)促進(jìn)“課程-崗位零距離對(duì)接”，申報(bào)省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)?！菜摹辰處熃虒W(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)〔五〕實(shí)踐教學(xué)基地GMP間建設(shè)，滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。112創(chuàng)新中心1個(gè)。〔六〕技術(shù)技能平臺(tái)建設(shè)技術(shù)技能平臺(tái)，全面提高產(chǎn)業(yè)融合和技能人才培養(yǎng)水平。①依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建好學(xué)生技能培養(yǎng)平臺(tái)，為技能型人才培養(yǎng)助力；依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，搭建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)；藥科普平臺(tái)；③、藥物分析檢測(cè)中心，搭建好科技研發(fā)人員在職培訓(xùn)，解決企業(yè)生產(chǎn)和管理中的技術(shù)難題?！财摺成鐣?huì)效勞加強(qiáng)科學(xué)研究與成果應(yīng)用，提高為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)效勞的水平。教育效勞；300600420成中醫(yī)藥文化博覽園。戶村民脫貧?！舶恕硣?guó)際交流與合作加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，探索國(guó)際合作育人機(jī)制。相近專業(yè)建立教師交流、學(xué)生交換等合作關(guān)系，探索國(guó)際合作育人機(jī)制；課程體系的橫向優(yōu)化，建立藥學(xué)專業(yè)“3+1”專本銜接課程體系。〔九〕可持續(xù)開展保障機(jī)制建立全方位、可持續(xù)開展的保障機(jī)制。協(xié)同開展。②制度保障：制定《工程管理方法》，明確責(zé)任，根據(jù)各工程的建設(shè)任務(wù)、任務(wù)逐一分級(jí)，建立績(jī)效考核量化標(biāo)準(zhǔn)，高效推進(jìn)工程建設(shè)。四、建設(shè)實(shí)施步驟〔一〕建設(shè)實(shí)施步驟工作。1.啟動(dòng)實(shí)施階段〔2021年4-6月〕組織人員，完善建設(shè)方案。在學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)開辟專業(yè)群建設(shè)專欄。2.具體實(shí)施階段〔20217202510〕解表》。3.評(píng)估驗(yàn)收階段〔202511-12〕政廳工程驗(yàn)收。整改:根據(jù)專家驗(yàn)收意見，進(jìn)行整改和催促，爭(zhēng)取最后驗(yàn)收合格?！捕尘唧w進(jìn)度安排序號(hào)建設(shè)內(nèi)容年度目標(biāo)2021年2022年2023年2024年2025年1研討制定專開展工匠精推進(jìn)專業(yè)群持續(xù)推進(jìn)專將課程思政貫穿業(yè)群4神、勞動(dòng)教各專業(yè)人才業(yè)群各專業(yè)人才培養(yǎng)方培養(yǎng)方案融人才培養(yǎng)方案融入思政核心價(jià)值觀入思政教育案融入思政省內(nèi)示范推1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新教育的實(shí)施方案。等系列課程思政主題活實(shí)施方案。申報(bào)3教育實(shí)施方案。廣。動(dòng)。思政工程。建設(shè)1申報(bào)2思政示范課課程思政項(xiàng)程。目。22產(chǎn)教深度融合。新增2經(jīng)營(yíng)與管理調(diào)研專業(yè)群對(duì)應(yīng)的“1+X”證書。新增2生人數(shù)40探索“1+X”證書試點(diǎn)工作。新增2申報(bào)“X”證書授權(quán)培訓(xùn)工作。新增1生產(chǎn)技術(shù)專40開展“X書培訓(xùn)評(píng)價(jià)工作?？偨Y(jié)校企協(xié)同育人、“1+X”證書試點(diǎn)探索經(jīng)范推廣。3整合課程體系。深入企業(yè)調(diào)研，確定專業(yè)群面向的職業(yè)崗位〔群〕的假設(shè)干個(gè)典型工作任務(wù)及其相應(yīng)的職業(yè)能力。依據(jù)職業(yè)能專業(yè)課程體力需求為依教學(xué)內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為業(yè)群課程資體系。形成底層共層互選拓展的專業(yè)群課程體系?？偨Y(jié)撰寫課程建設(shè)“雙合”經(jīng)驗(yàn)，在省內(nèi)示范推廣，申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。2課程教學(xué)資源建設(shè)1.加強(qiáng)精品在線開放課程建設(shè)。校企共建開省級(jí)精品在1門。持續(xù)推進(jìn)精品課程建設(shè)，申報(bào)省級(jí)精品在線開放課程1門。持續(xù)推進(jìn)精品課程建設(shè)，申報(bào)省級(jí)精品在線開放課程1門。持續(xù)推進(jìn)精品課程建設(shè)，申報(bào)省級(jí)精品在線開放課程1門。3獲批省級(jí)精品在線開放學(xué)專業(yè)群共享型教學(xué)資源庫(kù)。2企業(yè)修訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。啟動(dòng)專業(yè)群崗位需求調(diào)對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)推進(jìn)專業(yè)群崗位需5標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)推進(jìn)專業(yè)群崗位需5標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)推進(jìn)專業(yè)群崗位需5標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在省內(nèi)示范推廣。3.校企聯(lián)合開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程。啟動(dòng)校企合作建設(shè)專業(yè)群核心課程實(shí)訓(xùn)教材等教學(xué)資源。校企聯(lián)合建設(shè)5核心課程技能標(biāo)準(zhǔn)。校企聯(lián)合建設(shè)5核心課程教學(xué)視頻。校企聯(lián)合開發(fā)5核心課程實(shí)訓(xùn)教材?？偨Y(jié)校企開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程示范推廣。3教材與教法改革1一體式教材。啟動(dòng)新型活體式教材建材。校企共同開2新型活頁(yè)式教材。編寫“十四3本。校企共同開3新型活頁(yè)式教材。編寫“十四3本。校企共同開3理實(shí)一體教材。編寫“十四4本。校企共同開發(fā)新型頁(yè)式、理實(shí)一體教材8本，編寫“十四五”規(guī)劃教材10本。2展教法改革。啟動(dòng)教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+、等信息技術(shù)學(xué)改革。持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)方法改革。教師獲得省級(jí)教學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)。持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)方法改革。教師獲得省級(jí)教學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)。持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)方法改革。教師獲得省級(jí)教學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)?？偨Y(jié)應(yīng)用信息技術(shù)教法改革經(jīng)驗(yàn)，在省內(nèi)示范推廣。申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。4教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1新團(tuán)隊(duì)。完善兼職教師的聘任工8企業(yè)一線藥師為兼職教師。新團(tuán)隊(duì)。建設(shè)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)“雙師型”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。再引進(jìn)8位以上一線藥師為兼職教師。建設(shè)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)“雙師型”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?？偨Y(jié)專兼結(jié)合“雙師型”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在省內(nèi)示范推廣。2.繼續(xù)開展好教師工作室工程。啟動(dòng)教師工作室工程，加大教師在指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程方面的工作力度。持續(xù)推動(dòng)教師工作室工程學(xué)生技能競(jìng)賽獲省級(jí)獎(jiǎng)4人次以上。持續(xù)推動(dòng)教師工作室工程學(xué)生技能競(jìng)賽獲省級(jí)獎(jiǎng)4人次以上。持續(xù)推動(dòng)教師工作室工程學(xué)生技能競(jìng)賽獲省級(jí)獎(jiǎng)4人次以項(xiàng)2人次。學(xué)生獲得省級(jí)職業(yè)院校技能大賽獎(jiǎng)1223才。申報(bào)1教學(xué)團(tuán)隊(duì)。申報(bào)1教學(xué)名師或?qū)I(yè)領(lǐng)軍人才。申報(bào)1名省級(jí)高層次技能型兼職教師。申報(bào)1技能大師工作室?？偨Y(jié)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)省內(nèi)示范推廣。5實(shí)踐教學(xué)基地1.完善校內(nèi)現(xiàn)有啟動(dòng)校內(nèi)現(xiàn)藥物綜合制劑車間建設(shè)工程。GMP體藥物綜合制劑車間建設(shè)。增置設(shè)備，滿足模擬制劑車間生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。根據(jù)企業(yè)要求在學(xué)校進(jìn)行實(shí)訓(xùn)設(shè)施廠化教學(xué)環(huán)境。級(jí)實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)定。2擬仿真中心。啟動(dòng)校內(nèi)藥物分析檢測(cè)真中心建設(shè)工程。進(jìn)藥物分析擬仿真中心建設(shè)。續(xù)推進(jìn)藥物分析檢測(cè)中中心建設(shè)。續(xù)推進(jìn)藥物分析檢測(cè)中中心建設(shè)。建成藥物制劑分析檢測(cè)中心虛擬仿省級(jí)校內(nèi)實(shí)3.開拓國(guó)內(nèi)知名醫(yī)藥企業(yè)為校外實(shí)踐教學(xué)基地。開拓集學(xué)生師與企業(yè)員申報(bào)1大學(xué)生校外實(shí)踐基地。新增行業(yè)中有較強(qiáng)影響申報(bào)1大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地。成功申報(bào)2以上省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)效勞與員工培訓(xùn)一體的個(gè)。8個(gè)。省內(nèi)示范推廣。6技術(shù)技能平臺(tái)1新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。依托校內(nèi)實(shí)學(xué)生技能培大學(xué)生創(chuàng)業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。推進(jìn)學(xué)生技能培養(yǎng)平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)，學(xué)生獲省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)以上。推進(jìn)學(xué)生技能培養(yǎng)平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)，學(xué)生獲省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)以上。推進(jìn)學(xué)生技能培養(yǎng)平臺(tái)，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)，學(xué)生獲省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)以上。學(xué)生獲省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)以上?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，在省內(nèi)示范推廣。2.搭建中草藥科普平臺(tái)。利用綜合標(biāo)本館和待建的中醫(yī)藥博植物百草校推進(jìn)藥用植物百草校園學(xué)習(xí)10000次。推進(jìn)中醫(yī)藥博物館建設(shè)，年參觀學(xué)習(xí)10000人次。完善中藥標(biāo)本館的標(biāo)本收集及數(shù)字化中藥標(biāo)本1000總結(jié)搭建中藥科普平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)做法，在省內(nèi)示范推廣，申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。3.搭建好科技研發(fā)、社會(huì)效勞平臺(tái)。依托粵東中草藥資源開發(fā)創(chuàng)新中心、藥物分析檢測(cè)中心，搭建好科技研發(fā)平臺(tái)，效勞地方醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。主動(dòng)面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)效勞，成果轉(zhuǎn)化，申報(bào)市級(jí)以上科技工程2利用教學(xué)和建社會(huì)效勞會(huì)人員在職業(yè)生產(chǎn)和管理中的技術(shù)難題。開展社會(huì)人員在職培訓(xùn)1000企業(yè)聯(lián)合申2項(xiàng)。總結(jié)科技研省內(nèi)示范推廣。7社會(huì)效勞1社會(huì)公眾提供繼續(xù)教育、藥品檢。企業(yè)和社會(huì)公眾提供效勞和社會(huì)公眾提供繼續(xù)教育、藥品檢等效勞利3項(xiàng)。和社會(huì)公眾提供繼續(xù)教育、藥品檢等效勞利3項(xiàng)。和社會(huì)公眾提供繼續(xù)教育、藥品檢等效勞利4項(xiàng)。企業(yè)和社會(huì)公眾效勞經(jīng)2.打造惠州市級(jí)中醫(yī)藥科普教育基地。啟動(dòng)惠州市級(jí)中醫(yī)藥科普教育基地工程建設(shè)工作。打造醫(yī)藥衛(wèi)生院校獨(dú)特的中醫(yī)藥特又成藥用植善中藥標(biāo)本館的標(biāo)本收集及數(shù)字化建設(shè)。新建300上中醫(yī)藥文成總建筑面積600的中醫(yī)藥博物館。囊括中醫(yī)藥標(biāo)本館在內(nèi)的惠州市中醫(yī)藥科普基觀人員達(dá)醫(yī)藥文化博醫(yī)藥文化博覽園。10000上。3農(nóng)民創(chuàng)業(yè)技能。組建中藥種植學(xué)教師團(tuán)種植精準(zhǔn)扶加收入。推動(dòng)雙金村脫貧攻堅(jiān)由2-3推動(dòng)雙金村脫貧攻堅(jiān)由2-3推動(dòng)雙金村脫貧攻堅(jiān)由3-5總結(jié)精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)做法，在省內(nèi)示范推廣。8國(guó)際交流與合作1.加強(qiáng)與職業(yè)教育興旺國(guó)家地區(qū)的交流和合作。與境外高水平院校相同或相近專業(yè)建立教師交1～2專業(yè)帶頭人赴境外交流學(xué)習(xí)。1～2業(yè)帶頭人赴境外交流學(xué)習(xí)。1～2業(yè)帶頭人赴境外交流學(xué)習(xí)。1～2業(yè)帶頭人赴境外交流學(xué)習(xí)。2蘭大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)業(yè)“3+1接課程體系。開展就業(yè)崗位與職業(yè)能英國(guó)桑德蘭大學(xué)優(yōu)質(zhì)教課程體系的橫向優(yōu)化。推進(jìn)藥學(xué)專業(yè)“3+1”專本銜接課程體系。建設(shè)藥學(xué)專業(yè)“3+1”專本銜接課程體系。完成學(xué)專業(yè)3+1銜接課程體系?？偨Y(jié)優(yōu)化藥學(xué)專業(yè)“3+1專本銜接課程體系的經(jīng)驗(yàn)做法，在省內(nèi)示范推廣。9可持續(xù)開展保障機(jī)制1.組織保障組建由校企政府協(xié)同運(yùn)作的專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。召開專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)1業(yè)群建設(shè)成效評(píng)估并動(dòng)態(tài)調(diào)整。召開專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)1業(yè)群建設(shè)成效評(píng)估并動(dòng)態(tài)調(diào)整。召開專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)1業(yè)群建設(shè)成效評(píng)估并動(dòng)態(tài)調(diào)整。有效保證群內(nèi)各專業(yè)資。2.制度保障制定《工程管理方法》，制定《專項(xiàng)資金管理方法》。項(xiàng)資金管理任，?？顚ｎA(yù)期目標(biāo)。項(xiàng)資金管理任，?？顚ｎA(yù)期目標(biāo)。項(xiàng)資金管理任，?？顚ｎA(yù)期目標(biāo)。根據(jù)各工程的建設(shè)任務(wù)、進(jìn)度進(jìn)行建設(shè)工作，確保到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。3.工程保障考核。推進(jìn)工程任績(jī)效考核量化標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)工程任績(jī)效考核量化標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)工程任績(jī)效考核量化標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)工程可持續(xù)開展保障機(jī)制經(jīng)驗(yàn)示范推廣?！蔽?、預(yù)期成果省級(jí)品牌專業(yè)〔一類或二類〕1131申報(bào)1項(xiàng)國(guó)家級(jí)精品課程；6賽獎(jiǎng)項(xiàng)2人次以上，省級(jí)職業(yè)院校技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)12人次以上，獲省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)以上；11115新增現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)〔1〕2241+X8劃教材10部以上；11校外實(shí)踐教學(xué)基地2個(gè)，省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)；5-81100002000210六、建設(shè)保障措施〔一〕組織保障監(jiān)察室等負(fù)責(zé)人組成。〔二〕經(jīng)費(fèi)保障障工程正常、順利進(jìn)行。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)審計(jì)處負(fù)責(zé)跟蹤審計(jì)，紀(jì)委加強(qiáng)日常監(jiān)督管理。經(jīng)費(fèi)使用標(biāo)準(zhǔn)、平安、有效。支持，保證專業(yè)群建設(shè)的資金投入?！踩持贫缺Ｕ蠈?shí)行工程化管理，任務(wù)層層分解，責(zé)任落實(shí)到人。實(shí)行工程負(fù)責(zé)人制，第一責(zé)任人要按照建設(shè)工程的預(yù)期目標(biāo)，負(fù)責(zé)工作實(shí)施，并配合學(xué)校做好工程建