2022大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

2022大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

實(shí)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)頭了，這也意味著我們距離（畢業(yè)）也不算遠(yuǎn)了，

實(shí)習(xí)是我們這些高校生在畢業(yè)之前幾乎都要去做的事情，這是對(duì)我們

在校學(xué)習(xí)狀況的一次檢驗(yàn)。你會(huì)寫高校畢業(yè)（實(shí)習(xí)（總結(jié)））嗎?這里

給大家共享一些2022高校畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀！

2022高校畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的樂(lè)觀支持和實(shí)習(xí)師生的共同努

力，一屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，同時(shí)也

反映出一些問(wèn)題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)方案，使實(shí)習(xí)管理得

到了規(guī)范，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。

一、實(shí)習(xí)基本狀況

1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)32個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)25個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，區(qū)外7個(gè)

實(shí)習(xí)點(diǎn)。詳細(xì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見(jiàn)附件一，—屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)狀況統(tǒng)計(jì)表。

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也

有個(gè)別

3、實(shí)習(xí)人數(shù)

（1）實(shí)習(xí)同學(xué)。—屆三個(gè)畢業(yè)班的131名同學(xué)全部參與了實(shí)習(xí)。

（2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。共17人。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導(dǎo)、

教研室主任和本學(xué)期任課老師及相關(guān)行政人員全部參與了實(shí)習(xí)指導(dǎo)

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工作。

4、實(shí)習(xí)形式

5、實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

收到實(shí)習(xí)老師每人一份實(shí)習(xí)（總結(jié)（報(bào)告）），共17份。報(bào)告內(nèi)容

包括三部分。一是對(duì)同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、力量、紀(jì)律狀況和基

礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握程度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的看法，對(duì)自己指導(dǎo)的每

個(gè)同學(xué)給出綜合實(shí)習(xí)成果。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)的教學(xué)存

在的問(wèn)題提出改進(jìn)看法或建議等。全體同學(xué)綜合實(shí)習(xí)成果全部合格。

2022高校畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

從開(kāi)頭實(shí)習(xí)生活以來(lái)我一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專心的熱忱投身于自己

的學(xué)習(xí)和工作中，有失敗的辛酸，也有勝利的喜悅，然而日益激烈的

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地熟悉到：自己成為一名德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀

同學(xué)的重要性，實(shí)習(xí)當(dāng)中不能說(shuō)我有怎樣的成果，但我覺(jué)得收獲不少,

我想這些對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有很大的幫忙的。

我體會(huì)深刻的一點(diǎn)是：理論要與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)許多東西在學(xué)校

的時(shí)候我都學(xué)習(xí)過(guò)，但明白的都是理論，明白操作步驟，卻沒(méi)有多少

實(shí)踐，甚至都沒(méi)有思索到根據(jù)這些步驟去做的時(shí)候，也會(huì)消失許多的

問(wèn)題以及要如何去解決這些問(wèn)題。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我全面的思索,

不讓自己的思想有局限性。

我虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂學(xué)

問(wèn)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，仔細(xì)聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人提

出的工作推舉，能夠虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠認(rèn)真觀

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看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，敏捷運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)解決工作

中遇到的實(shí)際困難。

工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的

思維;具有必需的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，

有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽(tīng)從指揮，仔細(xì)敬業(yè)，工作職責(zé)心強(qiáng)，

工作效率高。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠(chéng)懇守信，樂(lè)于助人,

擁有自己的良好出事原則，能與同事們和諧相處;專心參與各項(xiàng)課外

活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了許多東西，也覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多。豐富了

自己的學(xué)問(wèn)面，也開(kāi)闊視野，實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，需要我們不斷的積累

和更新，也需要我們的堅(jiān)持。

2022高校畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

四年的高校生活就這樣匆忙忙忙的結(jié)束了，發(fā)覺(jué)自己在思想上成熟

了很多。四年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的磨練成為我生活中的一個(gè)個(gè)發(fā)光點(diǎn)。，值

得我用一輩子去回味。我不怕苦，我只是怕我們沒(méi)有挑戰(zhàn)自我、充實(shí)

自我和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的士氣和機(jī)遇。因此從剛上大一的時(shí)候，學(xué)應(yīng)對(duì)

校內(nèi)的多個(gè)社團(tuán)的宣揚(yáng)，我專心的加入，并且時(shí)刻提示自己必需在學(xué)

業(yè)上不能有任何的放松。由于可怕各種提升自己價(jià)值的機(jī)會(huì)會(huì)與自己

擦肩而過(guò)，因此我會(huì)以一種專心的心跳去應(yīng)對(duì)種種挑戰(zhàn)。

除了這些，我常常會(huì)利用課余時(shí)間去外系旁聽(tīng)學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)有他們

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專業(yè)，但是我總覺(jué)得自己的學(xué)問(wèn)能得到拓展是對(duì)自己非常有益的。就

這樣我不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有一點(diǎn)就學(xué)習(xí)一點(diǎn)。我明白我在某些

方面不如那些同學(xué)，所以我就舍命的學(xué)習(xí)，人家都說(shuō)“學(xué)習(xí)能轉(zhuǎn)變命

運(yùn)”，或許我就是沖著學(xué)習(xí)的優(yōu)秀能禰補(bǔ)我的不足吧。憑借自己的努

力，我在大一的下學(xué)期我就透過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試，我也正預(yù)備著向高

一層次進(jìn)展。也預(yù)備考一些對(duì)我以后進(jìn)展有用證件。當(dāng)然我也不放棄

在假期和空閑時(shí)間去（社會(huì)實(shí)踐）來(lái)提高自己，比如去蘇寧打工，去

一些專賣店促銷商品。這不僅僅提高了我的社會(huì)認(rèn)知潛力，也使我的

實(shí)踐潛力有了很大的提高。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)懇、熱忱、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以

我一向是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事必需按時(shí)完成。由

于待人熱忱懇切，所以從學(xué)校到高校一向與同學(xué)和老師相處得很好,

而且也很受四周同學(xué)的歡迎，與很多同學(xué)建立起深厚的友情。在學(xué)習(xí)

學(xué)問(wèn)的同時(shí).，我更懂得了，思索問(wèn)題就應(yīng)周到。

我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜愛(ài)虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終,

就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正由于如此，我把自己

的意志視為主要因素，信任只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大

的敵人不是別的什么人，而是我們自己。這么多年來(lái)，我一向都是在

跟自己作戰(zhàn)，精確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗。此刻回想

起來(lái)，我的確比以前堅(jiān)毅了很多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)

點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我就應(yīng)連續(xù)持續(xù)，并不斷以此鞭策自

己奮勉向上。

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高校四年結(jié)束不會(huì)是我學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束。我深知活到老、學(xué)到老的

魅力，也明白在此刻這種激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，假如不去努力向前將可面

臨隨時(shí)會(huì)被淘汰的危急，因此為了不讓自己陷入各種危急當(dāng)中，那么

我就務(wù)必刻苦努力、勇往直前、堅(jiān)持不懈！

2022高校畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

（教育）實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育學(xué)問(wèn)應(yīng)用與實(shí)

際，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教力量的一次大檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)的勝利與否,

直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我非常重視這次的教育實(shí)習(xí)

機(jī)會(huì)°

教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作;二是班主任工作。

教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的核心部分。我深知它的重要性。為了確保

實(shí)習(xí)萬(wàn)無(wú)一失，在實(shí)習(xí)之前，我就在老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)通讀相關(guān)的

教育理論材料，仔細(xì)撰寫教案，多次進(jìn)行試講。使得自己對(duì)教育教學(xué)

過(guò)程有了肯定的了解。實(shí)習(xí)期間，從頭到尾我都仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。

由于我明白：實(shí)習(xí)學(xué)校放心地把同學(xué)交給我們，這是對(duì)我們的信任。

假如我教不好，我就會(huì)誤人子弟。

俗話說(shuō)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。為了保證上好每一堂課，備課

是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己

對(duì)教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑，

使同學(xué)能夠在輕松開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相

關(guān)的信息；為了使老師的講解易于同學(xué)的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬

試講，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的看法，并重新對(duì)教案進(jìn)行修改,

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使教案更完善，操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中同學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

為了使他們用心聽(tīng)講，完成教學(xué)任務(wù)。我留意觀看同學(xué)們的一舉一

動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，轉(zhuǎn)變（教學(xué)（方法）），盡量把同學(xué)吸引到課

堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結(jié)束。為了把課堂

延長(zhǎng)到課外，準(zhǔn)時(shí)鞏固教學(xué)成果，和了解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的程度。我常

常下班輔導(dǎo)和同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)

課關(guān)心同學(xué)解決?？傊?，在同學(xué)地協(xié)作下，本人圓滿精彩地完成了教

學(xué)任務(wù)。

班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞,

關(guān)系到一個(gè)班級(jí)能否形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與

教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工

作的一個(gè)很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)頭，我就從原班主任那里，認(rèn)真了解

班級(jí)狀況，并常常深化到同學(xué)中，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，關(guān)心同

學(xué)解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上

的益友。漸漸取得同學(xué)的信任與好感。在我實(shí)習(xí)的班級(jí)里，有幾個(gè)比

較淘氣的同學(xué)，經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越

來(lái)越可愛(ài)。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增加同學(xué)們

的主任翁意識(shí)，我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式，開(kāi)展了

形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng)，取得了良好的教育效果，使班級(jí)班風(fēng)班

貌有了喜人的變化；為了增加班級(jí)的分散力，培育同學(xué)喜愛(ài)班集體的

意識(shí)，我組織同學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育同

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學(xué)的同時(shí)一，也使自己受到啟發(fā)。

教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為

值得我去努力做好這件事情。我將仔細(xì)總結(jié)教育實(shí)習(xí)（閱歷），為明

天走上教育工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺(tái)我預(yù)備好了！

2022高校畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

實(shí)習(xí)是高校教育最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，

使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉,

培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，去

獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐

動(dòng)手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢

驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷,

并為自己能順當(dāng)與社會(huì)高校接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來(lái)到

了我們的實(shí)習(xí)目的地一一—市第七中學(xué)。這是—市的一所一般中學(xué),

只設(shè)有學(xué)校部。學(xué)校建設(shè)也沒(méi)我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒(méi)有想

到，在之后的兩個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂(lè)而難忘的時(shí)間。我

不僅從各個(gè)老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴

侶，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里

在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正

所謂“實(shí)踐出真知”啊，實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。

我們來(lái)到?？谄咧惺艿搅藷狒[的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老

師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了這個(gè)學(xué)校的一些狀況：它屬于區(qū)

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屬中學(xué)，隸屬于—省—市—區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景美麗，學(xué)校

占地面積不多，一共設(shè)有三個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)十個(gè)班。據(jù)這的老師介

紹，由于是一般中學(xué)，所以生源都不好，同學(xué)的基礎(chǔ)都很差。

我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語(yǔ)”的主題班會(huì);在班

上組織了一次以紀(jì)念長(zhǎng)征成功70周年的詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，選送代表參

與學(xué)校的競(jìng)賽.帶領(lǐng)同學(xué)出了一期以“平安意識(shí)”為主題的（黑板報(bào)）；

參與了同學(xué)的廣播操競(jìng)賽的訓(xùn)練及高校課;檢查同學(xué)的.早操狀況及

衛(wèi)生狀況，關(guān)心班主任做好兩次家長(zhǎng)會(huì)的前期預(yù)備工作。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，自己

所擁有的學(xué)問(wèn)，那只是滄海一粟，所以應(yīng)當(dāng)在以后的生活中連續(xù)學(xué)習(xí)，

正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，要讓自己的學(xué)問(wèn)跟上

時(shí)代的進(jìn)展，不然會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰的；另一方面我也深深地體會(huì)

到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是同學(xué)學(xué),

老師也能在同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題，時(shí)刻（反思），才能

更好的促進(jìn)教學(xué)。

首先，我讓我們班的班長(zhǎng)給我畫了一份同學(xué)的座位表，由于我知道,

記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實(shí)它在同學(xué)眼中是很重要的，假如

記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，老師不

重視自己，老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽(tīng)課的時(shí)

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間里，我就抓緊時(shí)間把每個(gè)同學(xué)和他們的名字對(duì)上號(hào)。所以我在第一

次上課的時(shí)候叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題都沒(méi)有叫錯(cuò)名字，下課后同學(xué)們都

圍著我問(wèn)：“老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀？”有些同學(xué)還抱

僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時(shí)，都大吃一

驚，這也是我們班同學(xué)最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一

種重要的技巧和力量，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。熟悉一個(gè)人，首先要記住

對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主

動(dòng)做。下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都敬個(gè)禮再親切地喊一聲：“老師

好！”，我都覺(jué)得心情很開(kāi)心，原來(lái)歡樂(lè)竟如此簡(jiǎn)潔，只因被一群天真

的孩子們認(rèn)可。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺(jué)同學(xué)對(duì)（英語(yǔ)學(xué)習(xí)）的愛(ài)好并不

是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好對(duì)

于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件，特殊是對(duì)于這些才接

觸到英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，愛(ài)好是特別重要的，愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯,

愛(ài)好孕育著盼望，愛(ài)好溢著動(dòng)力。而激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好不只是同學(xué)的問(wèn)

題，更重要的是老師的激情與急躁，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。

激情與急躁互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火高校，工作才能做到最

好。

初為人師，總是有些緊急。我記得我第一次給同學(xué)上課的時(shí)候我很

緊急，站在講臺(tái)上感覺(jué)特別的不拘束,手都在不停的顫抖，腦袋里總

是感覺(jué)空白，說(shuō)了上一句就不知道下面要說(shuō)什么了.下課后同學(xué)還問(wèn)

我：“老師，你是不是緊急啊？”可是兩個(gè)月下來(lái)我已經(jīng)可以很好的掌

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握課堂,進(jìn)入教室,站在講臺(tái)上也不會(huì)有一點(diǎn)緊急得感覺(jué)了，走進(jìn)教室

很自然，仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對(duì)

我們班的同學(xué),這也使我和他們親近了不少，我信任微笑是可以拉近

人與人之間的距離的.也是我對(duì)他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松

活躍，其實(shí)走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠了.這一次實(shí)習(xí)熬煉出了

我的自信念，也磨煉了我的意志和急躁，更重要的使我們?cè)谡n堂上學(xué)

到的東西能用于實(shí)踐中，對(duì)我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測(cè)方式.

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開(kāi)展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”的主題班會(huì)。

由于開(kāi)這次班會(huì)的時(shí)候正是期中考試結(jié)束的時(shí)候，所以我先讓同學(xué)們

談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦晒模_(kāi)頭同學(xué)都不樂(lè)觀發(fā)言，后來(lái)

在我的引導(dǎo)下氣氛才開(kāi)頭活躍了，后來(lái)才過(guò)渡到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)的，我

讓班上幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)得比較好的同學(xué)談?wù)勊麄儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法,介紹

他們（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的閱歷和方法.最終，我告知他們要學(xué)好英語(yǔ)必需要

喜愛(ài)英語(yǔ)，只有喜愛(ài)一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語(yǔ)學(xué)

習(xí)的策略,和英語(yǔ)學(xué)習(xí)中聽(tīng),說(shuō),讀,寫四個(gè)基本技能的重要性.

實(shí)習(xí)期間，我在辦公室常常看到有些班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰，比如

說(shuō)罰站、罰做下蹲運(yùn)動(dòng)等。當(dāng)然，這種方法可以臨時(shí)維持班級(jí)秩序。

然而，這也無(wú)疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至?xí)雇瑢W(xué)產(chǎn)生厭

學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在

教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且,老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的

一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、

知心伴侶.實(shí)習(xí)期間，我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀(jì)念

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長(zhǎng)征成功70周年為主題的詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，幫同學(xué)選詩(shī),選出兩名同學(xué)

參與學(xué)校的朗誦競(jìng)賽,還拿回了一個(gè)二等獎(jiǎng).我還陪同學(xué)上了好幾節(jié)

高校課，緣由是要廣播操競(jìng)賽,我在課下也陪他們練了好幾次操，雖然

最終我沒(méi)拿獎(jiǎng)，但是我們的成果也很不錯(cuò),原來(lái)是可以拿二等獎(jiǎng)的，可

是由于學(xué)校制定的法規(guī)很驚奇，重點(diǎn)班只能有兩個(gè)二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)全

給一般班,所以我們雖然排在全班級(jí)第四名，可是什么獎(jiǎng)都沒(méi)有拿到.

但是我也很快樂(lè)，至少在這次活動(dòng)中增加了整個(gè)班級(jí)的分散力，這才

是最重要的.要離開(kāi)的那個(gè)星期我還和我們辦的宣揚(yáng)委員一起策劃了

一期以“平安”為主題的黑板報(bào).

在給同學(xué)們上最終一節(jié)課時(shí)，我若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句

話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏

不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分

別了，他們都很仔細(xì)地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到

了濃濃的不舍。

在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我系領(lǐng)導(dǎo)特別重視，多次下點(diǎn)督促，檢查工作。

我們的帶隊(duì)老師恪盡職守，既要完成自己的教學(xué)任務(wù)又要帶隊(duì)實(shí)習(xí)。

她沒(méi)有怨言，認(rèn)仔細(xì)真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),每周都到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解

同學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)了解實(shí)習(xí)點(diǎn)的狀況及存在的問(wèn)題，保證明習(xí)工作得以

順當(dāng)進(jìn)行，確保實(shí)習(xí)點(diǎn)沒(méi)有消失教學(xué)實(shí)習(xí)上的問(wèn)題，很好地完成了組

織交給的任務(wù)。

這兩個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有