幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《桃樹下的小白兔》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案《桃樹下的小白兔》含反思大班語言優(yōu)質(zhì)教案《桃樹下的小白兔》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心，過自己朋友的情感，理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒的想象力，大膽想象桃花的用途，并用連貫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)《桃樹下的小白兔》含反思教案吧。設(shè)計(jì)思路春天來了，大地綠了，小動(dòng)物們都出來了。大自然充滿了勃勃生機(jī)，當(dāng)孩子們看到院子里的桃花朵朵的時(shí)候，都顯得很興奮?！短覙湎碌男“淄谩芬院⒆觽兿矚g的故事的形式呈現(xiàn)，讓孩子在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象故事的有趣情節(jié)，并能大膽表達(dá)，體驗(yàn)與孩子們相互友愛，共享快樂的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒的想象力。2.增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心，過自己朋友的情感。3.大膽想象桃花的用途，并用連貫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)。4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒畫冊(cè)人手一份，跟畫冊(cè)配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音等?；顒?dòng)過程1.引起興趣。小朋友，我們?cè)鹤永锏奶一淇烧嫫?，有只小白兔想在你們的桃花樹下安家，我們一起拍手歡迎它!一天，小白兔在池塘邊見到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢(幼兒自由討論、發(fā)言)。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，讓我們一起來看書。2.借助課件聽故事小白兔撿到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的教師提問：(1)看完了故事誰能告訴我故事的名字叫什么(2)小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么是怎么做的(3)它把桃花瓣寄給了誰用了什么方法(4)老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想桃花瓣給老山羊帶來了什么用處(5)小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來的桃花瓣是怎么想的桃花瓣給它們帶來了什么用處(6)后來朋友們都到哪里去春游大家對(duì)小白兔怎么說小白兔又對(duì)朋友們說了些什么3.老師講故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考(1)要是老山羊把桃花瓣當(dāng)船，螞蟻把桃花瓣當(dāng)書簽，好不好為什么(2)你們喜歡小白兔嗎為什么4.故事遷移：如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣送給誰，你希望她把桃花瓣當(dāng)成什么會(huì)給她帶來什么用處請(qǐng)小朋友課后和自己的好朋友說一說，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來?；顒?dòng)反思活動(dòng)開始以孩子們身邊的事物出發(fā)，引起幼兒興趣，又讓孩子們帶著問題聽故事，孩子們很想知道發(fā)生了什么事，所以聽故事時(shí)很認(rèn)真，回答問題時(shí)也很積極，活動(dòng)最后，讓孩子們動(dòng)手將自己的想法，做成一幅幅精美的藝術(shù)品，自始至終孩子們興趣都很濃厚。小百科：白兔是兔子的一種，全身為白色，眼睛一般為透明，古代以為瑞物。相傳為秦始皇的駿馬名為白兔，另有同名地名，白兔。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案《桃樹下的小白兔》含反思

大班語言優(yōu)質(zhì)教案《桃樹下的小白兔》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心，過自己朋友的情感，理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒的想象力，大膽想象桃花