幼兒園大班語(yǔ)言游戲教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)味小吃》含反思

PAGEPAGE4幼兒園大班語(yǔ)言游戲優(yōu)秀教案《風(fēng)味小吃》含反思大班語(yǔ)言游戲優(yōu)秀教案《風(fēng)味小吃》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試對(duì)食物的名稱進(jìn)行分類，學(xué)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的風(fēng)味小吃，享受集體游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言游戲優(yōu)秀《風(fēng)味小吃》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的風(fēng)味小吃。2、嘗試對(duì)食物的名稱進(jìn)行分類。3、享受集體游戲的樂(lè)趣。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌【活動(dòng)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備各種風(fēng)味小吃的圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)風(fēng)味小吃、展示各種風(fēng)味小吃圖片、引導(dǎo)幼兒觀察并向幼兒介紹各種風(fēng)味小吃的名稱及特點(diǎn)。二、同伴交流。1、師：好了！小朋友們都知道這些風(fēng)味小吃的名稱了，那我請(qǐng)小朋友們找出自己喜歡的風(fēng)味小吃后，去和自己身邊的小伙伴一起分享，告訴他為什么自己喜歡那種風(fēng)味小吃。2、留心觀察，適時(shí)指導(dǎo)幼兒，并讓幼兒用完整的語(yǔ)言表述自己喜歡的風(fēng)味小吃。三、給風(fēng)味小吃找家。教師舞臺(tái)放用盒子制成香芋包、餃子、春卷、粽子等風(fēng)味小吃屋，讓幼兒把不同風(fēng)味小吃的圖片放到相應(yīng)的風(fēng)味小吃屋里。師：我們都知道風(fēng)味小吃的特點(diǎn)了！那小朋友們知不知道那些風(fēng)味小吃是一家人呢現(xiàn)在老師就考考小朋友們，把同是一家人的風(fēng)味小吃，放入風(fēng)味小吃屋里，看看哪些小朋友最能干！四、游戲：風(fēng)味小吃蹲。教師和幼兒分別戴各種畫(huà)有風(fēng)味小吃的頭飾扮演各種風(fēng)味小吃，如扮演五香條、魚(yú)丸、春卷、粽子等。師：現(xiàn)在我們玩?zhèn)€游戲，小朋友先把自己要扮演的風(fēng)味小吃的頭飾先戴起來(lái)，再聽(tīng)老師說(shuō)怎么玩這游戲，先從春卷的小朋友開(kāi)始，春卷的小朋友邊念邊蹲：春卷蹲，春卷跑，春卷蹲完粽子蹲。這時(shí)扮演粽子的小朋友也是邊念邊蹲：粽子蹲，粽子蹲，粽子蹲完肉包蹲。這時(shí)肉包也是一樣的，按著順序，自己和旁邊的小朋友扮演的是什么角色要搞清楚，念錯(cuò)的小朋友或被點(diǎn)到而沒(méi)有蹲的小朋友或是沒(méi)被點(diǎn)到的而蹲下的小朋友，不能和我們一起游戲，并表演一個(gè)節(jié)目給小朋友們和老師看，念兒歌時(shí)不一定要很快，可以由慢到快?！净顒?dòng)反思】在活動(dòng)中幼兒能積極參與的游戲。他能夠根據(jù)自己所扮演的角色，按照一定的順序進(jìn)行游戲，如廚師會(huì)先擺放灶具再將食品一一放置在相應(yīng)的位置;招待員會(huì)先整理餐桌;收銀員能將收銀機(jī)擺放整齊再整理票據(jù)。孩子們十分投入于自己的角色中，雖然在游戲規(guī)則上還有些不足，但是我想，孩子們能夠熱情、自主地參與游戲這比強(qiáng)加于孩子們?nèi)フ莆盏囊?guī)則更重要。在游戲的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都很熱衷于在自己的游戲組中游戲，缺乏與其他各組之間進(jìn)行的交往如娃娃家的爸爸媽媽只是一味地在家中整理、哄娃娃，而很少帶娃娃到小吃店中去吃小吃;招待員、迎賓員與廚師、顧客的語(yǔ)言交流也較少，在下次的游戲中將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們用語(yǔ)言進(jìn)行角色間的交往;同時(shí)在游戲中小吃店的廚師、招待員提出小吃店里的招待員都有一個(gè)圍裙，這樣就不會(huì)把自己的衣服弄臟了。商店的服務(wù)員提出要有一些袋子裝貨物，這樣客人在買(mǎi)東西時(shí)比較方便。因此在下次的游戲中將根據(jù)孩子們的需求增加相應(yīng)的游戲材料。小百科：小吃是一類在口味上具有特定風(fēng)格特色的食品的總稱。小吃就地取材，能夠突出反映當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)文化及社會(huì)生活風(fēng)貌，是一個(gè)地區(qū)不可或缺的重要特色，更是離鄉(xiāng)游子們對(duì)家鄉(xiāng)思念的主要對(duì)象。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言游戲優(yōu)秀教案《風(fēng)味小吃》含反思

大班語(yǔ)言游戲優(yōu)秀教案《風(fēng)味小吃》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試對(duì)食物的名稱進(jìn)行分類，學(xué)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的風(fēng)味小吃，享受集體游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言游戲優(yōu)秀