小學一年級我是朗讀小能手活動方案范文(十一篇)

第小學一年級我是朗讀小能手活動方案范文(十一篇)

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇1

小學一年級我是朗讀小能手活動方案一、指導思想：為了發(fā)展學生的語言能力，培植熱愛祖國語言文字的情感，激發(fā)學生讀書的興趣與熱情，掌握課文朗讀的`方法，避免普遍存在的唱讀現(xiàn)象，讓每一位學生在朗讀比賽活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。二、比賽時間：20__年10月16日三、參賽對象：一年級全體學生四、比賽地點：本班教室五、比賽安排：1．比賽內容：課本內容2．比賽要求：在朗讀的形式上有所創(chuàng)新，可加上表演、音樂，以進一步提高朗讀的表現(xiàn)力，感受語言文字的韻律美，意情美。六、比賽形式：個人朗讀七、評價標準：1．朗讀時聲音響亮。2．能清楚，正確，流利地讀課文，不添字不漏字，能按標點符號停頓。3．讀書時有感情，語音語調優(yōu)美，能做到抑揚頓挫。4.精神飽滿，讀書姿勢正確，儀態(tài)大方。八、獎項設置：一等獎2名，二等獎3名。

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇2

在我們家后面有一條公路，因為公路要加寬，所以那邊有很多工人。他們每天休息的時候都要喝幾瓶啤酒，喝完以后，就把瓶子丟在一邊。今天下午，工人干完活都走了，我看到有一個地方有一條大裂縫兒，就想進去玩一會兒。我在里邊溜達著，剛開始看到地上有幾個酒瓶子，我沒在意。又往前走了一會兒，酒瓶子越來越多，我突然想起不遠處有一個收廢品的，這么多的酒瓶子可以撿了去賣錢。于是我就毫不猶豫地開始撿起瓶子來，一個、兩個、三個一想到這些酒瓶子兒就能賣到錢，我越撿越有勁，仿佛看到一個個酒瓶子變成了一張張鈔票。一會兒功夫，我就累得滿頭大汗，看著那一大堆瓶子，我數(shù)了一下，整整有82個，我高興極了，急忙跑回家告訴媽媽。媽媽聽了之后就給我找了一條袋子，然后和我一起去把瓶子裝了起來。我又回家拉了一個小車，媽媽幫我把瓶子裝在車上，我就拉著去賣。廢品點的阿姨看到我拉著這么多瓶子，問我是你爸爸喝的嗎？我說不是，我爸爸不喝酒，這些都是我撿來的。阿姨聽了夸我真棒。阿姨把瓶子倒出來數(shù)了一遍，確定是82個，阿姨說一角八一個，一共是14.76元，阿姨給你15元，算是阿姨給你的獎勵。我高興地說，謝謝阿姨！今天我非常開心。雖然是辛苦了一點，但是我得到了收獲。同時也體會到了爸爸媽媽工作的辛苦，賺錢是多么的不容易。以后我要學會珍惜，遇到別人丟棄的東西撿起來，有用的就去賣掉，這樣即能環(huán)保，又能讓我賺到錢。我要做個開心的勞動小能手。

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇3

我是家務小能手媽媽常說我是小公主，四肢不勤，五谷不分。這我可不服氣，我是新時代的好少年，怎么能做嬌生慣養(yǎng)的小公主呢。于是，我決定向媽媽證明“我不是小公主”，前段時間家里停水了，桶里的臟衣服都快堆成小山了，簡直就像個“難民營”。媽媽見了，對我說：“茜茜，今天我們一起去水庫邊洗衣服，我來教你手洗衣吧！”“好呀好呀?！蔽移炔患按鼗卮鸬?，平時都有洗衣機代勞，我還從來沒有嘗試過自己洗衣服呢。我和媽媽把臟衣服拿到了車上，來到了水庫邊。媽媽找了一個好地方，開始教我洗衣服。只見她先是把盆里加滿水，然后把衣服放進盆里浸濕，再涂上肥皂。我趕緊喊道：“這還不簡單呀，看我的！”說完，我就拿出一件衣服直接涂滿了肥包。媽媽趕緊制止了我說：“茜茜，你肥皂也放得太多了吧?！蔽也灰詾槿唬试矶嗖皇窍吹酶蓛袈??？墒堑鹊轿野岩路胚M水，衣服上馬上就泡沫“泛濫”了。大大小小的泡泡密密麻麻擠滿了整個盆子。我只好多搓了好幾下，把泡沫搓掉一些。接著，我按照媽媽的指示，拿起刷子就用力地刷。我想一定要用力才能洗得干凈。我像平時刷盤子一樣“唰唰唰”地用力刷著，媽媽又連忙制止了我：“不用這么用力的，只要輕輕地細刷就可以，比較臟的地方再用加就可以了?！北粙寢屩笇Я藘纱魏?，我不免有些心灰意冷了：原來洗衣服還有這么多講究呀。媽媽似乎看出了我的心思，說道：“這就累了嗎，小公主？”“小公主”三個字落入耳朵，顯得格外刺耳。我一跺腳，狠狠地說：“我才不是小公主呢，今天我一定要成功。”說完，我把刷好的`衣服放在水里洗了又洗，水換了又換。終于，我把第一件衣服洗好了。就這樣，一件、兩件……最后，我終于把所有衣服都洗完了。媽媽看著我的戰(zhàn)果，說道：“不錯，我的得力小助手?！甭犃藡寢尩脑挘遗d奮地一蹦三尺高：“我才不是小公主！我是家務小能手！”微風吹佛著我的臉，似乎也認可了我的話！

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇4

勞動如帆，經過一番努力才能乘風破浪；勞動又如蜂蜜，只有經蜜蜂的辛勤采集，才有它的可人甜蜜。勞動的結果是快樂的，勞動的過程更是快樂的。隨著五一假期的到來，才兩天的功夫，家里就被妹妹折騰得一片狼藉。爸媽沒時間收拾，我心里便浮想出“大干一番事業(yè)”的念頭。趁著五一勞動節(jié)，我也勞動一回吧！說干就干，我趁著爸媽還沒回來，便獨自開啟客廳大掃除模式。首先，沙發(fā)上橫七豎八的靠枕被我一一歸位，我儼然成了一個司令，讓那些“靠枕士兵”整齊地排列好，“不許動”，他們可不敢違抗我的命令。其次，茶幾上各式的書本及玩具也十分棘手。我先讓書本有序地回到書架上，再讓那些小玩具總動員，回到他們的家--玩具箱里。地板上，盡是妹妹吃零食時不小心掉的"渣渣碎碎，于是，拖把開始上場了。我學著媽媽的樣子，把拖把打濕，在地板上來回地拖著，小小的拖把在我的推動下果然威力十足，輕易地將地板上的干屑及一些頑固污漬毫不留情地清除掉，讓我開心不已。最終，整個客廳在我有條不紊地整理下，煥然一新。此時，我才感覺自己的身體有些不聽使喚了，累得癱在沙發(fā)上，心里卻是美滋滋的。爸媽到家后，用好奇的目光打探著這嶄新的客廳?！皟鹤庸皇菋寢屬N心的小棉襖”，老媽高興之余，似乎還有些激動，老爸為我豎起了大拇指，我沉浸在贊美的海洋中。一分辛苦一分收獲，勞動雖然有些辛苦，但總能以豐碩的成果相回報。雖然收拾客廳讓我有些累，但讓我快樂，原來我也可以成為一名勞動小能手。

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇5

我是鋼琴小能手小學作文我的理想是當一位鋼琴家，像郎朗那樣的鋼琴家。我很喜歡彈鋼琴，每當我練起琴來，伴隨著悠悠的琴聲，感覺就像一只快樂的小鳥翱翔在音樂的藍天中……，但彈好鋼琴可不是那么簡單的。初學鋼琴時，記得有一次回家后，媽媽讓我拿出書，對著書上的譜子練指法。但我的手指總是凹進去，媽媽不斷糾正我?？墒蔷氈氈?，手指又凹進去了。我像一只泄了氣的皮球，媽媽鼓勵我說：“萬事開頭難，練鋼琴一定要有毅力和恒心?！甭犃藡寢尩?這一番話，我暗暗下決心，一定要努力堅持，好好練琴。經過老師的精心指導和我的勤學苦練，幾個月下來，我順利通過了二級考試，當我拿到證書時，心里別提多高興了。在那個暑假里，我還參加了南京的“情耀中華”鋼琴比賽，我呀，還獲得了優(yōu)秀獎呢!去年暑假，我又一次參加比賽，那次我獲得了金獎，還得到了一張晉級通知書，到北京去比賽。在北京的比賽時，我以優(yōu)異的成績在情耀中華第十一屆鋼琴專業(yè)總決賽中獲得了少兒B組全國銀獎。因此，我感到十分的自豪。今后我要更加努力練習鋼琴，不辜負老師，父母對我的期望，完成我的理想。

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇6

勞動可以讓人快樂，可以讓人有豐收的喜悅……有一天，媽媽出去辦事去了，爸爸在上班，家里只有我一個人。我看到家里的窗戶特別臟，就想把家里的窗戶打掃一下，我拿來一個抹布和一小桶水，搬來一個板凳，爬上了板凳擦窗戶，可是有一個地方怎么擦都擦不干凈，我仔細一看，原來有一點透明膠布沾在上面，于是我將透明膠布撕掉，可撕掉之后，上面出現(xiàn)了一個黑印，可能是粘久了，所以有黑印。于是我在抹布上弄了一點洗潔精，終于把那塊黑印擦掉了。不一會，窗戶就被我擦干凈了。窗戶擦干凈之后，我發(fā)現(xiàn)地板又很臟。于是我又拿了一個拖把和一個大點的水桶，將拖把先放在水里，然后拿起來拖，我十分用力的拖著，可有一個地方始終拖不干凈，我仔細一看，原來那里有膠水，膠水干了，所以拖不干凈，我去廚房放了點熱水，將熱水放在一個碗里，往那一到，膠水就融化了，我又拿起拖把拖地。沒過一會，地板也被我拖干凈了。就在那時，媽媽回來了，她看到家里的窗戶和地板很干凈，就問我：“這是你打掃的?”我說：“不然你以為呢!”媽媽給了我一個甜甜的微笑。這個微笑溫暖了我的心勞動可以讓人感受到快樂，可以讓人感受到樂趣，我們每一個人都要熱愛勞動。因為勞動是一種樂趣。

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇7

我是俳句小能手小學作文“哈，我是俳句小能手!”每當我編好一首俳句時我都會這么夸自己。那么大家一定會有一個疑問：“什么是俳句呀?”嘻嘻，讓我告訴你吧。俳句是日本的古典短詩，它由3段組成：第一行5個字，第二行7個字，第三行5個字，也就是全文共17個字。每一段的最后一個字是押韻的，或者任意兩行的最后一個字是押韻的。我就常寫一些瑯瑯上口的"俳句。去年媽媽給我買了一只小白兔，小白兔真可愛呀，一身雪白的毛，兩顆櫻桃般的紅眼睛，還有一條短短的小尾巴和一對長長的大耳朵，真是讓人愛不釋手。我的腦海里一下子蹦出了一首俳句：“小兔白又白，兩只耳朵豎起來，乖巧又可愛!”在課堂上我念給大家聽，老師也表揚我寫得好。我聽了心里甜滋滋的，嘴里像含著一顆巧克力似的。有一次去鄉(xiāng)下，在池塘邊我看到一群小黃鴨“嘎嘎嘎”地跟在鴨媽媽后面玩水嬉戲，別提多有趣了?；氐郊椅揖幜艘皇踪骄洌骸坝腥盒↑S鴨，媽媽游泳把它帶，別提多自在?！边€有一次，媽媽帶我去森林公園，有一群白天鵝在湖中游來游去，真漂亮!我又編了一首俳句：“身穿白衣裳，張開翅膀飛得高，優(yōu)雅又漂亮。”媽媽聽了連聲說好。寫俳句其實并不容易，必須要抓住物體的特征或者人物的心理來寫，還要有豐富的想象力，再把每一段(或其中兩段)的最后一個字變成押韻的，這樣的俳句才會完美。有一次我們年級舉行俳句展演，我聽了后覺得同學們的俳句寫得都很好，也從他們那里學到了不少寫俳句的方法。我希望以后能夠寫出更好的俳句，因為寫俳句可以提高我們的語文水平，給我們帶來快樂，使我們變得聰明。哈哈!我是俳句小能手!

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇8

活動目標1、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。2、了解防震減災的一些基本常識，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識。重點掌握基本的自我保護行為。難點了解防震減災的一些基本常識，培養(yǎng)安全意識?；顒訙蕚涞卣鹎昂蟮膱D片；地震時的視頻動畫，震后現(xiàn)場圖片；救生物品若干。活動過程課后反思和建議一、講解地震的有關知識。1、出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現(xiàn)象。提問：圖片一中人們和房子怎么了？圖片二中發(fā)生了什么事？圖片三中人們都怎么了？2、小結：原來是發(fā)生了地震，房屋都倒塌了，很多都受傷了，還有的人沒有逃出來被被埋在房子下面。3、結合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，幫助加深幼兒理解并引發(fā)思考：如果你遇到了這樣的事情，你會怎么做？4、小結：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現(xiàn)象，在一些被人們經常開采的脆弱地方就會發(fā)生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要冷靜下來及時做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，趕緊撤離到空地去以防余震帶來的傷害。二、交流總結防震減災的"知識和方法。1、了解一些地震的前兆：動物們有異常反應，也會出現(xiàn)地光、低聲、天氣異常等現(xiàn)象。2、鞏固避震的有關知識。（1）強裂地震發(fā)生時，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。（2）主震后應迅速撤離到戶外，撤離時要注意保護頭部，可用枕頭等軟物將頭部護住。（3）住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上，尤其是不能跳樓。（4）正在上課的小朋友應躲在課桌和小床旁邊（注意不是下面）。要聽從老師的安排，不要亂跑。執(zhí)教者：__小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇9

計算小能手挑戰(zhàn)賽活動方案1活動意義：小學數(shù)學教材中，計算占相當大的比重。由此可見，計算是數(shù)學知識中的重要內容之一，能準確地進行計算是小學生必須掌握的一項很重要的基本技能。在計算的.過程中，既可以培養(yǎng)學生的觀察力、注意力和記憶力，同時，也有利于培養(yǎng)學生嚴格細致的學習態(tài)度、善于獨立思考的學習能力、書寫工整和自覺檢查的學習習慣。為進一步提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，20__級決定舉行第三屆“計算小能手”挑戰(zhàn)賽活動。2活動時間：20__年12月下旬3參加對象：20__級全體學生4活動流程:（1）宣傳發(fā)動，解讀活動方案，并提前將方案公布在學校網(wǎng)站的通知公告欄以便家長了解與監(jiān)督。（2）各班結合活動內容適當進行針對性地復習、練習，確保活動順利開展。（3）組織全年級學生開展活動。以試卷答題的方式進行，答題時間為分鐘。根據(jù)學生答題的正確率及速度，每班選出前名評為“計算小能手”。5活動內容及要求：（1）內容：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)以及積在100以內的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算；整十、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算；兩、三位數(shù)乘或除以一位數(shù)的筆算；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算。三步混合運算(含中括號）。（2）要求：正確率在90%以上“計算”考核為“優(yōu)”；正確率在80%-89%“計算”考核為“良”；正確率在60%-79%“計算”考核為“合格”；正確率在60%以下“計算”考核為“再努力”。6獎項設置：評為“計算小能手”的學生頒發(fā)獎證。7本活動設置與本學科教學內容整合。

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇10

今天是“五一”國際勞動節(jié)。我打算幫媽媽做家務，鍛煉自己，提高自己的動手能力。我來到陽臺上，把手浸入洗衣池里，“不會吧，這么冷？”我不由自主地把手縮了回去，心里開始打退堂鼓。這時，媽媽走到我身邊，摸了摸我的頭笑瞇瞇地問：“怎么啦？”我有點后悔當初的決定了，對媽媽說：“這水太冰了，我下次再洗衣服吧?！眿寢屨f：“這點困難你都克服不了，還想當勞動小能手？”對呀，面對困難，我怎么能輕易言敗呢！我在心理暗暗地下了決心，必須得把這些衣服洗干凈！我挽起袖子，先放了半盆水，接著放了一把洗衣粉，然后把衣服放到里面，再用刷子使勁刷。有些衣領和袖口比較臟的，就用手來回搓，可是污漬怎么也洗不掉。沒辦法，我只好叫來媽媽。媽媽說?！澳鞘且驗槟惴诺南匆路厶倭恕！庇谑?，我又撒了一把洗衣粉，用力地搓著，哈哈，這頑固的污漬終于被我鏟除了。吃完午飯后，我做起了洗碗能手。先把洗碗巾弄濕了，然后開始一遍一遍地擦起碗來。媽媽走過來看了看，說：“小時不識月，呼作白玉盤。不錯，洗得挺干凈?！崩锩娴挠癖P跟真的一樣，亮晶晶的?！跋此⑺?，洗刷刷……”我得意地哼起了小曲兒。干活，雖累，雖難，但看著自己的勞動成果，心里還是挺高興的！

小學一年級我是朗讀小能手活動方案篇11

中班主題活動：《我是生活小能手》活動目標：1、通過活動，了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。2、愿意做力所能及的事，有初步的“獨立”意識。3、情感和生活指導：培養(yǎng)學生的自立意識，增強學生