期末專題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀 八年級上冊語文專題訓(xùn)練 部編（解析）

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錢還有一個名字叫“青蚨”

許暉

①今天人們的日常用語中早已不使用“青蚨”這個稱謂，但文學(xué)作品中還常常出現(xiàn)這個有趣的詞，而且這個詞在古代詩文中屬于常用詞，如果不了解何為“青蚨”，那么就會讀不懂古人的相關(guān)詩文。

②比如唐代詩僧寒山在題為《詩》的一首詩中吟詠道：“囊里無青蚨，篋中有黃絹?！秉S絹指佛教經(jīng)卷。清代詞人陳維崧有《偷聲木蘭花·詠錢》一詞，其中吟詠道：“青蚨鑄就開元字，相看似有團圞（luán）意。”團圞即團圓。上述詩詞中，“青蚨”毫無疑問是指錢，但這種錢為什么會有團圓的意味呢？

③“青蚨”作為錢的別名，來自一則神奇的傳說。以西漢淮南王劉安為首腦的淮南學(xué)派，除了著有《淮南子》之外，還著有《淮南萬畢術(shù)》一書，談?wù)摰氖俏锢怼⒒瘜W(xué)方面的變化之道。之所以叫“萬畢術(shù)”，按照明代著名學(xué)者方以智的說法，是“言萬法畢于此也”。這本書早已失傳，但還有些文字零零星星地保存在別的書中，其中《太平御覽》卷九百五十就保存了一則，即“青蚨”的傳說：“青蚨還錢。青蚨，一名魚，或曰蒲。以其子母各置甕中，埋東行陰垣下，三日后開之，即相從，以母血涂八十一錢，亦以子血涂八十一錢，以其錢更互市，置子用母，置母用子，錢皆自還?！?/p>

④據(jù)李時珍《本草綱目》記載，“青蚨”又名魚父、魚伯、蒲虻、蚨蟬。許慎《說文解字》：“青蚨，水蟲，可還錢。”這種水蟲很神奇，分為子母，將子母分別置于甕中，埋在東邊陰暗的墻壁下，三天后取出，即可用其血涂錢，因為子母相吸的緣故，花出去的錢就可以自動回還，子母團圓。

⑤“青蚨”怎么回還呢？東晉干寶所著《搜神記》記之最詳：“青蚨，形似蟬而稍大，味辛美，可食。生子必依草葉，大如蠶子，取其子，母即飛來，不以遠近，雖潛取其子，母必知處。以母血涂錢八十一文，以子血涂錢八十一文，每市物，或先用母錢，或先用子錢，皆復(fù)飛歸，輪轉(zhuǎn)無已。故淮南子術(shù)以之還錢，名曰‘青蚨’。”

⑥唐代醫(yī)學(xué)家陳藏器特意點明此蟲“生南?！?，被人千里迢迢帶到了中原，成為漢人書中的神奇水蟲，也就此進入古人的詩詞文章，定格為著名典故。

（選自《意林12+》2016、4）

1．閱讀全文，思考第①段在全文中有什么作用？

2．第②段使用了什么說明方法？有什么表述作用？

3．閱讀第③段，指出該段所寫的主要內(nèi)容。

4．第⑥段畫線句子中的加點詞語“特意”能否刪去？為什么？

唐代醫(yī)學(xué)家陳藏器特意點明此蟲“生南?！薄?/p>

5．簡要概括以上選文介紹了“青蚨”哪些方面的主要信息？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

回憶我的母親

朱德

①得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。

②勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。

③但是災(zāi)難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊地去“吃大戶”。我親眼見到，六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲動天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒吃過白米。特別是乙未（1895）那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因為辦不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災(zāi)，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。

④從宣統(tǒng)元年（一九零九）到現(xiàn)在，我再沒有回過一次家，只在民國八年（1919）我曾經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動，一直到最后。

⑤中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活。抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。”但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望。

⑥母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年，仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉?！?/p>

⑦我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。

⑧我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。

⑨母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

⑩愿母親在地下安息！

6．對文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（）

A．第①段中加點詞“我愛我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)；“勤勞一生”是母親的本質(zhì)，起總領(lǐng)全文的作用。

B．第②段加點詞“管束”不但表現(xiàn)母親對我們嚴格要求的態(tài)度，還在行為上束縛著我們，不允許我們沾染壞習(xí)慣。

C．第⑧段中加點詞“最寶貴的財產(chǎn)”指的是“母親教給我的生產(chǎn)的知識和革命的意志”，表述了對母親的感激與敬重之情。

D．母親對我最大的教育和影響就是：教育“我”盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨。

7．通讀選文，文章通過哪些平凡而又典型的事例表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)？請用簡要的語言概括。

8．選文語言平實如話，字里行間飽含深情。請體會第⑤段中畫橫線句蘊含的感情。

母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。

9．第⑨段寫到“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！闭f說這句話表述了怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？

閱讀下面的文章，完成各題。

冬霜暖陽

①上午，我坐在客廳的日影里，剝平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做這些零碎瑣屑的事，一屋子都是安寧……因為專心，無雜念，情緒也隨之平和。宛如一些美好的時光，因為短暫，讓人貪戀。把平包菜撕完，日影移走——大概因小區(qū)前面起了三四十層的高樓，冬天的日光貴重，但凡投罩下來，必然暖融融的，所以美好。

②兒時，我們村里老人集體坐在背風(fēng)的草堆旁，無別事，也就為曬曬太陽，老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。不知他們在日光下想些什么，但，那一刻是安寧的。

③一年里也沒有多少次機會，可以望見藍天了。

④近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有一份失而復(fù)得的貴重。常年的失眠糾纏，讓人感嘆青春歲月一去不還。醫(yī)生建議，唯鍛煉，方能緩解一二。于是，清早買菜，特意拐彎去屋后的荒坡走了走。

⑤荒坡上的枯草仍有霜跡，寒光凜凜，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意猶深，迎著光，直刺人眼。這些自然界中的東西，比如霧呀，霜呀，總是招人喜愛。

⑥小時候特別喜歡下霧天，白茫茫，一個人走在上學(xué)路上，前后均不見人，到了學(xué)校，頭發(fā)能拎出水。我媽媽每次去一個叫作“橫埠河”的集鎮(zhèn)買柴，總是有霧的天氣。站在村口，我望著她去時的方向，漸漸地，漸漸地，茫茫白霧里，一個婦女挑柴的身影終于顯現(xiàn)出來，她把一擔(dān)柴來回換著肩，一點一點地出現(xiàn)在圩埂上……我總是幻想，她或許會帶一根油條回來，或許別的好吃的呢，總會有的吧。我站在原地，仿佛勝券在握。

⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望著她一點點自白霧里現(xiàn)身——那么漫長的等待過程，我起碼是快樂的，充滿著企盼和渴念的。

⑧后來，長大了，才明白過來——人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣。有時，更甚至，失去未必比得到更沮喪。失去，可以讓靈魂痛苦；得到時的狂喜，永遠那么淺薄輕飄，不值一提。生命只有在一次次失去時的煎熬里，才會慢慢強大無摧。

⑨失敗也是升華，如濁浪淘沙，日日年年，總有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放棄。

⑩所以，一直喜歡霧天，天地同白，濕了山川草木，以及行走其中的人。如今，霧已難見，霧霾常有。幸而還有霜，讓我魂牽夢繞。

相比霧來說，霜更美，滿身寒氣，蕭殺而來，又呼嘯而去。小時候村莊里每一戶人家的魚鱗瓦，都是霜的同謀。童年，每到嚴冬，屋頭上皚皚一片淺白，不是雪，是霜。泡桐樹被凍僵了，生在原地一動不動。在日光下，唯有霜是跳躍的，麻雀一樣忽東忽西。最疼愛的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起來，呵護備至--你說霜為何這么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草獨自躺在地上，孤單無依，沒有誰肯給它暖意，唯有霜是寬厚仁慈的——還是我來裹它取暖吧。

天地之中，真是有情有義。霜不僅裹落單的稻草，還裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤單的東西都暖起來。

腳下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎著光，熠熠生輝。我內(nèi)心的狂熱，竟也在日光里一點點激發(fā)出來，然后點燃?；蛟S命運不盡完美，但只要我們心中有愛、有暖、有期盼……這一生，何曾白活。

（：錢紅莉。文章有刪改）

10．通讀全文思考：文章描寫了兒時的三個場景，______、______、______，表述了______的思想感情。

11．品味語言，回答下面的問題。

①從人物描寫方法的角度，賞析第②段畫線句。

老藍布對襟褂子，黑褲黑鞋，雙手籠在袖子里，縮脖，垂頭，發(fā)絲不亂，一齊在陽光里打盹，他們臉上的皺紋深如溝壑。

②結(jié)合語境，分析第④段加點詞語的表述效果。

近來冷空氣過境，把天洗了一遍，天藍得有一份失而復(fù)得的貴重。

12．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖喽萎嬀€句“人最幸福的，是期盼的過程，得到與失去，并無兩樣”的理解。

13．文章第段在寫作方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（提示：可以從修辭手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔穑?/p>

十捆柴禾

朱成玉

①母親在春節(jié)前夕來城里看我，帶來村里的肉和凍豆腐。其實我們城里什么都不缺，可是做母親的總會認為我們?nèi)睎|少西，操勞著，惦念著，盈滿愛的心，一日不得清閑。

②我和妻子勸母親留下來過年，母親說城里住不慣，見不到那些老鄰居，她會很憋悶的。我知道，母親哪里是不喜歡，她是怕給我們添麻煩。

③一天晚上，我無意間看到，母親正拿著一瓶指甲油，試著往自己又干又癟的指甲上涂，看到我進來，她的臉唰的一下子紅了，急忙放下那瓶指甲油。喃喃地說，“不知道這是啥東西，一輩子沒用過呢?！蔽腋嬖V母親，那是透明的指甲油，用來保養(yǎng)指甲的。

④“來，我?guī)湍阃??！蹦赣H不肯，我卻執(zhí)拗地拽著母親的手，將每個指甲都涂上指甲油，但任憑我涂多少遍，母親的指甲都是灰突突的，無法亮起來。

⑤我知道，不光是指甲，母親的身體里，流失了太多的營養(yǎng)，那些營養(yǎng)，都流進了我們的血液。我們茁壯成長，母親卻日益衰老。

⑥母親不識字，母親的手指從沒握過筆，可是母親卻把愛寫滿了我們的人生。

⑦母親的手常常為我們破舊的衣服打上漂亮的補丁，縫補我們困苦的童年，常常會為我們剝一堆兒瓜子瓤兒，會剝開歲月之桔，滋潤我們生長的疼痛。

⑧在冬天，母親就是家里的火。在我最初的記憶深處，灶火先是從母親的掌心竄出，先是舔熱母親清瘦的手指，然后才回到鍋底。灶火，照耀著母親年輕的面頰，直至衰老。火的聲音，搖撼著充滿風(fēng)霜的日子，讓我們的家園布滿溫馨與祥和。

⑨織毛衣的時候，母親的手仿佛被火焰纏繞，所有的溫暖從母親的手上遞過來。夏天，母親的手拿著蒲扇，為我們驅(qū)趕悶熱和蚊蟲，母親有風(fēng)濕病，十根手指在雨天就變成了折磨她的魔鬼，鉆心的疼痛。

⑩母親的手掌開始皴了，開始有了裂痕，可她搟出的餅依然那么薄，蒸出的饅頭依然那么雪白，像我們?nèi)諠u豐滿起來的身體。

母親的十根手指，就這樣漸漸風(fēng)干為十捆柴禾，驅(qū)散著我們一生的寒冷。

遲子建在她的散文《女人的手》中寫道：“……女人在臨終前比男人喜歡伸出手來，她們總想抓住什么。她們那時已經(jīng)喪失了呼喚的能力，她們表述自己最后的心愿時便伸出了手，也許因為手是她們一生使用了最多的語言，于是她們把最后的激情留給了手來表述……我現(xiàn)在是這樣一個女人，我用手來寫作，也用它來洗衣、鋪床、切蔬菜瓜果、包餃子、腌制小菜、刷馬桶。如果我愛一個人，我會把雙手陷在他的頭發(fā)間，撫弄他的發(fā)絲。如果我年事已高很不幸地在臨終前像大多數(shù)女人一樣伸出了手，但愿我蒼老的手能哆哆嗦嗦地握住我深愛的人的手?！?/p>

這雙手讓我想起母親的手來，母親不就是一直在用她那雙勤勞的手托舉著我們的幸福嗎？我們的平安，我們的喜悅，都與母親的手息息相關(guān)。

第二天早晨，母親收拾東西要走。我突然變得極其任性起來，我說：“媽，不許走，請您一定要在兒子家里過年。明天我領(lǐng)您去扭秧歌，去看二人轉(zhuǎn)……”母親拗不過我，只好答應(yīng)。我怕母親變卦，非要和母親拉鉤。母親明明含著眼淚，卻笑著向我伸過她蒼老彎曲的手指，和我說，拉鉤！

我勾住母親的小指，這十捆柴禾中最小的一捆，便足以溫暖我的一生。

（有刪改）

14．精讀第⑥~⑩段，分點概括母親是如何“把愛寫滿了我們的人生”的。

15．請從人物描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。

16．有人認為第段是多余的，應(yīng)該刪去，你同意嗎？請闡述理由。

17．閱讀甲、乙兩段文字，簡要分析二者在情感表述上的異同點。

我勾住母親的小指，這十捆柴禾中最小的一捆，便足以溫暖我的一生。

（朱成玉《十捆柴禾》）

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

（朱德《回憶我的母親》）

閱讀下面這篇文章，完成各題。

白楊禮贊（節(jié)選）

①那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！

②那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。

③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

④它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美，如果美是專指“婆娑”或“旁斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？

18．《白楊禮贊》是一篇__________，________，原名___________，字___________，作家、社會活動家。“禮贊”一詞的含義是_______________________。

19．閱讀第②段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填上空。

①描寫白楊樹自然特征的詞語有：()()

②表現(xiàn)白楊樹擬人特征的詞語有：()()

20．文中說白楊樹是一種“極普通”又“不平凡”的樹，這是否矛盾？做簡要解釋。

21．閱讀第④段，從文中選擇恰當(dāng)詞語填上空。

①偉丈夫的特點是：()

②抗戰(zhàn)軍民的特點是：()

說明文閱讀，完成小題。

石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。

石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。

（《中國石拱橋》）

22．所選文段中，介紹一下石拱橋的特點。

23．所選文段運用的說明方法主要是什么？

24．“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”中的“大約”“可能”能否刪去為什么

微信

(1)微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音信息、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機聊天軟件。

(2)用戶可以通過微信與好友進行形式上更加豐富的類似于信息、彩信等方式的聯(lián)系。微信軟件本身完全免費，使用任何功能都不會收取費用，使用微信產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費由網(wǎng)絡(luò)運營商收取。2012年9月17日，微信注冊用戶超過2億。

(3)因為是通過網(wǎng)絡(luò)傳送，因此微信不存在距離的限制，即使是在國外的好友，也可以使用微信對講。其實微信相當(dāng)于另一個。但是不同于的是，它在交友這塊表現(xiàn)的更具時效性，也更強大。不論是安卓還是蘋果的手機用戶，只要安裝了微信，就可以進行跨手機平臺的暢通聊天。

(4)而微信交友的方式也是非常的獨特，那么微信到底是通過什么方式交友的？微信怎么用？微信的使用方法其實非常簡單的。它與所有的即時聊天軟件一樣，需要注冊與登入。但相對于其它即時聊天軟件，微信的注冊和登入更加的方便。微信注冊賬號：如果你擁有帳號，就可以不需要注冊而直接使用帳號登入微信。如果你不想使用帳號登入的話，可以用手機號碼進行快捷注冊。只要選擇好自己所在的國家，然后填下手機號碼與登入密碼就可以了，非常方便，10秒鐘就能搞定。注冊成功之后，你就將擁有一個微信帳號，你下次除了使用帳號、手機號碼登入之外，還可以使用微信帳號登入。

(5)說完微信注冊問題，接下來，我們來看看微信都擁有什么獨特的交友方式吧。一：查看附近的人。微信將會根據(jù)用戶的地理位置找到附近同樣開啟這項功能的人，使用戶輕松找到身邊正在使用微信的他們。這個距離在100-1000米之內(nèi)，只要是開啟了查看附近的人的微信用戶，都能在列表中看到。也許，就因為這個功能，你就找到了心目中的TA。二：搖一搖。搖一搖是微信最獨特也是最強大的交友方式。支持通過搖一搖手機找到同時也在搖手機的朋友。只要是在同一時間搖動手機的微信用戶，不論你在地球哪一個角落，都可以通過這個功能認識彼此，非常強大。三：漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家對于漂流瓶都不會陌生，就是將自己想說的話寫在紙上，然后放入瓶子，將它扔進水里，等待有緣人拾取。微信還支持將語音放進漂流瓶，非常給力。漂流瓶可以讓你將自己想說的話裝進瓶子，扔進大海，等待有緣人拾取?；旧?，微信的交友方式就是這三大類別了。當(dāng)然，你也可以通過搜索對方的微信號進行添加。

(6)除了給力交友方式，微信還擁有很多功能，如支持跨通信運營商、跨操作系統(tǒng)平臺通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送免費（需消耗少量網(wǎng)絡(luò)流量）語音信息、視頻、圖片和文字；提供公眾平臺、朋友圈、消息推送，微信在線支付等功能。

（節(jié)選自互聯(lián)網(wǎng)）

25．“2018年3月5日騰訊公司董事會主席馬化騰在十三屆全國人大一次會議‘代表通道’上透露，在剛剛過去的春節(jié)，微信全球月使用活躍用戶數(shù)首次突破十億大關(guān)?！蔽⑿艦槭裁磿艿侥敲炊嗳藷崤?？根據(jù)選文內(nèi)容，簡要回答。

26．文章第(2)(4)段畫線句中列舉的數(shù)字分別有什么作用？聯(lián)系上下文，簡要分析。

(1)2012年9月17日，微信注冊用戶超過2億。

(2)10秒鐘就能搞定。

27．李奶奶聽說微信聊天不收取費用，也想通過微信跟她女兒聯(lián)系，可她的手機沒有微信軟件，也不會使用微信。請根據(jù)選文內(nèi)容，幫助李奶奶，讓她能用微信與女兒聊天。

閱讀下面名著節(jié)選，完成問題。

《紅星照耀中國》（節(jié)選）

①（美國記者斯諾隨一支護送物資的紅軍隊伍去往保安，途中“說故事的好手”親歷了南昌起義的紅軍指揮員李長林給他講了一個又一個趣聞軼事。）

②“傳說賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)。那是早在一九二八年，賀龍躲在一個村子里，同哥老會的兄弟們策劃起義。這時有幾個國民黨收稅的來了。他就率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，用他自己的一把刀宰了他們，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝。從這一事件中，他繳獲了足夠的手槍和步槍來武裝他的第一支農(nóng)民軍。”

③賀龍在哥老會中的名聲遍及全國。紅軍說，他可以手無寸鐵地到全國任何哪個村子里去，向哥老會說出自己的身份后，組織起一支部隊來。哥老會的規(guī)矩和黑話很難掌握，但是賀龍的“輩分”最高，因此據(jù)說曾經(jīng)不止一次把一個地方的哥老會全部兄弟收編進紅軍。他的口才很好，李（長林）說賀龍說起話來能“叫死人活過來打仗”。

④“賀龍的外表怎么樣？”我問李。

⑤“他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。他生活跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。賀龍又去打仗奪回來。結(jié)果真的奪了回來！

⑥有一次賀龍逮到了一個名叫波斯哈德的瑞士傳教士，軍事法庭因他從事所謂間諜活動，“判處”他監(jiān)禁十八個月。賀龍開始長征時，波斯哈德牧師的徒刑還沒有滿期，因此奉命跟著軍隊走，最后刑期滿了以后才在途中釋放，給旅費前往云南府。使得大多數(shù)人感到意外的是，波斯哈德牧師對賀龍并沒有講什么壞話。相反，據(jù)說他說過，“如果農(nóng)民都知道共產(chǎn)黨是怎樣的，沒有人會逃走?！?/p>

28．讀文中的劃線句，回答問題。

他不計較個人財物——除了馬匹。他喜歡馬。有一次他有一匹非常喜歡的馬，這匹馬給敵軍俘獲了。賀龍又去打仗奪回來。結(jié)果真的奪了回來！

“他喜歡馬”與“有一匹非常喜歡的馬”、“打仗奪回來”、“真的奪了回來”的前后重復(fù)強調(diào)起到了什么作用？

29．請結(jié)合選文中的具體事例來分析賀龍形象。

30．文中被俘的波斯哈德牧師不僅沒說賀龍壞話，還說“如果農(nóng)民都知道共產(chǎn)黨是怎樣的，沒有人會逃走”。共產(chǎn)黨和紅軍到底是怎樣的團隊？為何當(dāng)時的貧苦農(nóng)民、底層勞動者紛紛至死不渝地追隨他們？請結(jié)合以下備選作品中的兩部，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

可備選作品：《紅星照耀中國》《我三十萬大軍順利南渡長江》《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》《回憶我的母親》

閱讀下面文段，回答問題。

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子。

31．這一段主要描寫的是_________，這樣開頭有什么特點？

32．是分幾層寫出托爾斯泰的須發(fā)的特點的？

33．文中畫線句運用了什么修辭手法？有什么含意？

34．綜合文段分析：運用了什么手法表現(xiàn)人物長相特點？這種手法有什么作用？

人民解放軍百萬大軍橫渡長江（主體部分）

20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午5時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過三分之二，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

35．根據(jù)選文的內(nèi)容寫出該新聞的導(dǎo)語部分。

36．簡述該新聞為何先寫中、西路軍渡江情況。

37．把選文中加點的詞語“突破”改為“越過”、“渡至”改為“到達”好不好？請說出你的理由。

閱讀下文，回答小題。

①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。

②這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。

③它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“橫逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？

④白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。

（《白楊禮贊》節(jié)選）

38．①段的中心句是_________________；本段描述的順序是________

39．為什么說白楊樹“是樹中的偉丈夫”？（用原文回答）

40．③段中劃線的四個句子有什么特點？有著怎樣的表述效果？

41．用白楊樹象征西北敵后共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民。在今天的中國，你覺得白楊樹還可以象征我們身邊的哪些人物？請舉一例并闡述理由。

閱讀下面名著選段，完成下面小題。

①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個商人平價賣給他們米-這是在饑荒時代一種對有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。

②彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進他的家里。農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當(dāng)時為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的。”

①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計了?！?/p>

②……阮小七道：“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼?！眳怯冒档叵氲溃骸斑@三個都有意了，我且慢慢地誘他?！?/p>

③……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚凶?，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話。”

④……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個好漢姓劉名唐，特來報知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€計較，成此一事。不知你們心意如何？”

42．下面說法有誤的一項是（）

A．文選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。

B．《紅星照耀中國》中，介紹了彭德懷成長為紅軍高級指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格特點以及關(guān)愛兒童的生活細節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長起來的談話。

C．文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。

D．文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。

43．文中，吳用處事的細致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？

44．根據(jù)選文并結(jié)合整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動革命與梁山好漢起義的目的有何不同？

討分數(shù)的人

徐慧芬

一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”

他期期艾艾地說：“我——我能到你的辦公室去說嗎？”我點點頭。他進來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫”他把同桌的那張畫也攤了開來。

啊，原來是來討說法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中測試了。

兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯，可偏偏是‘點睛之筆’不準確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識性的錯嗎？他這張也有缺點，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”

他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？”

我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。

“你說說看，為什么一定要送你5分呢？”

“你表揚過我的，說過我畫畫蠻好的?！?/p>

“啊，我表揚過你？”

“是的，你表揚過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟?！?/p>

“可是這次你只能得65分呀，再說這是測試，老師應(yīng)該公正，是不是？”

“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我沒輸考得不錯的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的”

“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。”

“不不不，老師，我只好實話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看—下”

他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。

我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。

半小時后，我用朱筆在他的畫上寫了個“70”，很醒目。出門時，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會告訴其他同學(xué)的，對嗎？”我含笑。

多年以后……

我在地鐵月臺上等車，一旁座椅上一個男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”

“你是？”我記不得他是哪位了。

他說：“我就是那個向你討分數(shù)的學(xué)生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺上，我倆相互把上述故事一點點補充完整。

我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱。

“那么，你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。

他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家?！?/p>

“啊，那你就是老板了，你后來學(xué)的什么專業(yè)？”

“計算機專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計?！?/p>

“你過去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這一行？”

“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分數(shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？”

我說過嗎？記不清了?？墒撬麉s一直記著，并為此改變了自己。

（選自《青年博覽》2016年第9期）

45．試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點和不同點。

（1）我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。

（2）我含笑。

46．具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點。

47．結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象。

48．說說文章結(jié)尾處畫線句的含義。

會呼吸的建筑

①當(dāng)你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時，當(dāng)你遠途旅行卻發(fā)現(xiàn)“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優(yōu)雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。

②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創(chuàng)造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。

③眾所周知，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉(zhuǎn)，太陽落山以后，控制程序會讓房屋自動恢復(fù)初始位置。其旋轉(zhuǎn)的動力全都來自自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒偷奶柲茈妱訖C提供動力，十分節(jié)能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產(chǎn)的電能遠遠大于旋轉(zhuǎn)所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區(qū)電網(wǎng)，冬天或者陰天時再拿出取用，剩余的還能賣錢。“向日葵建筑”中還擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲?。陽光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發(fā)光，周圍植物的影子由玻璃透到室內(nèi)去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下；黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動人。

④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當(dāng)花朵盛開的時候，紅、黃、藍、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處自然森林之中，十分愜意。

⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養(yǎng)分及時地在根、花、果實之間運輸?！榜R蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內(nèi)部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經(jīng)過氣流的最大化，從而最大限度地利用風(fēng)能。而且，為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機組的效率，“花”被設(shè)計成雙弧形截面，將風(fēng)速提高到環(huán)境風(fēng)速的4倍之多。風(fēng)兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風(fēng)招展，散發(fā)著蓬勃的生機。

⑥其實大自然還有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發(fā)著建筑師的設(shè)計靈感。

49．不符合文意的一項是

A．仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。

B．“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉(zhuǎn)。

C．“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應(yīng)。

D．塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結(jié)合主體。

50．第③④⑤段的順序為什么不能顛倒？

51．簡要說明第③段加點文字的語言特點。

52．第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用？

53．未來或許會出現(xiàn)怎樣的仿生建筑？試舉一例。（文中例子除外）

閱讀課內(nèi)選文，回答問題。

①她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

②輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

③緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

⑤“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表述由衷的贊賞。

54．選文中哪兩個詞語最能表現(xiàn)呂偉跳水之前的表現(xiàn)？

55．找出描寫呂偉這次跳水全過程的動詞，寫在下面的橫線上。

56．下面對第③段中畫線句子的理解不正確的一項是（）

A．把時間寫得有情有意，充分展現(xiàn)了呂偉的動作既快又瀟灑。

B．這句話運用了記敘和議論的表述方式。

C．這句話如同慢鏡頭，充分展示了呂偉動作形體的優(yōu)美。

D．“從容不迫”一詞，表現(xiàn)了呂偉面對大賽鎮(zhèn)定自若的良好的心理素質(zhì)，也表現(xiàn)出她動作的嫻熟。

57．第⑤段沒有直接寫呂偉，這是什么描寫？有什么作用？

(.)

(.)

參考解析：

1．簡介“青蚨”這個稱謂的使用情況，并自然地指出說明對象“青蚨”和了解“青蚨”的必要性，從而引起下文的說明。2．舉例子、引用說明；通過舉例子和引用說明，讓人們真實地了解“青蚨”是古詩文中的常用詞，而且指的就是錢，有團圓的意味。3．解說了“青蚨”作為錢的別名，可以從不同的兩則傳說中找到一定的根據(jù)。4．不能。如刪去“特意”，表述上就成了一般化的“點明”此事，程度上就減弱了，不符合當(dāng)時的實際情況。體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。5．古代的“青蚨”是指錢，有團圓的意味；“青蚨”作為錢的別名的來歷；“青蚨”能回還的原因。

1．本題考查學(xué)生對說明文開頭講故事或引名言作用的理解。開頭段落的作用一般是引出說明對象。表述格式一般為：引出文章的說明對象+吸引讀者，增強文章趣味性。第一段簡介“青蚨”這個稱謂的使用，引出說明對象“青蚨”，“如果不了解何為“青蚨”，那么就會讀不懂古人的相關(guān)詩文”一句說明了解“青蚨”的必要性，引起下文的說明內(nèi)容。

2．本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的分析能力。解答時要知道說明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說明方法的標(biāo)志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表述其作用。第二段通過舉例子和引用，具體地說明了“青蚨”是古詩文中的常用詞，而且指的就是錢，有團圓的意味。

點睛：對說明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：運用**的說明方法，**地說明的****。注意此格式包含三個要點：說明方法+說明方法自身的作用（下定義——科學(xué)準確、作比較——突出、打比方——生動形象、分類別——條理清晰、列數(shù)字——準確具體、舉例子——具體）+結(jié)合文章的具體內(nèi)容。

3．本題考查學(xué)生概括文段內(nèi)容的能力。可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時，可邊讀邊用筆畫出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表述出來。仔細閱讀第三段，可以看出，這一段從兩則傳說中找到依據(jù)，介紹“青蚨”作為錢的別名。

4．本題考查學(xué)生對說明文語言準確性的分析能力。說明文語言的準確性體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。答題方法：正面闡釋—反面說明—綜合闡述，即先從正面說明詞語的含義和作用，再說刪去后的影響，最后加上“這體現(xiàn)了說明的準確性”這句話作為總結(jié)。

5．本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表述。仔細閱讀文章，逐段分析說明內(nèi)容可知，第二段介紹古代的“青蚨”是指錢，有團圓的意味；第三段介紹“青蚨”作為錢的別名的來歷；第四、五兩段說明“青蚨”能回還的原因。

6．D7．①愛勞動，尤其愛紡棉，表現(xiàn)了母親的勤勞儉樸。②沒有打罵過我們，沒有同人吵過架，表現(xiàn)母親的寬厚。③周濟和照顧比自己更窮的親戚，表現(xiàn)母親的仁慈。④在家庭遭遇不幸不灰心，表現(xiàn)母親的堅強。⑤對我從事的事業(yè)的支持，表現(xiàn)母親對革命的支持。（答出四點即可，事件+品質(zhì)。）8．我參加了革命，不能在母親面前侍奉，但母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷。強烈地表述了對母親的深切懷念，以及“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。9．（1）這是對勤勞一生的母親的高度概括，抒發(fā)了對母親的贊美和悼念之情，表述了報答母親深恩的決心。（2）由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親上升到贊美勞動人民，升華了感情，深化了主題。

6．考查對內(nèi)容的分析與理解。

D．根據(jù)第⑦⑧段內(nèi)容可知，母親對我最大的教育和影響就是：她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗；母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣；她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。故選D。

7．考查內(nèi)容概括和分析人物形象的能力。根據(jù)第⑥段“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動……但仍不輟勞作，尤喜紡棉”可以概括看出母親的勤勞儉樸，因為她愛勞動，尤其愛紡棉。根據(jù)第②段“她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”可以概括看出母親的寬厚，因為她沒有打罵過我們，沒有同人吵過架。根據(jù)第②段“母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚”可以概括看出母親的仁慈，因為她經(jīng)常周濟和照顧比自己更窮的親戚。根據(jù)第③段“特別是乙未那一年……這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心”可以概括看出母親的堅強，因為她在家庭遭遇不幸不灰心。根據(jù)第⑤段“母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活”可以概括看出母親對革命的支持，因為她一直支持我從事的事業(yè)。

8．考查對語句含義的理解。根據(jù)第⑤段“大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活。抗戰(zhàn)以后，我才能和家里通信”可知，我參加了革命，不能在母親面前侍奉，母親一個人獨立支持一家人的生活。“她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣”表現(xiàn)了母子之間的思念從未因時空阻隔而中斷；“母親年老了”表述了我因不能在母親身邊盡孝所帶來的“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾。

9．考查對文章情感和主題的理解?！澳赣H是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員”，這是對勤勞一生的母親的高度概括。從文章內(nèi)容可以看出，母親平凡在勤勞儉樸、仁慈寬厚、樂觀堅強，抒發(fā)了對母親的贊美和悼念之情，表述了報答母親深恩的決心?！罢沁@千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”，由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親上升到贊美勞動人民。正是千百萬像母親一樣平凡而又普通的勞動人民創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史，這一高度評價和贊美，升華了感情，深化了主題。

10．村里老人集體曬太陽在霧中期盼母親歸來霜包裹稻草，給天地帶來溫暖對人生滿懷期盼，飽含愛心與溫情11．①外貌描寫。通過對老人們外貌的描寫，展現(xiàn)了冬天暖陽給人們帶來的安寧與愜意，為文章后面的抒情做鋪墊。

②“貴重”說明看見藍天的機會不多，照應(yīng)了第③段，也表現(xiàn)了見到藍天那份驚喜和珍惜的心情。12．人生最幸福的是期盼的過程，最終的結(jié)果。得與失是次要的，有時甚至失去的痛苦對人生更有幫助，更有意義。13．示例：這兩段運用了擬人的修辭手法，生動形象地描述了霜給稻草、稻草垛、棉花垛及天地萬物帶來的溫暖，展現(xiàn)了霜寬厚仁慈，充滿愛心與溫暖的特性，為下文的抒情鋪下情感基調(diào)。

10．本題考查文章內(nèi)容的分析與概括。文章主要描寫了兒時的三個場景，分別與暖陽、霧、霜對應(yīng)，而且有特別明顯的提示。如第一個場景，其提示詞為“兒時”，主要描寫了村中老人集體曬太陽的情景；第二個場景，提示詞為“小時候特別喜歡下霧天”，下面的內(nèi)容主要描寫了在霧中等待母親從集市歸來的場景；第三個場景，其提示詞為“小時候”，主要描寫了小時候霜滿大地，將天地包裹得嚴嚴實實的場景。在文末找到“命運不盡完美，但只要我們心中有愛、有暖、有期盼……這一生，何曾白活”表述了對人生滿懷期盼，飽含愛心與溫情。用簡潔的語言概括即可。

11．本題考查賞析語言。

①從描寫方法的角度賞析語言。通過分析可知這句話介紹了村中老人的穿著、外形外貌，屬于典型的外貌描寫。老人們生活樸素，但是陽光下的他們確如此滿足，通過對老人們外貌描寫，突出了陽光給人們帶來的溫暖與安適，表現(xiàn)了老人們對生活的期盼，為下文的抒情做準備。

②“貴重”一詞意思是珍貴的，重要的，用在這里，表現(xiàn)在看到久違的藍天的驚喜之情，對應(yīng)了前文所說的“一年里也沒有多少次機會，可以望見藍天了”，但正是因為所見藍天的次數(shù)不多，才更加珍惜每次看見藍天的機會，藍天在眼里也就顯得“貴重”了。

12．本題考查重點句子含義的理解。結(jié)合全文可知，在霧中期盼母親帶回好吃的東西這一體驗使認識到等待的過程最幸福，得與失的結(jié)果和期盼的過程相比，也就顯得不那么重要。所以學(xué)生答題時要圍繞“過程”和“得失”的關(guān)系進行理解。

13．本題考查文章的寫法?？梢詮男揶o手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔?。從修辭手法看，兩個段落都運用擬人手法，賦予了霜人的情感，霜本來是冰冷的事物，但是在的筆下，卻充滿了溫情，生動形象的描寫了霜對萬物的疼惜，因為不忍看見它們孤單而給的稻草、稻草垛、棉花垛及天地萬物帶來的溫暖，展現(xiàn)了霜寬厚仁慈、有情有義與溫暖的特性。從寫作手法看，借物抒情，借助“冬霜暖陽”，通過冬霜對萬物的疼惜和溫情，表述對人生滿懷期盼，飽含愛心與溫情。

14．①母親縫補破舊的衣服、剝瓜子瓤兒，縫補、滋潤了“我們”困苦的童年和生長的疼痛；②母親生灶火，使“我們”的家園布滿溫馨與祥和；③母親織毛衣給予“我們”溫暖，夏天扇蒲扇，驅(qū)趕悶熱與蚊蟲，給予“我們”舒爽；④母親用皴裂的手搟薄餅、蒸饅頭，使“我們”茁壯成長。15．運用動作、神態(tài)、語言描寫，形象準確地寫出了母親在試涂指甲油時看到“我”進來時尷尬、難為情的心理，引出下文對母親的手的描寫，以及母親為“我們”的無私付出而日益衰老的情節(jié)。16．不能刪。從內(nèi)容上看：①此段引用遲子建對“女人的手”的評論，來凸顯“手是她們一生使用了最多的語言”這一特性，突出女人勤勞、無私奉獻的品質(zhì)及對所愛之人的深情；②此段與本文寫母親的勤勞無私的精神內(nèi)涵是一致的，（寧愿自己衰老，也要帶給“我們”愛和溫暖、幸福與喜悅）豐富了文章內(nèi)容，突出了文章主旨。從結(jié)構(gòu)上看：承上啟下，本段總結(jié)了上文對“母親的手”的描述與評價，并引出下文。17．同：都抒發(fā)了孩子對母親深切的愛與感恩之情，情感真摯，能引起讀者共鳴。

異：①甲段文字間接抒情，以柴禾喻母親的手，將母親給“我們”的愛與溫暖具體化、形象化，含而不露，耐人尋味；②乙段文字直抒胸臆，情感表述更加強烈、鮮明，抒發(fā)了“我”對母親的哀悼之情，并將對母親的深情與對民族和勞動人民的深情融為一體。

14．本題考查理解與概括文章內(nèi)容的能力。精讀第⑥~⑩段，抓住關(guān)鍵詞“母親”“愛”“我們”，尋找相關(guān)語句并概括。

從第⑦段中“母親的手常常為我們破舊的衣服打上漂亮的補丁……滋潤我們生長的疼痛”可概括得出：母親縫補破舊的衣服、剝瓜子瓤兒，縫補、滋潤了“我們”困苦的童年和生長的疼痛；

從第⑧段中“灶火先是從母親的掌心竄出……讓我們的家園布滿溫馨與祥和”可概括括得出：母親生灶火，使“我們”的家園布滿溫馨與祥和；

從第⑨段中“織毛衣的時候……為我們驅(qū)趕悶熱和蚊蟲……”可概括得出：母親織毛衣給予“我們”溫暖，夏天扇蒲扇，驅(qū)趕悶熱與蚊蟲，給予“我們”舒爽；

從第⑩段中“母親的手掌開始皴了……像我們?nèi)諠u豐滿起來的身體”可概括得出：母親用皴裂的手搟薄餅、蒸饅頭，使“我們”茁壯成長。

15．本題考查賞析句子的能力。作答本題，首先要明確答題角度，即“人物描寫”?！澳弥黄恐讣子?，試著往自己又干又癟的指甲上涂”是對母親的動作描寫，“臉?biāo)⒌南伦蛹t了”是對母親的神態(tài)描寫，“不知道這是啥東西，一輩子沒為過呢”是語言描寫，母親來城里看“我”，一天晚上試涂指甲油，被“我”發(fā)現(xiàn)后，母親很不好意思，“臉紅”表現(xiàn)出母親的尷尬，為下文“我”給母親涂指甲油，寫母親的手、母親為“我們”操勞一生做鋪墊。

16．本題考查分析段落作用的能力。

內(nèi)容上第段引用遲子建對“女人的手”的評論“也許因為手是她們一生使用了最多的語言，于是她們把最后的激情留給了手來表述……”，突出女人勤勞的一生，對所愛的人無私付出。這與本文所寫的母親勤勞無私，“把愛寫滿了我們的人生”，“一直在用她那雙勤勞的手托舉著我們的幸?！钡膬?nèi)涵一致，點明了文章主旨，烘托了人物無私奉獻的精神。

結(jié)構(gòu)上，本段總結(jié)了上文對母親的手的描寫，引出下文“我”感恩母親，和母親一起過年的情節(jié)。

所以不能刪去。

17．本題考查比較閱讀的能力。

甲段文字運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出母親的手蒼老、粗糙的特點，表明是母親用勤勞的雙手，無私付出，給“我們”的生命帶來了愛和溫暖，而自己卻日漸衰老，間接抒情，表述了“我”對母親的心疼與感激之情。

乙段文字，“這個哀痛是無法補救的”表現(xiàn)了母親離去“我”無比悲傷的情感，“無法補救的”直抒胸臆，表述對母親的歉疚之情?！拔矣檬裁捶椒▉韴蟠鹉赣H的深恩呢……使和母親同樣生活的人能夠過快樂的生活”表述報答母親深恩的決心。由愛母親到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，升華了文章的感情。

所以，相同點可從“抒發(fā)對母親的愛與感恩”方面作答。不同點是抒發(fā)的方式，一個間接，含而不露；一個直接，情感強烈。

18．散文茅盾沈德鴻雁冰懷著敬意地贊揚19．(筆直)(挺立)(努力)(力爭上游)20．不矛盾。運用襯托的手法，用“極普通”來襯托白楊樹的偉大。21．偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，溫和與挺拔樸質(zhì)，嚴肅

18．本題考查文學(xué)常識及詞語理解?！栋讞疃Y贊》是中國現(xiàn)代作家茅盾的一篇著名散文。寫于1941年3月，通過對白楊樹的贊美，歌頌了正在堅持抗日戰(zhàn)爭的北方農(nóng)民，及其所代表的我們民族的質(zhì)樸、堅強、力求上進的精神。茅盾原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人，中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動家以及社會活動家?！岸Y贊”就是懷著敬意地贊揚。

19．本題考查詞語辨析。第①題緊扣“自然特征”，由第②段“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝”和“這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹”可知，描寫白楊樹自然特征的詞語有：筆直、挺立。第②題緊扣“擬人特征”，由第②段“那是力爭上游的一種樹”“它卻努力向上發(fā)展”可知，表現(xiàn)白楊樹擬人特征的詞語有：努力、力爭上游。

20．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。此類看似矛盾的詞語，往往是表述的角度不同，所以答題時先明確觀點：不矛盾，然后根據(jù)分析二者的具體所指。說白楊樹“極普通”，是針對第③段“西北極普通的一種樹”和第④段“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝”的內(nèi)容而言，表現(xiàn)它的生長環(huán)境、外形的普通；而“不平凡”主要表現(xiàn)在第②段“那是力爭上游的一種樹”“它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)”和第④段“但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫”，指的是它所具有的精神與象征意義。這里采用襯托的手法，用“極普通”來襯托白楊樹的“不平凡”，贊美它的精神與品質(zhì)。

21．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由第④段“但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫”可知，偉丈夫的特點是：偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，溫和與挺拔。由第④段“難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵”可知，抗戰(zhàn)軍民的特點是：樸質(zhì)，嚴肅。

22．形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久。23．打比方、舉例子。24．示例:不能刪去。因為“大約”“可能”是“大概”的意思，表推測，刪去后變成了“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，就有記載的最早的石拱橋了”句意確定，與原意不符。體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。

22．仔細閱讀文本，根據(jù)文本內(nèi)容分析即可。根據(jù)“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早”得出：歷史悠久；根據(jù)“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用”得出：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。

23．本題考查對說明方法的把握。根據(jù)“我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是‘臥虹’‘飛虹’”分析，采用了打比方的說明方法。根據(jù)“這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋?！狈治?，采用了舉例子的說明方法。

24．首先明確態(tài)度。不能刪除。然后分析句意。把刪去前和刪去后的句意作對比。從說明文語言特點“準確性、平實性、周密性和科學(xué)性”分析回答。結(jié)合具體語境進行分析?！按蠹s”“可能”是“大概”“也許”的意思，表估計、推測，不確定。去掉后，意思就是肯定了，與愿意不相符。所以不能刪去。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

25．微信軟件本身免費使用；微信軟件安裝使用方便快捷；微信具有眾多強大功能。26．⑴“2億”寫出在短短一年多時間微信用戶之多，突出微信深受消費者的青睞。

⑵“10秒”寫出微信注冊速度之快，突出微信的注冊和登入方便快捷。27．先給李奶奶的手機下載一個微信軟件，用她的手機號注冊一個微信賬號，搜索李奶奶女兒的微信號并添加為好友，教李奶奶登錄微信賬號向女兒發(fā)微信進行聊天。

25．這道題考查從材料中提煉概括信息的能力。通讀文章，學(xué)會找段落中心句和隱含關(guān)鍵信息的詞句，在此基礎(chǔ)上提煉概括。從“微信軟件本身完全免費，使用任何功能都不會收取費用”可以提煉概括出：微信軟件本身免費使用；從“微信的使用方法其實非常簡單的”“10秒鐘就能搞定”可以提煉概括出：微信軟件安裝使用方便快捷；從“微信的交友方式就是這三大類別了”“除了給力交友方式，微信還擁有很多功能”可以提煉概括出：微信具有眾多強大功能。

26．這道題主要考查說明方法的判定及作用。難點在于說明內(nèi)容的概括，一般為該段的中心句（有可能出現(xiàn)在上下段中）。方法是：前后就近原則；段落中心句；句子本身。兩個句子都運用了列數(shù)字的說明方法。

⑴微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的，到2012年9月17日，不到兩年時間，微信注冊用戶就超過了2億?！?億”具體準確地說明了在短短一年多時間微信用戶之多，突出微信深受消費者的青睞。

⑵微信通過手機號碼注冊，10秒鐘就能搞定?！?0秒”具體準確地說明了微信注冊速度之快，突出了微信的注冊和登入方便快捷的特點。

27．這道題考查對材料知識的運用能力。結(jié)合材料中的關(guān)鍵信息作答。根據(jù)“微信是騰訊公司……支持多人群聊的手機聊天軟件”可知，微信是一款聊天軟件。因此，先要給李奶奶的手機下載一個微信軟件；根據(jù)“它與所有的即時聊天軟件一樣，需要注冊與登入”可知，需要用李奶奶的手機號注冊一個微信賬號；根據(jù)“你也可以通過搜索對方的微信號進行添加”可知，需要搜索李奶奶女兒的微信號并添加為好友；最后再教李奶奶登錄微信賬號向女兒發(fā)微信進行聊天。

28．“他喜歡馬”與“有一匹非常喜歡的馬”、“打仗奪回來”、“真的奪了回來”的前后重復(fù)強調(diào)，符合講故事時語言口語化的特點。通過李的講述，我們既看到了賀龍這位個性突出、有血有肉的紅軍將領(lǐng)形象，又能感受到李在講述時對其的欽佩之情。29．在我心目中，賀龍首先是一位有出色領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)斗能力的紅軍將領(lǐng)（說服力強）。他能用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)，能用出色的口才擴編紅軍隊伍能讓外國牧師對其深深敬佩。其次，他也是注重感情的普通人（親民）。在長征路上背著受傷的部下行軍，也能因為心愛的戰(zhàn)馬爆發(fā)更強的戰(zhàn)斗力——正是有這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，紅星精神才最終閃耀中國。（平易近人，體貼下屬，生活簡樸等等）30．示例：黨及其所領(lǐng)導(dǎo)的紅軍，為百姓著想（紀律嚴明）等等帶領(lǐng)當(dāng)時走投無路的人們走向希望。如朱德的理想就是“使像母親那樣的人能過快樂的生活”，這正是百年來受壓迫的普通老百姓所熱切盼望的。紅軍是正義之師，代表人民的愿望和利益，所以得到百姓的追隨、士氣高昂，在渡江戰(zhàn)役中勢如破竹。

28．本題考查語句賞析及詞語作用。

語句中“他喜歡馬”“有一匹非常喜歡的馬”“結(jié)果真的奪了回來”等語句，句子短，句式簡單；聯(lián)系第④段“‘賀龍的外表怎么樣？’我問李”可知符合對話故事時語言口語化的特點；“有一匹非常喜歡的馬——給敵軍俘獲了——去打仗奪回來——結(jié)果真的奪了回來”的過程，敘事完整，喜歡的馬被俘就要打仗奪回來，突出表現(xiàn)了賀龍喜歡馬的特點、豪爽的性格，側(cè)面展現(xiàn)了賀龍英勇作戰(zhàn)的氣勢，凸顯其勇猛；情感：在反復(fù)強調(diào)中表現(xiàn)李長林講述時對賀龍的欽佩、贊美之意。

29．本題考查對人物形象的分析。

在感受人物形象時，要從人物的身份地位、所做事件上、人物描寫等方面入手分析。

根據(jù)第②③段“傳說賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區(qū)”“這時有幾個國民黨收稅的來了。他就率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，用他自己的一把刀宰了他們，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝”“經(jīng)不止一次把一個地方的哥老會全部兄弟收編進紅軍”“他的口才很好，李（長林）說賀龍說起話來能‘叫死人活過來打仗’”可知，賀龍通過一把菜刀就解除了國民黨護衛(wèi)隊的武裝，將哥老會收編進紅軍，可見賀龍口才好，有領(lǐng)導(dǎo)能力，作戰(zhàn)能力，極其勇猛；

根據(jù)第⑤段“他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力”“他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。他生活跟他的部下一樣簡單”“他不計較個人財物”可知，賀龍強壯有力，在長征路上背受傷的部下，可見賀龍是平易近人，體貼下屬的；賀龍生活簡單，不計較個人財物，可見賀龍是生活樸素，不計較個人得失的；

第⑥段“有一次賀龍逮到了一個名叫波斯哈德的瑞士傳教士，軍事法庭因他從事所謂間諜活動”“使得大多數(shù)人感到意外的是，波斯哈德牧師對賀龍并沒有講什么壞話。相反，據(jù)說他說過，‘如果農(nóng)民都知道共產(chǎn)黨是怎樣的，沒有人會逃走?！睆膫?cè)面反映出賀龍的口才了得。

30．本題考查學(xué)生探究材料的能力。

探究題需要學(xué)生在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住材料中的共同點進行探究，得出結(jié)論。根據(jù)《紅星照耀中國》中對共產(chǎn)黨的介紹和《回憶我的母親》中朱德同志報答母親的方式，可知中國共產(chǎn)黨及其所領(lǐng)導(dǎo)的紅軍，把人民利益放在首位，帶領(lǐng)當(dāng)時像走投無路的人們走向希望；結(jié)合《我三十萬大軍順利南渡長江》《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)出來的斗志和魄力分析即可。

示例：在《紅星照耀中國》表現(xiàn)紅軍不會拿百姓的一針一線，表現(xiàn)了紅軍將百姓的利益放在首位；根據(jù)《回憶我的母親》原文“我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的”可知，朱德是忠誠于黨和人民的，是甘愿奉獻的，以小見大，可見紅軍都是愛黨愛國的，一心為百姓的利益著想。

示例：根據(jù)《我三十萬大軍順利南渡長江》原文“國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)”與《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》原文“和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”可見，我軍在戰(zhàn)斗時英勇頑強，斗志昂揚，敵軍紛紛潰敗，可見紅軍是正義之師，是英勇之士。

31．須發(fā)特點勾畫了人物輪廓，突出人物總體特征，為后文作鋪墊。32．分三層：第一句，總寫須發(fā)特點；二、三、四句，具體寫須、眉、發(fā)；五、六句，總寫，多角度描寫。33．比喻。突出了須發(fā)的濃密。34．直接描寫、比喻、比喻夸張連用。不僅使畫面氣韻生動，而且使人產(chǎn)生美的遐想。

31．此題考查理解內(nèi)容及開頭段作用。結(jié)合文段中“生就一副多毛的臉龐”“長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度?！痪^綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)……”可知這一段主要描寫的是托爾斯泰的須發(fā)特點；生動形象的外貌描寫勾畫了人物的輪廓，“他生就一副多毛的臉龐”“托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子”突出人物總體特征，為后文作鋪墊。

32．此題考查學(xué)生的概括能力。注意把握關(guān)鍵語句。

文段第一句“生就一副多毛的臉龐”，總寫須發(fā)特點；

文段六二、三、四句“長髯覆蓋了兩頰……寬約一指的眉毛……一綹綹灰白的鬈發(fā)……”，具體寫須、眉、發(fā)；

五、句“不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子”是總寫，多角度描寫。所以，是分三層寫出托爾斯泰的須發(fā)的特點的。

33．此題考查修辭方法及含意。劃線句“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上”，將“一綹綹灰白的鬈發(fā)”比作“泡沫”，運用了比喻的修辭?！芭菽粯佣言陬~頭上”突出了須發(fā)的濃密、旺盛。

34．此題考查寫作手法的運用。文段中“一副多毛的臉龐”“長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇”“黝黑臉膛”“寬約一指的眉毛”是直接描寫；“皺似樹皮的黝黑臉膛”“眉毛像糾纏不清的樹根”“熱帶森林般茂密的須發(fā)”等句運用比喻的修辭；“眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎”“天父般的猶如卷起滔滔白浪的大胡子”等句是比喻夸張連用。這些手法生動傳神地描繪了列夫·托爾斯泰臉部的樣貌特征，“密的胡髭”“長髯覆蓋了兩頰”“皺似樹皮的黝黑臉膛”“灰白的鬈發(fā)”等細節(jié)描寫給人留下深刻難忘的印象，使人產(chǎn)生美的遐想。

35．人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。（或人民解放軍百萬大軍，沖破敵陣，橫渡長江。）36．（1）中路軍和西路軍所遇抵抗均“甚為微弱”，東路軍所遇抵抗“較為頑強”，為突出重點，揚我軍威，中、西路軍放在