2021年江蘇省學業(yè)水平合格性考試語文模擬試題(2) Word版含答案

語文試卷第頁（共4頁）2021年江蘇省學業(yè)水平合格性考試模擬試題（2）語文試卷考試時長為90分鐘，卷面滿分100分。一、語言文字運用（18分）1.下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是（）（3分）A.甄別（zhēn）犄角(jī)駑馬十駕（nǔ)四肢百骸(hé)B.干癟（biě）冰雹（báo）入不敷出（fū）自艾自憐（yì）C.愀然(qiǎo)參省(xǐng)斗牛之間(dòu)六藝經(jīng)傳(zhuàn)D.引觴(shāng)衽席(rèn)倚歌而和（hè）相與枕藉(jí)2.下面各組詞語中沒有錯別字的一組是（）（3分）A.月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又象是畫在荷葉上。B.他本人有點兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈屈的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋。C.但看她模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安份耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。D.龍船水剛剛漲過，河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗，鼓聲蓬蓬響著，翠翠抿著嘴一句話不說，心里充滿了不可言說的快樂。3.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）（3分）①錢鐘書先生的文章無不表現(xiàn)出他對世事的洞明，于人生的思慮；觀點深刻，旁征博引，措辭精準，堪稱。②許多古人認為是的思想觀念，在今日科學的檢驗之下，都被證實是錯誤的。③我國古典詩歌大多篇幅短小而內(nèi)蘊豐富，很能激發(fā)人們的聯(lián)想和想象。眾多詩人創(chuàng)造出了許多的詩句。A.不刊之論口碑載道顛撲不破 B.不刊之論顛撲不破口碑載道C.顛撲不破不刊之論口碑載道 D.口碑載道不刊之論顛撲不破4.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.廣大黨員干部以傳承紅色基因為己任，和貧困群眾一起擼起袖子加油干，帶領(lǐng)大家從骨子里挖掉了“窮根”，讓井岡山率先脫貧。B.同樣是講述歷經(jīng)磨難而成功的學霸故事，《愛樂之城》不像《爆裂鼓手》那樣，看上去溫情其實慘烈，成為本屆奧斯卡的最大贏家。C.如今，無論是元宵佳節(jié)還是情人節(jié)，當熱戀男女已經(jīng)熟練掌握了互贈鮮花與巧克力，不知還有沒有人送給對方一首真摯動人的情詩。D.教育部鄭重提醒廣大考生，根據(jù)《中華人民共和國刑法修正案》，相關(guān)考試作弊行為將追究刑事責任；新修訂的《中華人民共和國教育法》對考試作弊也作出了法律規(guī)定。5.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）李商隱身上有一種“晚唐”氣象。________入世不得，出世也不得，所以他常在宗教世界里尋找心靈的解脫。①“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”，是他懷才不遇的感慨。②既對政治傾注了極大的熱情，又流露出憤慨與失望。③“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”，是他自嘲的哀嘆。④只能苦苦奮斗，爭一個出人頭地的機會。⑤自稱是帝胄之后，但早已家道敗落。A.②⑤④③①B.⑤④②①③C.③①②④⑤D.②④⑤①③6.下列選項中，對下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（）（3分）

A.趾高氣昂、目中無人容易摔得粉身碎骨。 B.高處不勝寒，人可沒有騰云駕霧的本領(lǐng)。C.不能只抬頭看天，也要當心自己的腳下。 D.憑空搞創(chuàng)作，往往會面臨著巨大的危險。二、名句名篇默寫（6分）7.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_________________，無以至千里。（《荀子·勸學》）（2）位卑則足羞，_________________。（韓愈《師說》）（3）_________________，任重而道遠。（《論語》十二章）（4）_________________，長路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》）（5）_________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)（6）《春江花月夜》中，“_________________，_________________?！眱删溥\用典故，暗含魚雁不能傳音訊之意，兩人音訊斷絕，相思無著落。三、文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成8-11小題。梓人傳柳宗元裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿傭隙宇而處焉。所職尋引、規(guī)矩、繩墨，家不居礱斫之器。問其能，曰：“吾善度材，視棟宇之制，高深圓方短長之宜，吾指使而群工役焉。舍我，眾莫能就一宇。故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其直大半焉。”他日，入其室，其床闕足而不能理，曰：“將求他工?！庇嗌跣χ?，謂其無能而貪祿嗜貨者。其后，京兆尹將飾官署，余往過焉。委群材，會眾工?；驁?zhí)斧斤，或執(zhí)刀鋸，皆環(huán)立向之。梓人左持引，右執(zhí)杖，而中處焉。量棟宇之任，視木之能，舉揮其杖曰：“斧！”彼執(zhí)斧者奔而右；顧而指曰：“鋸！”彼執(zhí)鋸者趨而左。俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫宮于堵，盈尺而曲盡其制，計其毫厘而構(gòu)大廈，無進退焉。既成，書于上棟曰：“某年某月某日某建?！眲t其姓字也。凡執(zhí)用之工不在列。余圜視大駭，然后知其術(shù)之工大矣。繼而嘆曰：彼將舍其手藝，專其心智，而能知體要者歟?吾聞勞心者役人，勞力者役于人。彼其勞心者歟!能者用而智者謀，彼其智者歟!是足為佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。彼為天下者，本于人。彼佐天子相天下者，舉而加焉，指而使焉，條其綱紀而盈縮焉，齊其法制而整頓焉，猶梓人之有規(guī)矩、繩墨以定制也。擇天下之士，使稱其職；居天下之人，使安其業(yè)。視都知野，視野知國，視國知天下，其遠邇細大，可手據(jù)其圖而究焉。猶梓人畫宮于堵而績于成也。能者進而由之，使無所德；不能者退而休之，亦莫敢慍。猶梓人之善運眾工而不伐藝也。夫然后相道得而萬國理矣。相道既得，萬國既理，天下舉首而望曰：“吾相之功也?！焙笾搜E而慕曰：“彼相之才也。”猶梓人自名其功，而執(zhí)用者不列也。大哉相乎!通是道者，所謂相而已矣。其不知體要者反此；以恪勤為公，以簿書為尊，炫能矜名，親小勞，侵眾官，竊取六職、百役之事，聽聽于府庭，而遺其大者遠者焉，所謂不通是道者也。猶梓人而不知繩墨之曲直，規(guī)矩之方圓，尋引之短長，姑奪眾工之斧斤刀鋸以佐其藝，又不能備其工，以至敗績，用而無所成也，不亦謬歟！余謂梓人之道類于相，故書而藏之。8.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．眾莫能就一宇就：完成B．家不居礱斫之器居：存放C．盈尺而曲盡其制：制：規(guī)模D．舉而加焉舉：推舉9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.梓人善于計算建筑材料，查看房屋建筑的規(guī)模，考慮怎樣用料適合高低、深淺、方圓和長短的需要。他自稱若是沒有自己，工匠們無法建成一座房屋。B.京兆尹要修建衙門，“我”看到梓人指揮許多工人勞作。最后房屋建成，在正梁上題的字就是梓人的姓名，而所有實際動手建造房屋的工匠們名字不在其列。C.“我”認為那些帝王治理國家，關(guān)鍵在于用人。梓人的行為完全可以為輔佐帝王、治理國家的人效法，指揮工匠與治理國家有相似之處。D.梓人具有組織才能和大匠風范，通過對梓人的歌頌，有力地抨擊了朝廷的用人制度，直接表達出“我”對朝廷用人制度的不滿。10.下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是______A.彼佐天子相天下者/舉而加焉/指而使焉/條其綱紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/梓人之有規(guī)矩繩墨以定制也。B.彼佐天子/相天下者舉而加焉/指而使焉/條其綱紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/梓人之有規(guī)矩繩墨以定制也。C.彼佐天子相天下者/舉而加焉/指而使焉/條其綱紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/梓人之有/規(guī)矩繩墨以定制也。D.彼佐天子/相天下者舉而加焉/指而使焉/條其綱紀而盈縮焉/齊其法制而整頓焉/梓人之有規(guī)矩/繩墨以定制也。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）余甚笑之，謂其無能而貪祿嗜貨者。（3分）（2）俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者。（3分）四、古代詩歌閱讀（6分）閱讀下面這首唐詩，完成12-13題。云安九日鄭十八攜酒陪諸公宴杜甫寒花開已盡，菊蕊獨盈枝。舊摘人頻異，輕香酒暫隨。地偏初衣夾，山擁更登危。萬國皆戎馬，酣歌淚欲垂。12.下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)寫云安之地入秋后諸般花事已謝，唯有菊花獨盛，以此入題，情致楚楚。B．第三句寫詩人見菊蕊盈枝，不禁聯(lián)想到來此登高宴飲、賞菊插枝之人應多次變換，年年不同，今亦不同。C．第四句寫宴飲之情狀，酒樽由鄰座遞至自己手中，飲后即遞與他人，酒香亦隨之輕輕飄去。可見詩人此時心情極為輕松愉悅。D．頸聯(lián)二句寫云安的氣候、地理特點。時至重陽，人們才開始穿上無絮的夾衣；登高遠望，山勢陡峭險峻。13.請結(jié)合全詩理解分析“酣歌淚欲垂”中“淚”的意蘊。（3分）五、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成各題。配角聶鑫森夫之謂也?？上惠呑記]演過主角，全是很不起眼的配角，雖是劇中有名有姓的人物，也就是說幾句不痛不癢的臺詞，演繹幾個小情節(jié)而已。他的形象呢，身材矮小，臉窄長如刀，眉粗眼小口闊，演的多是反派人物：黑社會小頭目、國民黨下級軍官、現(xiàn)實生活中的可憐蟲……他的名字是當教師的爺爺起的，爺爺曾對他寄望很高。沒想到他讀中學時，有一次演一個小話劇的配角，神采飛揚，被動員去讀一所中專藝校的話劇班，從此他就很滿足地走上了演藝之路。因為母親是苗族人，可以生兩胎，我下面還有一個妹妹。我叫邵小軒，妹妹叫邵小輪。通俗地說，我是小車子，妹妹是小輪子。我們的名字當然是父親起的，母親似乎很欣賞，覺得低調(diào)一些反而會有大出息。母親在街道居委會當個小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承襲了她的基因，長得都不丑。母親對于嫁給了父親，一直深懷悔意，原想會有一個大紅大紫的丈夫，不料幾十年來波瀾不驚。我母親都不讓我們?nèi)≡嚎锤赣H的戲；電視上一出現(xiàn)有父親身影的劇目，她便立即換臺。她還囑咐我們，不要在人前提起父親是演員。讀初中時，一個男同學悄悄告訴我：“你爸爸的戲演得真好，可惜是個小角色。如果讓他演主角，肯定火！”父親在家里的時間很少，尤其是進入影視圈后，或是東奔西跑到一個個劇組去找活干，或是找到了活必須隨劇組四處游走。每當他一臉倦色回到家里，首先會拿出各種小禮物，送給媽媽、我和妹妹，然后把一疊鈔票交給媽媽。我把男同學的話告訴他，他聽了，微微一笑，說：“在一個戲中，只有小人物，沒有小角色，這正如社會的分工不同，卻都是平等的。主角造氣氛，配角助氣氛，誰也離不開誰?！蹦赣H輕輕“哼”了一聲，然后下廚房去為父親做飯菜。我看見父親臉上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了頭。我讀高中妹妹讀初中時，父親在出外三個月后，回到家里。他這次是在一部《五臺山傳奇錄》的電視連續(xù)劇里，演一個貌丑卻佛力高深的老方丈的侍者，雖是配角，出場卻較多，拿了五萬元片酬。他給我和妹妹各買了一臺筆記本電腦，給媽媽買了一個鉆石戒指。我發(fā)現(xiàn)父親的手腕上綁著紗布，便問：“爸爸，你受傷了？”他說：“拍最后一場戲時，和一個匪徒交手，從山巖上跌下來，把手跌斷了，我咬著牙堅持把戲拍完，導演直夸我敬業(yè)哩?！蹦赣H說：“你也五十出頭了，別去折騰了，多在家休息吧?！彼麚u了搖頭，說：“不！你工資不高，小軒、小輪正讀書，將來還要給他們備一份像樣的嫁妝。再說，小病小傷在拍戲中是常發(fā)生的，別當一回事?！蔽液兔妹貌挥傻脺I流滿面。后來，我考上了大學，學校就在岳麓山附近。三九嚴寒的冬天，母親打電話告訴我，父親在岳麓山的愛晚亭前拍戲，讓我去看看父親，還囑咐我最好把自已偽裝一下，別讓父親分神出了意外。漫天大雪，朔風怒吼。我戴上紅絨線帽子、大口罩，圍上羊毛圍巾，穿上新買的中長羽絨襖，早早地來到愛晚亭前。警戒線外，看熱鬧的人很多，我使勁地擠站在人叢里。父親是演一個尋釁鬧事的惡霸，樣子很丑陋，說話還結(jié)巴，然后被一個江湖好漢狠狠地揍了一頓，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滾。這場戲前后拍了三遍，導演才打了個響指，大聲說：“行了！”我看見父親長長地噓了一口氣，然后去卸了裝，換上平常穿的舊軍大衣。接著，又去忙著搬道具、清掃場地。等忙完了，他靠坐在幾個疊起的道具箱旁邊，疲倦地打起盹來，手指間還夾著一支燃了一半的香煙……14.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．小說開頭介紹父親的名字很氣派，但他其實只是個可有可無的“配角”而已，作者巧妙設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。B．小說中畫線的句子“漫天大雪，朔風怒吼”屬于自然環(huán)境描寫，形象地突出了父親工作環(huán)境的惡劣。C．小說通過敘述父親生活中的幾件小事，生動地塑造了“父親”這樣一個普通的小人物形象，他為了讓家人生活得更好而努力工作、無私奉獻。D．小說幾個人物形象都刻畫得很生動，以“父親”為例，除了人物的語言、動作、神態(tài)描寫外，作者還特別重視描繪父親細膩的心理變化過程。15.小說中母親對父親情感態(tài)度的變化過程是怎樣的？請簡要分析。（6分）16.小說最后以父親卸裝換衣、清理現(xiàn)場、坐下打盹的畫面作為結(jié)尾，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）六、寫作（40分）17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。魯迅說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！绷簡⒊f：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣?！遍喿x上述材料，你有怎樣的體會和思考？請寫一篇不少于600字的文章。要求：自選角度，自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；不得抄襲，不得套作。2021年江蘇省學業(yè)水平合格性考試模擬試題（2）語文參考答案(解析附著在下一頁)1.【答案】B2.【答案】D3.【答案】B4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】D7.（1）故不積跬步（2）官盛則近諛（3）士不可以不弘毅（4）還顧望舊鄉(xiāng)（6）別有幽愁暗恨生（7）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文8.C9.D10.①有智慧有謀略；②能掌握全局，目光長遠；③知人善任，信任下屬，賞罰分明；④不自尊自大，虛圖功名。（評分建議：每點1分，答對3點即可。）11.（1）宰相真是偉大呀!懂得這個道理的，只有我們所說的宰相罷了。(語意通達2分，主謂倒裝1分)（2）一會兒，拿斧頭的在砍，拿刀子的在削，都看他的臉色，等他說話，沒有哪一個敢自己決定怎么干。（評分建議：斫，色，俟，斷，句意通順。）12.C13.“酣歌淚欲垂”意思是，當鄭十八所邀諸公酒酣耳熱，縱情高歌之際，詩人卻熱淚盈眶。這一“淚”字的意蘊有：①為時光悄逝而感傷?！芭f摘人頻異”句去年摘菊登高之人，今已迥異，著一“頻”字，今人摘花登高，轉(zhuǎn)眼也會成舊。時光悄逝，令人傷感。②為自己的四處漂泊而傷心?！拜p香酒暫隨”句，今日雖有清香之酒，不過暫時隨我，明日明年又不知在何處，飲何人之酒。漂泊傷感之情可見。③為思念家鄉(xiāng)而傷心。重九登高，朋友相聚甚歡，而自己不能與家人團聚，思鄉(xiāng)之情頓生。④為各地戰(zhàn)火不息，民不聊生而傷心。杜甫登上云安高處，遠眺四處群山，念及“萬國皆戎馬”，國家處于戰(zhàn)火之中，百姓遭受苦難，不僅傷感落淚。14.D15.①剛嫁給父親時滿懷期望，認為父親會大紅大紫；②嫁給父親后，深懷悔意，對父親“配角”職業(yè)頗為不滿，公開場合盡量避免提及父親的“演員”身份；③女兒長大后，對父親多了關(guān)懷體貼，安慰受傷的父親，提醒孩子不要干擾影響父親拍戲。16.①情節(jié)結(jié)構(gòu)上，留白，給人以思考的空間，讓人回味。②人物塑造上，這個畫面，突出表現(xiàn)了父親這個普通小人物辛勤努力的形象。③揭示主題上，這個畫面進一步深化主題，贊美了像父親這樣的普通小人物認真生活、認真工作的品質(zhì)。17.參考立意：①履行責任，不怕犧牲。②責任的樂趣。③勇承擔責任。④責任和擔當。2021年江蘇省學業(yè)水平合格性考試模擬試題（2）語文解析1.【答案】B【解析】試題分析：A項“駑馬十駕”的“駑”應讀nú，“四肢百骸”的“骸”應讀hái。C項“斗牛之間”的“斗”應讀dǒu。D項“相與枕藉”的“藉”應讀jiè。多音字除了因義定音外，還要注意識記特例詞，即記少不記多。如“藉”，讀jiè，除“枕藉”外，還在“慰藉”、“蘊藉”?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2.【答案】D【解析】【分析】本題考查學生辨析漢字字形的能力。字形題要關(guān)注同音字、異體字、形似字、易錯字等的書寫，辨析注意準確把握字形，結(jié)合具體詞語具體分析?！窘獯稹緼“象”應為“像”。B“屈”應為“曲”。C“安份耐勞”應為“安分耐勞”。D正確。故選D。?3.【答案】B【解析】此題考查辨析并正確使用成語的能力。解答此題首先要對成語的意思有一個全面的了解，熟悉近義成語辨析的常見角度，比如詞義重點、使用對象、語法搭配、感情色彩等，分析相近成語在意義和用法上的差別，最后在語境中辨析成語如何使用。不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準得當，無懈可擊，符合語境“錢鐘書先生的文章”；顛撲不破：無論怎樣摔打都破不了；比喻言論、學說等牢固可靠，永遠不會被駁倒推翻?？诒d道：形容群眾到處都在稱贊。故選B。4.【答案】A【解析】C.成分殘缺。應在“互贈鮮花與巧克力”后加“的技巧”。B.表意不明?！翱瓷先厍槠鋵崙K烈”指的是《愛樂之城》還是《爆裂鼓手》，并不明確。D.不合邏輯。“追究”前應加“被”。)5.【答案】B【解析】【分析】此題考查語言表達的連貫和排列句序的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。【解答】本文段主要介紹李商隱思想軌跡，解說李商隱常在宗教世界里尋找心靈的解脫的原因。④⑤緊承前文陳述對象李商隱，是介紹其生活經(jīng)歷，且構(gòu)成因果關(guān)系，⑤是因，④是果；②是“經(jīng)歷”后的思想感受，①印證②的“憤慨”，③印證②的“失望”，其順序為②①③。故B正確。ACD錯誤。?故選B。6.【答案】D【解析】【分析】本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先認真觀察漫畫，理解漫畫內(nèi)容，然后對漫畫進行概括分析，最后認真閱讀每個選項，對照漫畫內(nèi)容，分析出漫畫的寓意，選出表述最貼切的選項。【解答】圖畫中人物抬著頭望天空，手里拿著本子，在搞創(chuàng)作，此漫畫諷刺憑空搞創(chuàng)作的人，往往會面臨著巨大的危險。故D正確。ABC錯誤。?故選D。7.（1）故不積跬步（2）官盛則近諛（3）士不可以不弘毅（4）還顧望舊鄉(xiāng)（6）別有幽愁暗恨生（7）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文【答案】8.C9.D10.A11.（1）我覺得他很可笑，覺得他是個沒有技術(shù)卻貪圖工錢和財物的人。（評分建議：無能，貨，句意通順。）（2）一會兒，拿斧頭的在砍，拿刀子的在削，都看他的臉色，等他說話，沒有哪一個敢自己決定怎么干。（評分建議：斫，色，俟，斷，句意通順。）【解析】【小題8】試題分析：制：制樣，樣式。文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實詞的含義?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【小題9】試題分析：“抨擊了朝廷的用人制度，進而表達出“我”對朝廷用人制度的不滿?！碧幉煌住＞C合近些年來的高考設題情況來看，此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。【小題10】“佐天子相天下者”是指那些輔佐天子天下的人，都是“者”的修飾語，中間不能斷開，排除BD．“規(guī)矩繩墨”做“有”的賓語，都是木匠的工具，與“有”之間不應斷開，排除C。譯文：那些輔佐皇帝、治理國家的宰相，選拔、任命官吏，指揮、使用官吏，分別按照朝廷的法律規(guī)定來升降他們，一律按朝廷的制度來整頓他們，就像那個木匠師傅依據(jù)規(guī)矩繩墨來決定房屋的規(guī)格（規(guī)制、規(guī)模）一樣。故選：A?！拘☆}11】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。(1)宰相真是偉大呀!懂得這個道理的，只有我們所說的宰相罷了。(語意通達2分，主謂倒裝1分)（2）斫：砍；色：臉色；俟：等待；斷：決定。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！緟⒖甲g文】裴封叔的住宅，在光德里。有個木匠師傅敲響了他的大門，想在他那里租間空屋居住。他的職業(yè)讓他隨身帶有量尺（度量長短的工具）、圓規(guī)、曲尺（量方的器具）、墨線和墨斗等東西，家里沒有木工用的磨刀石和刀斧這些工具。問他的技能，他說：“我善于計算建筑材料?？捶课萁ㄖ囊?guī)模，（考慮怎樣用料）適合高低、深淺、方圓和長短的需要，（隨后）我就指揮工匠們具體勞作。若是沒有我，工匠們就無法建成一座房屋。所以，到官府干活謀生，我得到的工資（是工人們的）三倍；到私家干活，我得到的工錢是總收入的大半?！庇幸惶欤ㄎ遥┑剿奈堇锶?，看見他睡的床缺了一只腳（自己）卻不會修理，說：“打算請別的木工來修?！蔽矣X得他很可笑，覺得他是個沒有技術(shù)卻貪圖工錢和財物的人。后來，京兆尹要修建衙門，我經(jīng)過那里，看到積聚了許多建筑材料，匯聚了許多工人。他們有的拿著斧頭，有的拿著刀鋸，都圍成圈子面對那個木匠師傅站著。木匠師傅左手拿著度量工具，右手拿著一根棒，就站在中間。（他）估量房屋的規(guī)格，觀察哪根木頭可以選用，然后揮著手里的那根木棒說：“砍!”那些拿斧頭的工人們就奔向右邊?；剡^頭去指著（木料）說：“鋸!”那些拿鋸子的工人們就奔向左邊。一會兒，拿斧頭的在砍，拿刀子的在削，都看他的臉色，等他說話，沒有哪一個敢自己決定怎么干。其中有個別擔當不起任務的，他就生氣地斥退那個人，也沒有誰敢怨恨他。他在墻上畫了一座房屋的圖樣，只有一尺見方的面積，卻可以把房屋結(jié)構(gòu)絲毫不差地全部勾畫出來，照著圖樣的尺寸計算來建造大廈，就不會有出入了。房屋建成以后，在正梁上題字說：“某年某月某日某人建造。”就是他的姓名。所有實際動手造房子的工匠們都不列名，我向四周一看大吃一驚，這才明白那個木匠師傅的技術(shù)確實是十分高超。接著，我感嘆道：那個木匠師傅是放棄他的手藝，專門發(fā)揮他的智力，而且能了解、掌握（體察）建筑學關(guān)鍵問題的人吧!我聽說用腦力的人指揮（役使）人，用體力的人被人指揮（役使），他大概（也許、恐怕）就是用腦力的人吧!有手藝的人使用他的技能，有智慧的人出謀劃策，他也許就是有智慧的人吧!這完全可以為輔佐帝王、治理國家的人效法，事情沒有什么比這更近似的了。那些治理國家的帝王，根本在于用人。那些輔佐皇帝、治理國家的宰相，選拔、任命官吏，指揮、使用官吏，分別按照朝廷的法律規(guī)定來升降他們，一律按朝廷的制度來整頓他們，就像那個木匠師傅依據(jù)規(guī)矩繩墨來決定房屋的規(guī)格（規(guī)制、規(guī)模）一樣。選擇天下的官吏，使他們適合所擔當?shù)穆殑?；安定天下的百姓，使他們專心工作。觀察了京城就了解鄉(xiāng)野，觀察了鄉(xiāng)野就能了解各地，觀察了各地就能了解全國。那些遠的近的小的大的各種事情，都可以用手按著圖紙來決定怎樣處理它們。這就像木匠師傅在墻上先畫房屋草圖然后照著它建造房屋直到完成一樣。有才能的人，按正常途徑推薦他，使他不必感激誰的恩德；沒有能力的，就辭退他，也沒有誰敢怨恨。就像那位木匠善于指揮眾工匠而不夸耀自己的手藝一樣。只有這樣做宰相的方法才真正掌握，全國各地也就能治理好了。做宰相的方法真正掌握好了，全國各地真正治理好了，天下的人就會抬頭仰望著說：“這是我們宰相的功勞呀!”后人也會根據(jù)史書記載的事跡仰慕地說：“這是那個宰相的才能呀!”就像那個木匠師傅把自己的名字寫在梁上表明自己的勞績一樣，而實際動手造房子的工人們是不能列名的。宰相真是偉大呀!懂得這個道理的，只有我們所說的宰相罷了。那些不知道全局要領(lǐng)的人卻與此相反。（他們）以謹小慎微，忙忙碌碌為大事，以抄寫官署中的文書，薄冊為重責，夸耀自己的才能，自尊自大，親自去做那些微小瑣碎的事情，干涉眾官的工作，侵奪部下官吏應做的事拿來自己做，并洋洋得意地在相府夸耀自己，卻丟掉了那些重大的，長遠的事情。這是所說的不懂得做宰相的道理的人。這就象梓人不懂得繩墨可正曲直，規(guī)矩可畫方圓，尋引可量短長，暫且奪取工匠們的斧子刀鋸來幫助他們發(fā)揮技藝，卻又不能完成他們的工作，以至于事情失敗，使用了（他們）卻沒有成功一樣。這不也是錯誤的嗎？我認為做木匠師傅的道理跟做宰相的道理相似，因而寫了這篇文章并且將之保存起來?！敬鸢浮?2.C13.“酣歌淚欲垂”意思是，當鄭十八所邀諸公酒酣耳熱，縱情高歌之際，詩人卻熱淚盈眶。這一“淚”字的意蘊有：①為時光悄逝而感傷?！芭f摘人頻異”句去年摘菊登高之人，今已迥異，著一“頻”字，今人摘花登高，轉(zhuǎn)眼也會成舊。時光悄逝，令人傷感。②為自己的四處漂泊而傷心?！拜p香酒暫隨”句，今日雖有清香之酒，不過暫時隨我，明日明年又不知在何處，飲何人之酒。漂泊傷感之情可見。③為思念家鄉(xiāng)而傷心。重九登高，朋友相聚甚歡，而自己不能與家人團聚，思鄉(xiāng)之情頓生。④為各地戰(zhàn)火不息，民不聊生而傷心。杜甫登上云安高處，遠眺四處群山，念及“萬國皆戎馬”，國家處于戰(zhàn)火之中，百姓遭受苦難，不僅傷感落淚。【解析】（12）C．“可見詩人此時心情極為輕松愉悅”錯誤，此句明寫酒杯酒香只暫隨自己，實則暗寓自己將暫居云安，行蹤漂泊不定。此乃觸眼前之景而生感慨之情，頗多漂泊傷感之情，并非輕松悅之情。（13）“淚”為全詩的詩眼，是理解作者思想情感的關(guān)鍵。首先理解“酣歌淚欲垂”的含義，然后結(jié)合作者的思想，聯(lián)系全詩理解“淚”蘊含的豐富感情。該詩主要描述的是鄭十八陪諸公喝酒的故事。題目中的“九日”為九月初九，登高節(jié)，古人有登高望遠懷鄉(xiāng)念親的習俗，同時也有自傷飄蕩之感；“舊摘人頻異”，人指諸公，曰頻異，憶去年也，寫詩人見菊蕊盈枝，不禁聯(lián)想到來此登高宴飲、賞菊插枝之人應多次變換，年年不同，今亦不同，有一種時光流逝得到傷感；“輕香酒暫隨”，此句明寫酒杯酒香只暫隨自己，實則暗寓自己將暫居云安，行蹤漂泊不定，觸眼前之景而生感慨之情，頗多漂泊傷感之情；“萬國皆戎馬”登高所見，聯(lián)想到國家處于戰(zhàn)火之中，感時憂國。（12）本題考查學生對詩句的理解能力，解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。（13）本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情。詩歌類選擇題主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌意思要讀懂文章，主要是內(nèi)容、主旨、情感表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中在詩歌表達技巧上，主要考核內(nèi)容主旨表達、情感抒發(fā)、詩句作用等。賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進行分析。選擇題往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷?！敬鸢浮?4.D15.①剛嫁給父親時滿懷期望，認為父親會大紅大紫；②嫁給父親后，深懷悔意，對父親“配角”職業(yè)頗為不滿，公開場合盡量避免提及父親的“演員”身份；③女兒長大后，對父親多了關(guān)懷體貼，安慰受傷的父親，提醒孩子不要干擾影響父親拍戲。16.①情節(jié)結(jié)構(gòu)上，留白，給人以思考的空間，讓人回味。②人物塑造上，這個畫面，突出表現(xiàn)了父親這個普通小人物辛勤努力的形象。③揭示主題上，這個畫面進一步深化主題，贊美了像父親這樣的普通小人物認真生活、認真工作的品質(zhì)?！窘馕觥?4.D．前半句“小說幾個人物形