微觀經(jīng)濟學（第三版）課程標準

《微觀經(jīng)濟學》課程標準1課程概述課程性質(zhì)：核心基礎課適用專業(yè)：國際貿(mào)易、財務管理、會計學、市場營銷、工商管理、電子商務等建議學時：54-72學時先修課程：高等數(shù)學等2課程目標通過本課程的教學，使學生掌握微觀經(jīng)濟學的基本理論及微觀經(jīng)濟學的分析方法，了解微觀經(jīng)濟學的理論與企業(yè)經(jīng)營管理之間的相互關系。并學會用微觀經(jīng)濟學的理論、方法去分析和解決企業(yè)的各種經(jīng)營管理決策問題。本課程將通過大量案例來詮釋經(jīng)濟學理論，內(nèi)容由淺入深。注重在講授基本經(jīng)濟學理論同時，培養(yǎng)學生的經(jīng)濟分析技能，使其能夠做到學以致用。3課程內(nèi)容與學生能力培養(yǎng)3.1課程基本要求（1）課程重點：市場經(jīng)濟下的資源配置原理、需求理論、生產(chǎn)理論、廠商均衡理論和分配理論（2）課程難點：效用理論、生產(chǎn)理論、邊際分析方法，經(jīng)濟學理論與方法的具體實踐應用（3）能力培養(yǎng)要求：對市場經(jīng)濟的架構(gòu)體系及市場機制和計劃機制的資源配置原理有總體、正確的認識，熟悉微觀經(jīng)濟學的基本架構(gòu)，掌握相關經(jīng)濟學理論及方法，并能熟練、合理運用。3.2課程基本內(nèi)容教學模塊教學章節(jié)具體教學內(nèi)容與要求能力與技能教學方式課堂教學建議時數(shù)模塊1.基礎第1章緒論1.學習目的和基本要求：了解經(jīng)濟學的定義、市場機制和計劃機制的差異；理解市場經(jīng)濟的架構(gòu)體系及運營原理；掌握微觀經(jīng)濟學的研究對象、研究內(nèi)容、假定條件。2.重點難點重點：市場經(jīng)濟的架構(gòu)體系及市場機制和計劃機制的資源配置原理。難點：市場機制與計劃機制的對比分析。3.主要教學內(nèi)容：（1） 經(jīng)濟學的定義，市場機制和計劃機制的差異；（2）微觀經(jīng)濟學研究對象；（3）微觀經(jīng)濟學的研究內(nèi)容、微觀經(jīng)濟學的假定條件和產(chǎn)生歷史。2學時模塊2.需求理論第2章需求與供給1.學習目的和基本要求：了解經(jīng)濟學中的需求與供給概念、需求函數(shù)和供給函數(shù)、需求曲線和供給曲線、均衡價格的定義；理解需求規(guī)律與供給規(guī)律、市場經(jīng)濟中價格調(diào)節(jié)資源分配的原理；掌握需求與供給彈性理論的內(nèi)容以及在企業(yè)經(jīng)營管理中的具體應用；分析均衡價格理論在現(xiàn)實經(jīng)濟中的應用。2.重點難點重點：需求與供給規(guī)律、均衡價格理論。難點：彈性理論。3.教學內(nèi)容：（1） 需求的概念、需求函數(shù)、需求曲線、需求規(guī)律；（2）需求價格彈性（重點分析需求價格彈性與價格政策的關系）、需求收入彈性、需求交叉彈性；（3）供給的概念、供給函數(shù)、供給曲線、供給規(guī)律、供給價格彈性；（4）需求與需求量的變化、供給與供給量的變化；（5）均衡價格理論的定義、形成、變化；（6）均衡價格理論的應用（價格政策、稅收政策等分析）。能力及技能訓練1：彈性理論在實踐中的應用課堂教學與案例分析、課堂內(nèi)外分組訓練8學時第3章消費者行為理論1.學習目的和基本要求：了解基數(shù)效用論和序數(shù)效用論的主要觀點的差異、效用論中的基本效用概念：效用、邊際效用；理解基數(shù)效用論中消費者均衡的條件、序數(shù)效用論中消費者均衡的條件和均衡圖；掌握邊際效用遞減規(guī)律在現(xiàn)實中的應用和無差異曲線分析方法。2.重點難點重點：邊際效用遞減規(guī)律、無差異曲線、消費者均衡。難點：邊際效用中的導數(shù)定義、無差異曲線分析。3.教學內(nèi)容：（1）基數(shù)效用論和邊際效用分析（邊際效用、邊際效用遞減規(guī)律、消費者剩余、消費者均衡）；（2）序數(shù)效用論和無差異分析（無差異曲線、預算線、消費者均衡）。能力及技能訓練2：邊際效用分析在實踐中的應用課堂教學與案例分析、課堂內(nèi)外分組訓練8學時模塊3.生產(chǎn)理論第4章生產(chǎn)的基本規(guī)律1.學習目的和基本要求：了解柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)；掌握生產(chǎn)過程中的兩大基本規(guī)律（邊際收益遞減規(guī)律和規(guī)模報酬規(guī)律）；2.重點難點重點：邊際收益遞減規(guī)律、生產(chǎn)三階段理論。難點：總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量的關系。3.教學內(nèi)容：（1）生產(chǎn)函數(shù)；（2）邊際收益遞減規(guī)律；（3）規(guī)模報酬。6學時第5章成本理論1.學習目的和基本要求：了解經(jīng)濟學中基本的成本概念；理解經(jīng)濟學中的成本內(nèi)容及其決策原則；掌握分析企業(yè)經(jīng)營中成本與收益的方法。2.重點難點重點：邊際成本、生產(chǎn)關閉點、盈虧平衡點、邊際分析、短期與長期的含義。難點：短期條件下的總成本、平均成本和邊際成本曲線圖。3.教學內(nèi)容：（1）成本的概念；（2）短期的成本函數(shù)與曲線（重點分析盈虧平衡點與生產(chǎn)關閉點）；（3）長期的成本函數(shù)與曲線；（4）利潤最大化原則。能力及技能訓練3：以利潤最大化原則為核心的邊際分析方法在實踐中的應用課堂教學與案例分析、課堂內(nèi)外分組訓練6學時第6章生產(chǎn)要素的最佳組合1.學習目的和基本要求：了解一種要素變動時該變動要素最佳投入量的確定方法；理解邊際產(chǎn)品價值與邊際收益、邊際產(chǎn)量之間的關系；掌握二種生產(chǎn)要素最佳組合的確定方法。2.重點難點重點：一種要素變動的最佳投入的均衡原則、二種要素最佳組合均衡原則。難點：等產(chǎn)量曲線、等成本線、二種要素最佳組合的均衡原則。3.教學內(nèi)容：（1）一種投入要素變動時的最佳投入量的確定；（2）二種投入要素變動時生產(chǎn)要素的最佳組合。4學時模塊4.廠商均衡理論第7章完全競爭市場中的廠商均衡1.學習目的和基本要求：了解完全競爭市場的含義和條件；理解完全競爭廠商的短期均衡及其短期決策；掌握完全競爭廠商的長期均衡及其長期決策。2.重點難點重點：完全競爭市場的條件、短期與長期均衡的決策原則。難點：長期均衡的形成。3、教學內(nèi)容：（1）完全競爭市場的條件；（2）完全競爭市場中的廠商收益規(guī)律；（3）短期均衡；（4）長期均衡。4學時第8章壟斷市場中的廠商均衡1.學習目的和基本要求：了解壟斷市場的含義和條件；理解政府對壟斷的管制方法；掌握壟斷廠商的短期和長期均衡。2.重點難點重點：完全壟斷市場的條件、短期均衡。難點：價格歧視、政府對壟斷的管制方法。3、教學內(nèi)容：（1）完全壟斷市場的條件；（2）完全壟斷市場下的廠商收益規(guī)律；（3）短期均衡；（4）長期均衡；（5）價格歧視；（6）政府對壟斷的管制。能力及技能訓練4：價格歧視在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中的應用課堂教學與案例分析、課堂內(nèi)外分組訓練4學時第9章壟斷競爭市場的廠商均衡1.學習目的和基本要求：了解壟斷競爭市場的含義和條件；理解壟斷競爭廠商的短期均衡；掌握壟斷競爭廠商長期均衡及其形成。2.重點難點重點：壟斷競爭市場的條件、短期均衡、長期均衡的形成。難點：長期均衡的形成。3.教學內(nèi)容：（1）壟斷競爭市場的條件；（2）壟斷競爭市場下的廠商收益規(guī)律；（3）短期均衡；（4）長期均衡。4學時第10章寡頭壟斷市場的廠商均衡1.學習目的和基本要求：了解寡頭壟斷市場的含義和條件；理解寡頭壟斷市場形成的原因；掌握寡頭壟斷廠商價格與產(chǎn)量決策的模型（斯威齊模型、卡特爾）2.重點難點重點：斯威齊模型、卡特爾。難點：斯威齊模型、博弈論在經(jīng)濟學中的應用。3.教學內(nèi)容：（1）寡頭壟斷市場的條件；（2）斯威齊模型；（3）卡特爾。4學時模塊5.分配理論第11章生產(chǎn)要素市場的均衡1.學習目的和基本要求：了解生產(chǎn)要素市場的供求關系；理解工資、地租、利息和企業(yè)家才能的均衡確定；掌握洛倫茲曲線與基尼系數(shù)。2.重點難點重點：工資、地租、利息和企業(yè)家才能的均衡確定。難點：洛倫茲曲線與基尼系數(shù)。3.教學內(nèi)容：（1）生產(chǎn)要素的需求與供給；（2）工資、地租、利息和企業(yè)家才能；（3）洛倫茲曲線與基尼系數(shù)。能力及技能訓練4：應用洛倫茲曲線與基尼系數(shù)分析國家的分配公平性狀況課堂教學與案例分析、課堂內(nèi)外分組訓練4學時3.3學生能力與技能訓練能力與技能1.彈性理論在實踐中的應用能力訓練[訓練目的]通過案例，學會彈性理論在現(xiàn)實經(jīng)濟環(huán)境中的應用。[訓練方案]1.人員:3-5人組成一個小組,以小組為單位訓練。2.時間:與第2章教學時間同步。3.方式：(1)學生仔細閱讀老師提供的特定企業(yè)資料，并通過各種途徑進一步搜尋相關資料；(2)用彈性理論分析該企業(yè)的現(xiàn)有的價格政策；(3)以PPT等形式發(fā)表小組分析意見；(4)全班所有小組集中討論，最后確定哪一組的分析最好，并由老師進行講評。能力與技能2.邊際效用分析在實踐中的應用能力訓練[訓練目的]掌握邊際效用的分析方法。[訓練方案]確定一種熟悉的知名奢侈品,進行一次消費者對該奢侈品的消費行為的調(diào)研。1.人員:8-10人組成一個小組,以小組為單位訓練。2.時間:第3章教學開始,8-10個實訓日。3.方式:由老師指導,確定調(diào)研方向,制定調(diào)研計劃，采用網(wǎng)上調(diào)研的途徑。具體日程及內(nèi)容可參照下表。實訓日(按10天計)主要內(nèi)容對學生的基本要求第一天動員；調(diào)研規(guī)劃調(diào)研規(guī)劃；調(diào)研準備第二天案頭調(diào)研收集二手資料第三天設計問卷設計調(diào)查用問卷；準備其他表格或工具第四天到第六天確定問卷、進行網(wǎng)上調(diào)研完成問卷；進行網(wǎng)上調(diào)研第七天到第八天資料整理；補充調(diào)查；資料分析；完成消費者行為的調(diào)研報告初稿掌握資料統(tǒng)計整理的方法與過程；提交調(diào)研報告初稿第九天消費者行為的調(diào)研報告定稿提交消費者行為的調(diào)研報告完成稿第十天分小組發(fā)表報告，應用邊際效用分析方法對調(diào)研結(jié)果即消費者行為進行分析分小組發(fā)表報告，說明其中所包含的經(jīng)濟學理論能力與技能3.以利潤最大化原則為核心的邊際分析方法在實踐中的應用能力訓練[訓練目的]掌握經(jīng)濟學中的利潤最大化原則，由此學會邊際分析的方法。[訓練方案]1.人員：3-5人組成一個小組,以小組為單位訓練。2.時間：與第5章教學時間同步。3.方式：圍繞下面的問題收集資料，并以PPT或其他形式發(fā)表小組的意見。(1)每組選擇一個中外知名企業(yè)。(2)查找有關資料，研究它們的發(fā)展歷史，找出該企業(yè)的某一重要戰(zhàn)略決策。(3)應用邊際分析方法分析該戰(zhàn)略決策。能力與技能4.價格歧視在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中的應用能力訓練[訓練目的]掌握價格歧視。[訓練方案]1.人員：3-5人組成一個小組,以小組為單位訓練。2.時間：與第8章教學時間同步。3.方式：選擇自己熟悉某壟斷企業(yè)的價格政策。(1)通過調(diào)查、分析,界定該企業(yè)的某產(chǎn)品的價格政策具備何種類別的價格歧視；(2)說明該企業(yè)實施價格歧視的前提條件；(3)分析該企業(yè)實施價格歧視所獲得的利益；(4)提出完善該企業(yè)價格歧視政策建議。能力與技能5.應用洛倫茲曲線與基尼系數(shù)分析國家的分配公平性狀況的能力訓練[訓練目的]掌握洛倫茲曲線與基尼系數(shù)對分配公平性的分析方法。[訓練方案]1.人員：3-5人組成一個小組,以小組為單位訓練。2.時間：與第11章教學時間同步。3.方式：:(1)通過國家統(tǒng)計局的網(wǎng)站收集國家或某省不同年份的基尼系數(shù)。(2)尋找出基尼系數(shù)的變化規(guī)律。(3)發(fā)表小組報告，說明國家或某省的收入分配的公平性狀況。4課程考核本課程建議主要兩種考核方式：第一種方式：形成