中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法2024-01-21目錄contents引言職業(yè)道德規(guī)范處理程序和機(jī)構(gòu)處理措施和方式監(jiān)督與保障措施總結(jié)與展望引言010102目的和背景促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，維護(hù)教育公平，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。建立健全中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的懲處制度，規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益。適用范圍和對(duì)象本辦法適用于普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣教研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)等。違反職業(yè)道德行為的處理對(duì)象為中小學(xué)教師，包括民辦學(xué)校教師。職業(yè)道德規(guī)范02愛(ài)國(guó)守法教書(shū)育人為人師表終身學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范違反職業(yè)道德行為的界定在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生。在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。處理程序和機(jī)構(gòu)03負(fù)責(zé)受理對(duì)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的舉報(bào)和投訴，并進(jìn)行初步核實(shí)。教育行政部門(mén)設(shè)立專門(mén)的受理機(jī)構(gòu)或指定專人負(fù)責(zé)受理相關(guān)舉報(bào)和投訴，并及時(shí)向教育行政部門(mén)報(bào)告。學(xué)校受理機(jī)構(gòu)及職責(zé)由教育行政部門(mén)和學(xué)校相關(guān)人員組成調(diào)查組，負(fù)責(zé)對(duì)舉報(bào)和投訴進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。調(diào)查組組成調(diào)查方式證據(jù)收集采取訪談、查閱資料、實(shí)地查看等方式進(jìn)行調(diào)查，確保調(diào)查結(jié)果的客觀公正。調(diào)查組應(yīng)收集相關(guān)證據(jù)，包括書(shū)面材料、證人證言、錄音錄像等，以支持調(diào)查結(jié)果。030201調(diào)查核實(shí)與證據(jù)收集

處理決定及執(zhí)行處理決定根據(jù)調(diào)查結(jié)果，教育行政部門(mén)或?qū)W校應(yīng)依法依規(guī)作出處理決定，包括警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)、開(kāi)除等。告知與送達(dá)處理決定應(yīng)以書(shū)面形式告知當(dāng)事人，并告知其享有申訴的權(quán)利和途徑。處理決定應(yīng)同時(shí)抄送相關(guān)部門(mén)和單位。執(zhí)行與監(jiān)督當(dāng)事人應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)執(zhí)行處理決定。教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，確保處理決定的落實(shí)。處理措施和方式04對(duì)于違反職業(yè)道德行為較輕的中小學(xué)教師，可給予警告處理，以提醒其注意職業(yè)行為。若中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為較為嚴(yán)重，可給予記過(guò)處理，并記錄在其個(gè)人檔案中。記過(guò)處理期限一般為半年至一年，期間需對(duì)受處理教師進(jìn)行跟蹤評(píng)估，視其表現(xiàn)情況決定是否解除記過(guò)。警告與記過(guò)處理對(duì)于違反職業(yè)道德行為嚴(yán)重、影響惡劣的中小學(xué)教師，可降低其崗位等級(jí)，以示懲戒。若中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為極其嚴(yán)重、影響極壞，可給予撤職處理，即解除其教師職務(wù)。降低崗位等級(jí)或撤職處理的教師，在一定期限內(nèi)不得晉升職務(wù)、職稱和工資等級(jí)。降低崗位等級(jí)或撤職處理開(kāi)除處理的教師應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)辦理離職手續(xù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)將處理結(jié)果報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案。解除聘用合同處理的教師，自處理決定之日起，與學(xué)校不再存在任何聘用關(guān)系。對(duì)于違反職業(yè)道德行為特別嚴(yán)重、觸犯法律的中小學(xué)教師，可給予開(kāi)除處理，即解除其與學(xué)校的聘用關(guān)系。開(kāi)除或解除聘用合同處理監(jiān)督與保障措施05

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和制度建設(shè)建立健全中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確相關(guān)責(zé)任部門(mén)和負(fù)責(zé)人，確保工作有人管、有人問(wèn)、有人抓。制定和完善中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)制度，明確教師應(yīng)該遵守的職業(yè)操守和行為準(zhǔn)則，為監(jiān)督和處理違反職業(yè)道德行為提供依據(jù)。加強(qiáng)教育部門(mén)和學(xué)校對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，將教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為教師考核、評(píng)優(yōu)、晉升等的重要依據(jù)。定期開(kāi)展中小學(xué)教師職業(yè)道德專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)查處違反職業(yè)道德行為，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理和整改。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教師職業(yè)道德建設(shè)工作的督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)校和教師進(jìn)行問(wèn)責(zé)和追究責(zé)任。建立中小學(xué)教師職業(yè)道德檔案，記錄教師的職業(yè)道德表現(xiàn)和處理情況，作為教師職業(yè)發(fā)展的重要參考。強(qiáng)化監(jiān)督檢查和責(zé)任追究鼓勵(lì)和保護(hù)投訴舉報(bào)人的合法權(quán)益，對(duì)惡意投訴和誣告陷害行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。建立健全中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的投訴舉報(bào)渠道，設(shè)立專門(mén)的投訴舉報(bào)電話和郵箱，方便學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行投訴舉報(bào)。對(duì)投訴舉報(bào)進(jìn)行及時(shí)受理和認(rèn)真核查，對(duì)查實(shí)的違反職業(yè)道德行為依法依規(guī)進(jìn)行處理，并將處理結(jié)果及時(shí)反饋給投訴舉報(bào)人。完善投訴舉報(bào)渠道和機(jī)制總結(jié)與展望06本辦法的制定和實(shí)施，有助于明確中小學(xué)教師職業(yè)道德的規(guī)范，約束教師的行為，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。規(guī)范教師職業(yè)行為嚴(yán)肅處理違反職業(yè)道德的行為，有利于維護(hù)教育公平，保障學(xué)生的合法權(quán)益，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。維護(hù)教育公平強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，有助于提高教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)而提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。提升教育質(zhì)量總結(jié)本辦法的重要性和意義展望未來(lái)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)完善制度體系未來(lái)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)將更加注重制度體系的完善，包括制定更加具體的行為規(guī)范、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制等。加強(qiáng)教育培訓(xùn)針對(duì)教師職業(yè)道德的培訓(xùn)和教育將得到加強(qiáng)，包括在師范教育階段增設(shè)相關(guān)課程、在職教