初中八年級語文課件-《誡子書》課件

諸葛亮誡子書題目的意思：告誡兒子的一封家書欽州市第一中學:陳虹豆1.積累文言詞匯，正確翻譯全文；2.賞析精彩妙點，積累名言警句；3.體會作者情感，領(lǐng)悟人生哲理。一、

學習目標

諸葛亮，字

，

時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家、外交家、散文家、書法家、發(fā)明家、文學家。隱居于南陽隆中，故號

。諸葛亮散文代表作有《出師表》、《隆中對》等。

1.填空二、檢測作業(yè)，疏通文意孔明三國臥龍先生

誡子書

夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德;非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！fúdànbósuìzào2.檢查朗讀（要求正確、流暢、有節(jié)奏）諸葛亮

誡子書

夫/君子之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德;非澹泊/無以/明志,非寧靜/無以/致遠。夫/學須靜也，才/須學也。非學/無以/廣才，非志/無以/成學。淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。年/與時馳，意/與日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復何及！fúdànbósuìzào3.按劃分節(jié)奏朗讀課文諸葛亮（才干）（提高）（1）夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。（句首發(fā)語詞）（的）（用來）君子的操行，用寧靜來提高自身修養(yǎng)，用節(jié)儉來培養(yǎng)高尚品德。4.解釋紅色的字詞，并翻譯句子。（2）夫?qū)W須靜也，才須學也。（一定）學習必須靜下心來，才干須要勤學苦練（到達）（4）非學無以廣才，非志無以成學。（使……增廣，使動用法）（使……完成，使動用法）不學習就不能增長才干，不立志就不能完成學業(yè)。（3）非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。（不能）（不）不淡泊名利就不能明確志向，不平心靜氣就不能實現(xiàn)遠大目標。（5）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（就）過度懈怠就不能振奮精神，偏激浮躁就不能養(yǎng)成平靜的性格。（6）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。挲g）（時光）（于是）（日子，歲月）（成了）（簡陋）年齡同時光一起飛逝，意志同歲月一起離去，于是變得精力衰竭，大多不能融入社會，只能悲傷地居守偏僻簡陋的房屋，（后悔）又怎么來得及！結(jié)合譯文，思考以下問題：1.找出作者發(fā)表議論的兩個句子，從這兩個句子可以看出作者對兒子提出了怎樣的期望？2.當作者發(fā)表議論之后，又分別是怎樣論述的？3.作者在信的最后用一個反問句，還告誡了兒子什么？譯文：君子的操行，用寧靜來提高自身修養(yǎng)，用節(jié)儉來培養(yǎng)高尚品德。不淡泊名利就不能明確志向，不平心靜氣就不能實現(xiàn)遠大目標。

。學習必須靜下心來，才干須要勤學苦練。不學習就不能增長才干，不立志就不能完成學業(yè)。過度懈怠就不能振奮精神，偏激浮躁就不能養(yǎng)成平靜的性格。年齡同時光一起飛逝，意志同歲月一起離去，于是變得精力衰竭，大多不能融入社會，只能悲傷地居守偏僻簡陋的房屋，（后悔）又怎么來得及！

1.找出作者發(fā)表議論的兩個句子，從這兩個句子可以看出作者對兒子提出了怎樣的期望？（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）夫?qū)W須靜也，才須學也。期望兒子通過平靜心氣、節(jié)儉生活來修身養(yǎng)性、培養(yǎng)品德，從而成為君子；通過靜心學習增長才干，成為有用之才。三、分析內(nèi)容，把握主旨2.當作者發(fā)表議論之后，又分別是怎樣論述的？非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。從反面論述了淡泊寧靜的重要作用，從而論證了“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”這個觀點。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。從反面論述了學習、立志、勤奮、心靜的重要作用，從而證明了“學須靜也，才須學也”的觀點。3.作者在信的最后用一個反問句，還告誡了兒子什么？珍惜時光，刻苦學習（即惜時）告誡兒子要修身養(yǎng)德，把自己培養(yǎng)成為君子；要珍惜光陰，立志學習，把自己培養(yǎng)成為有用之才。文章主旨：如（１）時光飛逝，我們要珍惜時光，不能等到自己變老，和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎的歲月，那將于事無補。（或少壯不努力，老大徒傷悲）（２）一個人要想有所成就，就必須從小確立大志，否則人生就沒有了方向。周總理在１２歲的時候就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，這一崇高的志向激勵著他一生都在為中華之崛起“鞠躬盡瘁，死而后已”。

你最喜歡文中的哪個警句？談?wù)勀愕睦斫饣蚴艿降膯l(fā)，也可說說讓你聯(lián)想到的名言警句。四、拓展延伸1.完成鞏固練習題2.背誦課文五、布置作業(yè)，鞏固知識靜以修身

非學無以明志

非學無以成學

遂成枯落

（

成為

）（

完成

）（

）（

用來

）以成鞏固練習題1.辨析詞義2.詞類活用（1）非學無以廣才（2）非志無以成學（使……增廣，使動用法）（使……完成，使動用法）（1）夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。（2）非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。（3）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（4）年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲

守窮廬，將復何及。3.翻譯句子4.下面對這篇文章的分析有誤的一項是（）教師寄語需要停頓