初中八年級語文課件-賣炭翁

歡迎走進歷史課堂:)歡迎走進語文課堂:)觀刈麥白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。賣炭翁白居易白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作。（文章應(yīng)該為了反映時代而寫，詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作。）”倡導(dǎo)了“新樂府運動”，是“新樂府運動”的代表人物。他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩，《賣炭翁》就是其一。他的詩最大的特點之一就是語言通俗易懂。被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。作者簡?/p>

賣炭翁[唐]白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕(chì)，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

詩歌朗讀：讀準(zhǔn)字音鬢輾轍騎敕叱

將系chìbìnjìchìjìzhéniǎnjiāng品讀詩歌（1）這首詩歌敘述了一件什么事？一個賣炭翁辛苦燒的一車炭最終被宮使用半匹紅綃一丈綾掠奪一空。（2）詩人在詩中有沒有直接流露自己的感情？詩人的思想感情是怎樣表達出來的？請結(jié)合具體詩句加以說明。滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑

肖像描寫燒炭艱辛、生活困苦

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

心理描寫

生活困苦、艱辛肖像描寫夜來城外一尺雪，曉炭車冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中。

動作描寫運炭的艱難駕輾歇翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。肖像描寫趾（zhǐ）高氣揚得意忘形

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

動作描寫仗勢凌人、蠻不講理

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。心理描寫

炭被掠奪，雖然舍不得，但無可奈何。惜不得品讀詩歌：名句賞析

示例：

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒可憐他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔(dān)心炭價太低，只盼望天氣更加寒冷?！耙抡龁巍?，本該希望天暖，然而卻“愿天寒”，只因為他把解決衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句寫出了主人公艱難的處境和復(fù)雜矛盾的內(nèi)心活動。“可憐”二字，傾注著詩人深深的同情，不平之感，自在不言之中。

這兩句詩與白居易的《觀刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長”表現(xiàn)手法法相同。品讀詩文：文中多處運用了對比，請分別找出，并說說各自的作用。

（1）“一車炭，千余斤”與“半匹紅一丈綾”對比，寫出了宮使掠奪的殘酷；（2）“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊：勞動者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無理；（3）“衣正單”與“愿天寒”對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。原作題下有題注——“苦宮市也”敘事諷喻詩一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽。既為民生叫屈，又為皇上擔(dān)憂。賣炭翁

宮使燒炭艱辛運炭艱難炭被掠奪生活困苦艱辛奪炭（肖像、心理、動作描寫）對比

通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空遭遇，揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級的殘暴，同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的深切同情。

（肖像、動作描寫）仗勢凌人蠻橫冷酷誦讀詩歌眼前再現(xiàn)人物心中品味感情拓展延伸：展開想象想象并描敘老人的一種心情。如：早去賣炭的心情或炭被搶之后的心情。提示：可用上以下詞語：無可奈何、光天化日忍