公開課岳陽樓記_第1頁
公開課岳陽樓記_第2頁
公開課岳陽樓記_第3頁
公開課岳陽樓記_第4頁
公開課岳陽樓記_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。宋仁宗慶歷四年春天,滕子京被貶謫到岳州當了知州。越明年,政通人和,百廢具興。到了第二年,政事順利,百姓安居樂業(yè),各種荒廢了的事情都興辦起來。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。于是重新修建岳陽樓,擴增它舊有的規(guī)模,還在上面刻上唐代賢人和當代人的詩賦.屬予作文以記之。

囑托我寫一篇文章來記述這件事。

謫:封建王朝官吏降職或遠調(diào)(到)(同“俱”全,皆)(同“囑”,囑托)守:擔任太守謫守:被貶官到......當太守第1段寫了什么?予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;它連接著遠處的山脈,吞吐長江的水流,水勢浩浩蕩蕩,寬廣無邊,朝暉夕陰,氣象萬千?;蛟缁蛲硪惶炖镪幥缍嘧兓ㄔ缜缤黻帲?,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。這是岳陽樓的雄偉的景象。無義橫:廣遠。際涯,邊。湯湯:水波浩蕩的樣子暉:日光描寫洞庭湖全景氣勢非凡寬闊無邊湖光山色這部分寫了什么?銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫(廣遠)無際(邊)涯;朝暉夕陰,氣象萬千。前人之述備矣。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。然則北通巫峽,南極瀟湘,那么北面通向巫峽,南面直到瀟水和湘江,遷客騷人,多會于此,被貶的政客和詩人,大多在這里聚會,覽物之情,得無異乎?

看了自然景物而觸發(fā)的感情,怎能不有所不同呢?極,在這有“遠通”的意思。指降職遠調(diào)的官吏

作者沒有停留在寫景上,而用“然則”從岳陽樓的地理形勢,轉(zhuǎn)入寫什么?寫“遷客騷人”的“覽物之情”。若夫霪雨霏霏,連月不開,像那陰雨連綿,接連幾個月不放晴,陰風怒號,濁浪排空;陰冷的風怒吼,渾濁的浪沖向天空;日星隱曜,山岳潛形;太陽和星辰都隱藏起光輝,山岳也隱沒了形體;商旅不行,檣傾楫摧;商人和旅客不能前行,桅桿倒下,船槳斷折;(連綿不斷的雨)開:解除,指天氣放晴雨或雪繁密的樣子薄暮冥冥,虎嘯猿啼。傍晚天色昏暗,虎在咆哮猿在悲啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),(此時)登上這座樓啊,就會產(chǎn)生離開國都、懷念家鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

擔心被說壞話,懼怕被批評指責的感覺,滿眼是凄涼冷落的樣子,感慨悲傷到極點啊。

?。浩冉?/p>

第3段描寫的畫面渲染了一種什么樣的氣氛,為什么會有這樣的心情?極力渲染“悲”的氣氛。因己而悲。范仲淹岳陽樓記長塘鎮(zhèn)中學付美姣叁精讀理解課文環(huán)節(jié)至若春和景明,波瀾不驚,到了春風和煦、陽光明媚,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,上下天光,一碧萬頃;天色湖光相連,一片碧綠;沙鷗翔集,錦鱗游泳;沙洲上的鷗鳥,時而飛翔,時而停歇,美麗的魚(在水中)暢游。岸芷汀蘭,郁郁青青。岸上和小洲上的花草,茂盛青綠。景:日光興起而或長煙一空,皓月千里,偶爾或許大片的煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,浮光躍金,靜影沉璧,波動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁歌互答,此樂何極!漁夫的歌聲在你唱我和,這樣的樂趣哪有窮盡!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,在這時登上岳陽樓,我就會感到心胸開闊,精神爽快;光榮和屈辱都一并忘了,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

端著酒杯,當著風,那是喜洋洋的歡樂啊大片的煙霧寵,榮耀;偕,一起極力渲染“喜”的氣氛,抒發(fā)了一種喜悅的感情作者寫遷客騷人”的“悲”和“喜”有何目的?嗟夫!予嘗求古仁人之心,我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思,或異二者之為,何哉?或許不同于(以上)兩種心情,為什么呢?不以物喜,不以己悲;不因外物好壞和自己的事而或喜或悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。處在高高的廟堂上在朝,則為平民憂慮;處在僻遠的江湖中在野,則替君主擔憂。是進亦憂,退亦憂。這樣他們進朝為官也憂慮,退居江湖為民也憂慮。心:思想感情以:因為是:這樣為,指兩種心情然則何時而樂耶?那么,什么時候才快樂呢?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。他一定會說:“在天下人擔憂之前先擔憂,在天下人快樂之后才快樂”吧。噫!微斯人,吾誰與歸?

唉!如果沒有這種人,我同誰一道呢?

時六年九月十五日。

寫于慶歷六年九月十五日

(先:在……之前,后:在……之后)

朗讀第五段,說說什么是“古仁人之心”?!肮湃嗜酥摹保骸安灰晕锵?,不以己悲”

憂樂觀:“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”“先天下之憂而憂”

“后天下之樂而樂”“微斯人”:指古仁人,也暗指滕子京,表示對滕子京的勸勉。作對比,突出古仁人曠達的胸襟揭示了古仁人憂國憂民的愛國情懷文章主題活動:通讀全文,你能用簡潔的語言概述本文的主旨嗎?

本文通過將自然界的晦明變化、風雨陰晴的景物和“遷客騷人”的“覽物之情”結(jié)合起來,表現(xiàn)了作者“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷,也表示了對好友滕子京的勸勉之意。課堂小結(jié)樂以天下,憂以天下——孟子范仲淹在本文中把它發(fā)展為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的觀點,表現(xiàn)他曠達的胸襟和偉大的抱負。他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有著借鑒和教育的意義。身為中學生的我們怎樣擁有曠達的胸襟,又應(yīng)該在哪些方面做到吃苦在前,享樂在后?情感升華1.背誦課文。2.文中有很多四字句,請你找出來,利用工具書了解其意思。隨堂練習結(jié)構(gòu)梳理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論