2022四年級作文感謝老師

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022四年級作文感謝老師篇一：感謝老師在我的記憶長河中，有許很多多我要感謝的人：我要感謝媽媽，是她給了我珍貴的生命。我要感謝爸爸，是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝伴侶，是她們給我了寶貴的友情……但是今日我要感謝的人卻是我的老師——劉老師。

記得在我剛上一班級的第一次語文測驗中，我考砸了。拿到試卷后垂頭喪氣地走到座位上，眼淚也跟著刷刷刷地流了下來，心想這下完了，老師確定再也不喜愛我了。沒想到劉老師觀察后走了過來，用鼓舞的眼神看著我說：“一次失敗不等于每次都失敗，不要氣餒，記住這句話，只要努力就會勝利，要信任自己是最棒的!”聽了劉老師那親切的話語，我又對自己重新布滿了信念。從那以后，每次學習中遇到困難，老師的話語都會在我耳邊響起，它就像一盞明燈，照亮我前進的方向。

老師節(jié)就要到了，我要把我心中最美最甜的語言送給全天下全部的老師：“老師們，感謝您為我們付出的一切，您辛苦了!我們愛您!祝您節(jié)日歡樂!”

篇二：感謝老師啊，老師——人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊頌?您對我們嘔心瀝血，我們愛您!老師，是您從1、2、3、4，+、-、×、÷教我們學習，教我們意味深長的哲理，讓我們在抱負的道路上鋪臺階，您可真宏大，千言萬語說不盡您對我們的關懷與愛惜，加減乘除算不盡您對老師事業(yè)的巨大貢獻。老師，您——變得憔悴了，您的兩鬢又增加了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，而我的心里不是味道，仿佛被堅韌的鋼針扎了一下。老師，您像蠟燭在燃燒，悄悄無聞地無私奉獻。

啊，老師，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的名字?？晌艺\心的祝愿您每天歡樂。

篇三：感謝老師“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，悄悄的用自己的汗水澆開了一朵朵盼望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們學問，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾?，使我們懂得了生命存在的意義!

想感謝李老師!還清楚的記得那一次期中考試，成果出來后，我的心一下子蕩到了谷底，由于那次的成果與我抱負中的成果相距甚遠，剛好這時我們的班主任李老師叫我去她辦公室，我想她肯定是要批判我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了許多話，卻沒有一句是責怪我的，只是語重心長的囑咐我說要好好學習，仔細聽講，我認真的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后肯定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期盼!

所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，李老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提示著我要仔細聽講，努力學習。

正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過這幾個月的努力，我最終在期末考試中考出了令自己滿足的成果，我非常的快樂，李老師我感謝你!由于假如不是你對我說的那一番鼓舞的話點醒了我，或許，我還因沉醉在失落之中而錯失了努力奮勉的機會。

還有另外一個老師也讓我懂得了很多，她就是我們的體育老師張老師。

我的性格始終都很倔強，我從不輕易認錯，特殊是在我看來自己沒有做錯的事。那天大課間，我們還是像平常一樣拿著長繩預備練跳繩。但是人還沒有到齊，我們班的一個同學就用一種我很厭煩的命令式的語氣要我來搖繩，我平日最受不了這種喜愛命令別人，自己卻又不愿行動的人了，所以我很生氣，于是沒好氣的對她說了一句“我就不搖，你能怎么樣?!”然后轉身就走了。沒想到她把張老師喊過來了。她的這個舉動讓我對她產(chǎn)生了更加劇烈的厭惡感，所以就開口罵了她幾句。聽到我罵人的張老師或許是為劉同學打抱不平吧，于是就說不要我來搖繩了，讓我退出長繩隊。這下我的倔強勁也上來了，不搖就不搖吧，大不了我去休息!于是我轉身就走了。

可是誰知道，這下我們班在長繩隊的同學都“罷工”了!這是我所沒有預料到的，其實張老師完全可以去選別的班的人，參與區(qū)運動會對自己是有好處的，別人想進都進不來，可是我們班卻都要走。張老師在那個時候任憑說句話完全可以讓我們?nèi)咳送顺觯撬龑ξ覀兊囊鈿庥檬聟s實行了寬容的態(tài)度，她包涵了我的任性和沖動，又讓我重新進了長繩隊，隨后，其他的同學們也就跟著歸隊了。我突然覺得自己像個無理取鬧的孩子，由于同學的一句話而斤斤計較，我實在是太小氣了!即使倔強如我，我也得承認是自己錯了，而張老師，她用行動教會了我什么是寬容!張老師，我想說，感謝你!

其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，由于每個老師都對自己的同學付出了許多的心血，是老師教會了我們學問，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩!老師節(jié)也立刻就要到了，我在此也想誠心的對每位老師說一聲：“感謝您，老師!”

篇四：感謝老師張老師是我的語文老師，又是我的班主任。我感謝張老師，她那鼓舞的話語、絢爛的笑容像暖和的陽光照射著我的心房。

記得上三班級的時候，雖然我的學習成果不錯，但我的仰臥起坐成果不抱負。有一天，班主任張老師找到我說：“立刻要開運動會了，盼望你努力練習，為咱們班爭光，有信念嗎?”我牽強答應了。張老師似乎看出了我的心思，大聲鼓舞我說：“咱們一次不成練兩次，兩次不成練三次，只要有信念堅持練，你確定能成，要有自信?！笨粗鴱埨蠋熌菆詻Q的目光，我暗暗下定決心，要每天堅持練習，不管作業(yè)多多，不管天氣多不好，我都不中斷。

運動會最終來到了，哨聲一響，我閉著雙眼，屏住呼吸，奮力起身，一個、兩個、三個……太棒了，我得了其次名，四周響起了老師和同學們的歡呼聲。汗津津的我看到了張老師那帶著贊許和鼓舞的目光。

還記得以前我非常膽小，即使上課回答問題聲音也小得只能自己聽見。一次張老師交給我一項“重要”任務，讓我和其他幾位同學代表我們班向全校師生展現(xiàn)北京的風采。張老師和我們一同練習了一個星期，總是笑瞇瞇地鼓舞我們要大膽、要英勇。這天，我們站在臺上，面對那么多同學和老師，我落落大方，英勇地大聲朗讀，大聲地唱歌，洪亮的聲音在操場上空回蕩，我感動地說著、唱著，遺忘了自己是在臺上，這時臺下響起了同學們熱鬧的掌聲，我們的表演勝利了。在掌聲中，我又找到了張老師那贊許的目光。

老師，這個宏大的稱呼，您的目光、笑容給了我信念、士氣，給了我最好的鼓舞。我從心底感謝您，我的老師!

篇五：感謝老師9月10日星期一，太陽公公也親自出馬迎接第28個老師節(jié)。在這特別的日子里，同學們高興奮興地來到學校，個個都曬出自己的創(chuàng)意或禮物預備送給各科老師。有的送賀卡，有的送鮮花，有的送自己親自制作的小手工藝品，而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開的“小灶”——硬筆書法練習本。

由于我每次考試總是由于寫字不好、錯字多而被扣分，老師就想出了一個法子：讓我每天練字一行，要求寫得仔細、整齊。當時是練單字，其次是練詞語，最終練句子，周而復始的練。今日老師最終告知大家：看到羅壹寫的字老師心情特殊好，他寫的字像他本人一樣陽光、帥氣?，F(xiàn)在我已經(jīng)進一步了解了書法的基本學問，我的字寫得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量，老師還特意制作了一個閱讀表，讓我記錄每天所閱讀文章的序號、日期、篇目、內(nèi)容等，要求我每個月要讀5篇文章或2本書?，F(xiàn)在我已經(jīng)習慣每天都講故事給爸爸媽媽聽，有些名人故事還可以背下來，還用電腦記錄呢。比老師當時更高更嚴的要求自己了。您的同學不賴吧?

老師，您始終是我們成長路上的精神支柱，在我們垂頭喪氣的時候您讓我們重新找回歡樂;在我們興奮的時候您陪我們一起歡樂;在學習、運動、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的閱歷和方法，您就是我們在學校的父母。作為老師，您總是知道許很多多的學問，懂大大小小的道理，總是急躁的幫我們改正錯誤的思想，更新學習的方法，總是因材施教地給每個同學開“小灶”，所以我們班的每個同學都是最棒的。

感謝您，老師!

篇六：感謝老師在我的記憶長河中，有許很多多我要感謝的人：我要感謝媽媽，是她給了我珍貴的生命。我要感謝爸爸，是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝伴侶，是她們給我了寶貴的友情……但是今日我要感謝的人卻是我的老師——劉老師。

記得在我剛上一班級的第一次語文測驗中，我考砸了。拿到試卷后垂頭喪氣地走到座位上，眼淚也跟著刷刷刷地流了下來，心想這下完了，老師確定再也不喜愛我了。沒想到劉老師觀察后走了過來，用鼓舞的眼神看著我說：“一次失敗不等于每次都失敗，不要氣餒，記住這句話，只要努力就會勝利，要信任自己是最棒的!”聽了劉老師那親切的話語，我又對自己重新布滿了信念。從那以后，每次學習中遇到困難，老師的話語都會在我耳邊響起，它就像一盞明燈，照亮我前進的方向。

老師節(jié)就要到了，我要把我心中最美最甜的語言送給全天下全部的老師：“老師們，感謝您為我們付出的一切，您辛苦了!我們愛您!祝您節(jié)日歡樂!”

篇七：感謝老師啊，老師——人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊頌?您對我們嘔心瀝血，我們愛您!老師，是您從1、2、3、4，+、-、×、÷教