教孩子遠(yuǎn)離恐懼-《想飛的小熊》教案

教育孩子是每個(gè)父母的天職，教育的目的是幫助孩子成長(zhǎng)為健康、自信、勇敢的人。然而，孩子天生就有一定的恐懼感，害怕黑暗、陌生人、動(dòng)物等，這些恐懼感不僅會(huì)影響孩子的情感、身體和心理發(fā)展，也會(huì)對(duì)孩子今后的人生產(chǎn)生重大影響。因此，教孩子遠(yuǎn)離恐懼就顯得尤為重要。今天，我們來(lái)分享一份教案——《想飛的小熊》，教給孩子如何遠(yuǎn)離恐懼。一、故事背景《想飛的小熊》是一本由美國(guó)著名作家馬克·卡梅隆寫的童話故事。講述了一只小熊叫做約翰，想要飛得比其他鳥(niǎo)兒還要高，但卻因?yàn)樽约旱纳聿南拗撇荒茱w起來(lái)，一度感到自卑和失落。然而，通過(guò)一次意外的經(jīng)歷，約翰看到了希望和勇氣，最終邁開(kāi)了第一步，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。二、故事內(nèi)容在小熊約翰出生時(shí)，它并沒(méi)有懂得自己是小熊這一事實(shí)，它總認(rèn)為自己是一只鳥(niǎo)。看到其他鳥(niǎo)飛到天空，它也想飛得更高更遠(yuǎn)。但是，限于自己笨重的體型和短小的翅膀，它飛不起來(lái)，只能干看其他鳥(niǎo)兒翱翔天際。約翰因無(wú)法飛行，被同齡小熊們欺負(fù)，甚至連媽媽都因?yàn)樗幌衿渌⌒芤粯訒?huì)爬樹(shù)和嬉戲而不滿意，這讓約翰感到非常孤獨(dú)和失落。然而，約翰并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是一遍又一遍地嘗試著飛行。一天，約翰在樹(shù)上看到了一只不同尋常的鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)顏色很美麗，羽毛亮閃閃的，飛行時(shí)顯得非常自由和輕盈，慢慢地離開(kāi)約翰視線范圍。約翰非常向往這種自由和輕盈，并決心要再一次嘗試自己的飛行能力。于是它不斷跳躍和拍打著翅膀，努力地準(zhǔn)備著自己的飛行。然而，約翰的不自信和恐懼讓它一直試不成功，它害怕自己會(huì)摔得很重，喜怒無(wú)常的天氣也讓它不知如何是好。到了傍晚，約翰灰溜溜地回到洞穴睡覺(jué)，但是它的熱情和夢(mèng)想并沒(méi)有消失。在夢(mèng)中，約翰又看到了那只美麗的鳥(niǎo)兒，它在空中飛翔，比任何其他東西都自由而優(yōu)美。約翰突然感到了對(duì)自己的勇氣，于是他開(kāi)始堅(jiān)信自己能夠飛起來(lái)，并真誠(chéng)地向上天祈禱，希望自己能夠像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔。第二天早上，約翰醒來(lái)，重新決心要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這次，他完全不再擔(dān)心同伴的嘲笑，他拍打自己的翅膀，勇敢地跳到了樹(shù)上，然后向前跳躍，試著飛出那個(gè)小巢孔。一開(kāi)始，約翰沒(méi)有飛起來(lái)，它再次摔倒在地，但是這次，它并沒(méi)有受傷，因?yàn)樗呀?jīng)不再害怕了。試了幾次后，約翰總算成功了，它飛到了太陽(yáng)上，照耀整個(gè)森林，成為眾熊耳目中的一股新鮮活力。三、教育意義《想飛的小熊》這個(gè)故事深刻地表達(dá)了“從恐懼中解脫出來(lái)，勇敢地走向夢(mèng)想”的主要精神。故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，但是要實(shí)現(xiàn)它們，需要勇氣和毅力。同時(shí)，通往成功的路上難免有壓力和困難，但是不要放棄，大膽面對(duì)，我們一定能夠戰(zhàn)勝自己的恐懼，不斷突破自己的極限。另外，還要學(xué)會(huì)尊重他人和珍惜幫助。四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講述《想飛的小熊》故事，幫助孩子了解“從恐懼中解脫出來(lái)，勇敢地走向夢(mèng)想”的主要精神；培養(yǎng)孩子勇氣、自信的品質(zhì)，讓孩子能夠克服恐懼和困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想；發(fā)展孩子的情感能力，提高孩子與人溝通、交流和合作的能力；促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、客觀分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)過(guò)程學(xué)生出示故事中主要的人物和情節(jié)圖片，以此展開(kāi)討論，讓孩子們了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生具體描述小熊約翰的恐懼和阻礙，讓孩子們深入了解了約翰漸漸克服這些阻礙的歷程。帶領(lǐng)學(xué)生分析約翰的勇氣從哪里來(lái)，對(duì)于他是如何戰(zhàn)勝自己的恐懼，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想進(jìn)行深入思考和討論。通過(guò)分小組討論的方式，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人和珍惜幫助，提高孩子的交際應(yīng)變能力。結(jié)合故事的主題，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展森林中符合約翰夢(mèng)想的生物的創(chuàng)作，將故事情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的想象和創(chuàng)作能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)和共性，提高學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。六、總結(jié)《想飛的小熊》這個(gè)故事是一個(gè)非常好的教育故事。教會(huì)孩子們勇敢地面對(duì)恐懼，尊重他人和珍惜幫助，積極探索自我潛力的教育意義是非常深遠(yuǎn)的。教育的核心是“從恐