大學課堂文明倡議書

第頁共頁大學課堂文明倡議書尊敬的全體師生：大學是培養(yǎng)人才的搖籃，是知識的殿堂。在這里，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)。文明是人類社會進步的標志之一，也是大學課堂的應有之義。為了提高課堂文明水平，讓大學課堂建設成為知識傳播與人格培養(yǎng)的殿堂，我們特發(fā)起《大學課堂文明倡議書》。一、樹立文明課堂意識，追求和平和諧。大學課堂是教師與學生交流的場所，是學術思想與知識碰撞的平臺。在這個平臺上，我們要尊重彼此的觀點，理性交流，不盲從，不偏激，避免言辭激烈的爭吵和爭執(zhí)。教師要具備嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，提升講課水平，給予學生充分的發(fā)言權，鼓勵他們勇敢表達自己的觀點。學生要學會尊重教師和同學，不打斷別人的發(fā)言，積極聽取他人的意見，理解他人的觀點。二、養(yǎng)成良好的課堂習慣，提高學習效果。課堂不是聊天室和娛樂場所，我們要養(yǎng)成良好的課堂習慣，集中注意力，積極參與，做到課堂紀律井然有序。教師要準備充分，守時上課，不得遲到、早退、提前下課，不得隨意離開講臺。學生要按時到課，不得遲到、早退，不得提前離開課堂。同時，要注意手機靜音或關閉，不要在課堂上玩游戲、刷微信等非學習行為，做到課堂上嚴禁噪音干擾。三、嚴守學術道德，杜絕抄襲與作弊。大學是培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力的地方，大學課堂是追求學術真理的殿堂。我們要堅守學術道德，杜絕抄襲與作弊行為，嚴禁一切形式的剽竊、抄襲他人的學術成果和論文。教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和獨立思考能力，引導他們正確對待知識產(chǎn)權，做到誠實守信。學生要勤奮學習，積極參與課堂討論，提高自身的學術能力，真實反映自己的研究成果。四、塑造和諧師生關系，促進共同發(fā)展。師生關系是大學課堂文明的重要組成部分，也是課堂效果的關鍵因素。教師要關心學生，尊重學生，引導學生，樹立良好的榜樣作用，做到言傳身教。學生要尊重教師，服從教師的指導，提出問題要恰當有禮。教師與學生要形成互相理解、互相尊重、互相信任的關系，共同促進彼此的成長與發(fā)展。五、積極參與社會實踐，踐行社會責任。大學課堂是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃，我們要關注社會熱點問題，積極參與社會實踐活動，投身于社會主義建設和發(fā)展中。教師要引導學生關注社會問題，通過課程實踐、社團活動等方式，拓寬學生的眼界，培養(yǎng)學生的社會責任感和人文關懷。學生要積極參與社會實踐活動，學以致用，將所學知識與實際問題相結合，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。六、搭建課堂互動平臺，促進學生成長。大學課堂是學生才智飛揚的地方，我們要搭建良好的課堂互動平臺，為學生的成長提供更多機會和空間。教師要注重啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提問，并積極回應學生的問題。學生要勇于發(fā)表自己的觀點，提出疑問，展示創(chuàng)新成果，做到互動、合作和共同成長。為了營造文明課堂和諧氛圍，提高大學教育質(zhì)量，我們鄭重呼吁全體師生共同遵守上述倡議，齊心協(xié)力，共同努力，將大學課堂打造成為知