幼兒園大班語言公開課七色花教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言公開課七色花教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、課程背景幼兒園大班是語言和認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期。為了提高幼兒的語言表達(dá)和溝通能力，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展，本次教學(xué)設(shè)計圍繞“七色花”進(jìn)行。家長們都會告訴孩子：“要當(dāng)一朵開得好看的花?！倍诮⒂變赫Z言及良好性格方面，“七色花”是好的教育引導(dǎo)，它以七種顏色的花瓣形象不同的品質(zhì)要求自己，從而向幼兒灌輸?shù)赖吕砟詈腿松鷥r值觀。因此，本次教學(xué)以“七色花”為中心，在積極推動幼兒美好情感和高品德發(fā)展的同時，也能夠增強(qiáng)幼兒對世界的認(rèn)知。二、教學(xué)目標(biāo)了解“七色花”品質(zhì)的內(nèi)涵，以及在日常生活中的應(yīng)用價值；提高幼兒語言表達(dá)和溝通能力；增強(qiáng)幼兒對色彩的認(rèn)知能力，激發(fā)興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，增強(qiáng)思維發(fā)展；培養(yǎng)幼兒的自我探究和表達(dá)能力。三、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(1)情境創(chuàng)設(shè)老師在課前將課堂布置成“七色花園”。在教室的一面墻上，貼上了七朵豐盛的鮮花，其中每一朵都涵蓋了一種顏色，并寫上七種品質(zhì)，如：-紅色：熱情-橙色：勇敢-黃色：善良-綠色：成長-藍(lán)色：責(zé)任-靛色：正義-紫色：智慧(2)問題導(dǎo)入老師問幼兒：“你們知道這是什么嗎？這七朵花代表什么呢？”2.感性體驗環(huán)節(jié)(1)聽故事老師講述一個關(guān)于“七色花”的故事，故事中的小動物們都相信只有擁有完美的七色花，才能被人們接納和喜歡。一天，小動物們遇見了機(jī)靈的小鳥，小鳥告訴它們其實每個動物都有自己獨(dú)特的“七色花”，讓每個小動物都知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而體會到每個人都有自己的價值。(2)制作七色花準(zhǔn)備七色的彩紙、剪刀、顏料，讓幼兒自己制作七色花。制作時，讓幼兒思考每一朵花代表的品質(zhì)。制作完成后，老師鼓勵幼兒展示自己的作品，并請其介紹自己的“七色花”是什么品質(zhì)。3.理性認(rèn)知環(huán)節(jié)(1)對比認(rèn)知老師貼上七張顏色相同的花形模板，然后讓幼兒分別粘上貼紙，每張花的數(shù)量相同，顏色不同。要求幼兒結(jié)合自己制作的七色花，比較它和其他同學(xué)作品之間的不同，從而認(rèn)識到每個人的“七色花”是不同的。(2)詞匯學(xué)習(xí)老師在課堂上再次介紹每朵花代表的含義，并逐一解釋相應(yīng)的詞匯。例如，“熱情”意味著充滿激情、熱烈的態(tài)度；“勇敢”指的是勇于嘗試、不怕困難；“智慧”意味著聰明、理性思考等。4.實踐操作環(huán)節(jié)(1)互相表揚(yáng)老師請每個幼兒拿著自己制作的七色花，與同桌交流分享自己的品質(zhì)，并互相給予表揚(yáng)和鼓勵。(2)語言表達(dá)老師引導(dǎo)幼兒找到自己身上所擁有的“七色花”，并通過表情、動作、手勢等方式進(jìn)行詮釋，從而提高幼兒在語言表達(dá)上的自信心。5.情感體驗環(huán)節(jié)(1)情景模擬設(shè)計一個場景，比如老人摔倒在路上，需要幼兒幫忙。讓幼兒圍成一個小圈，假裝這里是路邊的一幕，老師拿著一張紙板表演，讓幼兒模仿自己的行為，通過情景模擬，讓幼兒充分體會到“七色花”的價值，懂得勇敢善良、正義、責(zé)任等品質(zhì)。(2)教學(xué)任務(wù)鼓勵幼兒形成一個小組，在園區(qū)里收集一些被遺棄、被忽視的玩具或鮮花，并設(shè)計一些好聽、好看的標(biāo)語，將它們進(jìn)行修飾，放在一個固定的展示墻上，讓孩子們都可以來捐贈或是領(lǐng)取，創(chuàng)造一個充滿愛與關(guān)愛的環(huán)境。四、教學(xué)反思本次課程設(shè)計以“七色花”為素材，通過情境創(chuàng)設(shè)、故事感染、制作活動、對比認(rèn)知、語言表達(dá)、實踐操作以及情境模擬等多種形式的教學(xué)技術(shù)，使幼兒在教學(xué)過程中感受到美好的情感體驗，進(jìn)而激發(fā)其對世界的認(rèn)知，培養(yǎng)語言表達(dá)和溝通能力。通過本次課程，幼兒們