小學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)

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學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)1

日月如梭，時(shí)間飛逝,初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了希望已久的寒假。

當(dāng)我還徜徉在圣誕節(jié)浪漫的氛圍中，當(dāng)我的耳邊還留有“whenchristmascometothetown”

美好旋律的余音時(shí)，**年已乘著極地特快列車咆哮而去，**年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細(xì)細(xì)回想**年，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年。轉(zhuǎn)瞬成為一年三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名學(xué)校生到中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的援助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是特別豐富。

(一)學(xué)習(xí)

在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)立場(chǎng)比較學(xué)校更加端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師虛心請(qǐng)教。

(二)紀(jì)律

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊敬老師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;

有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)?在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

聞名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道：“找到了水源，才發(fā)覺(jué)沒(méi)有帶盛水的容器。”在生活中，我們也經(jīng)常沒(méi)有充分的預(yù)備便急急上路。經(jīng)受了艱辛卻際遇失敗，這樣的閱歷讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。

讓我們以今日的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今日的不足為，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，在**年這片寬闊無(wú)垠的大海中向勝利的港灣遠(yuǎn)航!

學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)2

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成果卻不很抱負(fù)。

最末一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的援助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了仔細(xì)總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠用心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成果，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成果，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好同學(xué)。同學(xué)，關(guān)懷集體，敬愛老師，常常幫老師干活，且援助集體做事。

學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)3

為了使全體同學(xué)過(guò)一個(gè)高質(zhì)量的假期，我校少先隊(duì)大隊(duì)部在休業(yè)式提出一些詳細(xì)要求，經(jīng)班主任調(diào)查了解，同學(xué)們基本都能做到：

1.爭(zhēng)做安全衛(wèi)士。我們常說(shuō)“平安是家庭美滿的基本保障”。春節(jié)期間是親人團(tuán)聚、走親訪友、休閑娛樂(lè)的高峰期，我校同學(xué)外出時(shí)能自覺(jué)遵守交通規(guī)章，文明走路，不跨越護(hù)欄，不亂穿公路，未滿12周歲的不騎自行車、電瓶車；游玩時(shí)能與危急游戲告辭，不私自燃放煙花爆竹，不在河邊、深溝邊、公路邊追趕打鬧。同時(shí)，同學(xué)們還能積極向自己的親朋好友宣揚(yáng)安全常識(shí)，如“文明行車，不酒后駕駛”等，共同維護(hù)家庭的美滿美滿。

2.爭(zhēng)做“三會(huì)”先鋒。假期中，同學(xué)們能根據(jù)“會(huì)自學(xué)、會(huì)休息、會(huì)健體”的要求，仔細(xì)制訂好寒假“三會(huì)”健康生活計(jì)劃，并仔細(xì)實(shí)施，努力做到“假期作業(yè)每天做、時(shí)事新聞每天看、好書好報(bào)每天讀、技能本事每天練”。

3.爭(zhēng)做道德模范。我們常教育同學(xué)們要常懷感恩之心，感知父母、親人施予的恩澤，懂得孝敬父母、敬愛長(zhǎng)輩。通過(guò)寒假生活記載卡的統(tǒng)計(jì)，我校大部分同學(xué)能每天幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)活；每天陪爺爺奶奶看一會(huì)兒影視。春節(jié)期間，能主動(dòng)和父母、長(zhǎng)輩聊談天，并為他們送上新年的祝愿。

4.爭(zhēng)做理財(cái)能手。假期中，同學(xué)們都收到了書目不小的壓歲錢，大家能發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)，管好、用好壓歲錢，用在須要的學(xué)習(xí)活動(dòng)上。經(jīng)班主任老師調(diào)查，開學(xué)報(bào)名時(shí)有不少同學(xué)就是用自己的壓歲錢交的用餐費(fèi)、乘車費(fèi)、牛奶費(fèi)等。

典型事例：

我校貝貝足球隊(duì)員在假期中仍留在學(xué)校，進(jìn)行了為期一周的艱苦訓(xùn)練。他們冒著寒冷，每天一早就起床，在教練的指導(dǎo)做著傳球、射門、頂球等基本功訓(xùn)練；下午還要進(jìn)行著一場(chǎng)場(chǎng)的訓(xùn)練賽。他們身上那種不怕吃苦，團(tuán)結(jié)拼搏著精神感染著我校的每一位師生。

另外，我校少先隊(duì)組織以社區(qū)住地、自然村為單位，就近組成假設(shè)干“雛鷹假日小隊(duì)”，有計(jì)劃、有步驟地開展了“繽紛冬日暖和人心”活動(dòng)。他們有的義務(wù)去街道、社區(qū)打掃衛(wèi)生；有的援助身邊的困難小伙伴，為他們補(bǔ)習(xí)功課，溝通談心，贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品；有的來(lái)到空巢、

孤寡老人家，為老人們整理房間、梳頭捶背。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，暖和著身邊的每個(gè)人。2月*日這天，六班級(jí)的唐家豪、楊鑒力同學(xué)帶領(lǐng)著村上其他幾位二班級(jí)、五班級(jí)的小伙伴，組成雛鷹假日小隊(duì)，來(lái)到了“空巢老人”楊奶奶家中。楊奶奶今年已經(jīng)80多歲了，腿腳不是很方便，平常的生活非常默寞。這不，有了這群孩子的到來(lái)，小屋里充斥了笑聲，充斥了暖意！只見他們有的為楊奶奶擦窗戶，有的為楊奶奶鋪床疊衣，有的為楊奶奶梳頭。兩個(gè)二班級(jí)的小伙伴還為楊奶奶捶背捏手，樂(lè)得奶奶合不攏嘴。看著楊奶奶臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，他們心里也都樂(lè)開了花。

雛鷹假日小隊(duì)的隊(duì)員們用自己的一片愛心，讓這個(gè)寒冷的冬天充斥了濃濃的暖意。

學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)4

都說(shuō)勤能補(bǔ)拙，但是勤要勤到點(diǎn)子上。

不要盲目的學(xué)習(xí)，做一道題要有一道題的收獲。千萬(wàn)不要機(jī)械地做題，做對(duì)就算了，做錯(cuò)就看答案改正。做題要細(xì)細(xì)地做，知道題目在考什么知識(shí)點(diǎn)。做錯(cuò)了要分析自己哪里出錯(cuò)了，不要把問(wèn)題歸結(jié)到馬虎，馬虎的實(shí)質(zhì)往往是不熟識(shí)，是計(jì)算技能低下。找出問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。做透一道題，就算一開始做錯(cuò)了，也比你機(jī)械地完成10道題更有收獲。

另外要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，但是做筆記不是叫你抄老師上課的板書，而是記錄自己學(xué)習(xí)時(shí)的收獲，一點(diǎn)一滴地累積，可以是一個(gè)不懂得字的讀音，可以是文言文里一個(gè)不會(huì)的名詞，可以是一個(gè)不懂的英語(yǔ)單詞，也可以是一道做錯(cuò)的題目，或者一道做對(duì)的難題。

總結(jié)如下：

擅長(zhǎng)利用時(shí)間

在學(xué)習(xí)中，你不僅要懂得珍惜時(shí)間，更要學(xué)會(huì)運(yùn)籌時(shí)間，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果。

合理安排精力

在學(xué)習(xí)中，你需要分清主次，合理地安排自己的精力，從而使自己在繁重的學(xué)習(xí)中保持清楚的頭腦，用有限的精力來(lái)援助自己取得盡可能高的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)會(huì)摒除干擾

在學(xué)習(xí)中，來(lái)自外界和自身的一些干擾都會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效率，你需要要學(xué)會(huì)摒除和隔離這些學(xué)習(xí)中的消極因素，將它們的負(fù)面效應(yīng)降到最低。

學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)5

為貫徹落實(shí)建教普[20**]65號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)**市教育局《關(guān)于開展中學(xué)校預(yù)防溺水專項(xiàng)安全教育活動(dòng)的通知》文件精神，積極響應(yīng)上級(jí)教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)，洋溪初級(jí)中學(xué)安全領(lǐng)導(dǎo)小組積極行動(dòng)，針對(duì)文件中做好“六個(gè)一”活動(dòng)指示，結(jié)合我校實(shí)情，完善了預(yù)防溺水專項(xiàng)安全教育活動(dòng)周實(shí)施方案，充分利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等陣地，運(yùn)用宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣揚(yáng)教育活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)、教育氛圍。

現(xiàn)就開展?fàn)顩r作如下小結(jié)：

一、結(jié)合校情，完善方案

我校是一個(gè)寄宿制學(xué)校，90%的同學(xué)都是從周一進(jìn)校到周五出校，請(qǐng)假制度完善。主要隱患來(lái)自周末和放假期間，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)管是我們開展活動(dòng)的重要工作。為此我校通過(guò)校訊通平臺(tái)加強(qiáng)家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)駕校合作工作同學(xué)的生命防線，并在原有方案和應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上，完善《洋溪初級(jí)中學(xué)預(yù)防溺水主題教育活動(dòng)周實(shí)施方案》和《洋溪初級(jí)中學(xué)預(yù)防溺水應(yīng)急預(yù)案》。

二、抓落實(shí)，防患于未然

依據(jù)文件要求，仔細(xì)做好“六個(gè)一”活動(dòng)：

1、利用周一國(guó)旗下講話，進(jìn)行“珍愛生命、預(yù)防溺水”教育動(dòng)員大

會(huì)。

2、組織開展以“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課。

3、布置刊出一期預(yù)防溺水教育的黑板報(bào)，介紹宣揚(yáng)預(yù)防溺水的基本常識(shí)。

4、向家長(zhǎng)發(fā)放一份“珍愛生命，預(yù)防溺水”告家長(zhǎng)書，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校工作共筑同學(xué)的生命防線。

5、在學(xué)校醒目位置懸掛了一條“珍愛生命，預(yù)防溺水”橫幅，時(shí)刻提示和警示同學(xué)水火無(wú)情，營(yíng)造了深厚的防溺水宣揚(yáng)教育氛圍。

6、積極與街道、村委取得聯(lián)系，在危急水域設(shè)立警示牌。教育、告誡同學(xué)嚴(yán)禁在無(wú)監(jiān)護(hù)人伴同下下水游泳，防止溺水事故的發(fā)生。

三、加強(qiáng)監(jiān)督，建立評(píng)價(jià)機(jī)制

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組忍著檢查各班級(jí)的落實(shí)狀況，并將此項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)工作的績(jī)效考核。同時(shí)也教育班主任和科任老師，明白這么一個(gè)道理：同學(xué)的生命教育是最重要的教育。沒(méi)有生命，何來(lái)教育?

學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)6

在詩(shī)的海洋里徜徉，我找到了很多珍寶。這一次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了?；叵脒@個(gè)過(guò)程，我搜集資料，整理資料，觀賞詩(shī)歌，制作手抄報(bào)，仿寫詩(shī)歌。這些活動(dòng)都讓我回味無(wú)窮。

在詩(shī)的海洋里，有許很多多的“寶藏”在向我招手，瞧，那有一個(gè)“貝殼”，打開來(lái)，里面的一顆“珍珠”告知我，要讀懂詩(shī)，更好的理解詩(shī)，要結(jié)合實(shí)際來(lái)讀詩(shī)，要依據(jù)詩(shī)的意境，在腦子里描繪出一幅幅動(dòng)人的畫面，還要體會(huì)的思想感情。做到這幾點(diǎn)，詩(shī)中的韻味就能表現(xiàn)的`淋漓盡致了。咦！那里有一個(gè)精致的小盒，里面會(huì)是什么呢？哇！好大的一顆“紅寶石”哦！他告知我，看看詩(shī)也就這么幾個(gè)字，東拼西湊，在押一點(diǎn)韻，不就是一首詩(shī)了嗎？可是，當(dāng)我真正拿起筆，動(dòng)手寫的時(shí)候，卻很難下筆。原來(lái)寫詩(shī)這么難。在學(xué)習(xí)了兩位同齡人的詩(shī)后，我知道了，只要抓住身邊的事物，開展豐富的聯(lián)想和想象，也能寫出一首好詩(shī)。我還找到了許很多多的寶藏，學(xué)到了許很多多的知識(shí)。

這個(gè)單元結(jié)束了，但詩(shī)將伴我一身。

學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)7

一、做好充分的預(yù)備工作

為了能把這個(gè)工作有條不紊的開展好，我們主要做了以下的預(yù)備工作：

1、制定了《位莊學(xué)校討論性學(xué)習(xí)實(shí)施方案》并組織老師學(xué)習(xí)，方案中具體介紹了討論性學(xué)習(xí)的含義，討論性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，討論性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程及討論性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師都對(duì)討論性學(xué)習(xí)有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)，正確的理解，為下一步的討論性學(xué)習(xí)課程的開設(shè)打下了基礎(chǔ)。

2、成立了位莊學(xué)校討論性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，組員為各班主任。由領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)，各班相互協(xié)作，以確保討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)順當(dāng)開展。

二、仔細(xì)組織活動(dòng)過(guò)程

討論性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的就是通過(guò)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作探究，運(yùn)用各種方式如：查閱資料、動(dòng)手試驗(yàn)、走訪、問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上查詢等方式來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析討論，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的技能，這對(duì)同學(xué)的全面進(jìn)展起著特別重要的作用。因此，學(xué)校積極制造條件放手讓同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。詳細(xì)實(shí)施過(guò)程如下：

1、課題的選擇

由班主任組織同學(xué)選擇活動(dòng)內(nèi)容，為了便于管理，活動(dòng)

小組在本班同學(xué)間組合。

2、同學(xué)利用課外時(shí)間及周末、假期以小組為單位進(jìn)行討論，學(xué)校每學(xué)期安排兩次活動(dòng)。

3、組織中期評(píng)價(jià)。指導(dǎo)老師匯報(bào)前一階段的活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，并研討下一步的討論計(jì)劃。

4、各小組將搜集獵取的資料進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成討論成果，，參與展示。

三、取得的成果與體會(huì)

雖然我校的討論性學(xué)習(xí)還處于起步階段，整個(gè)過(guò)程也并不完滿，但是我們還是欣喜的看到了這門課程給老師和同學(xué)們帶來(lái)的改變，也讓全體師生對(duì)新課改的理念有了更深刻的理解。有一位老師在總結(jié)中說(shuō)到：“在這一過(guò)程中，老師面對(duì)不同班級(jí)、不同性格的同學(xué)投入了大量的精力、熱忱、聰慧，這是老師付出的過(guò)程，也是老師接受挑戰(zhàn)的過(guò)程，也是課改的新環(huán)境下成長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)然在這一過(guò)程中，我們也感受到老師受專業(yè)、愛好、年齡、精力等的局限，有時(shí)的輔導(dǎo)感到心有余而力不足，需要在專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己，充盈自己”。從這段話中我們能感受到討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)給老師們帶來(lái)的壓力和轉(zhuǎn)變，老師的角色已不單是知識(shí)的傳授者，而應(yīng)當(dāng)成為指導(dǎo)者、合和幫助者。

同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中也收獲了許多，其中5班級(jí)的同學(xué)感受到：“當(dāng)我們走出校門，走進(jìn)社會(huì)中，才發(fā)覺(jué)

我們的預(yù)備并不足以面對(duì)這個(gè)社會(huì)。在調(diào)查過(guò)程中，我們很多次的受到別人的驅(qū)逐與嘲諷，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓舞，保證了我們能頑強(qiáng)的走下去。在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們?cè)跊](méi)有任何高科技的援助下，仔細(xì)細(xì)致工作，沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累……雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們?cè)诤献髦兄偷膱F(tuán)結(jié)之火仍在燃燒著，照亮了我們前進(jìn)的道路?！睆耐瑢W(xué)們的這些話語(yǔ)中，我們能體會(huì)到討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)給他們帶來(lái)的轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和進(jìn)展將意義深遠(yuǎn)。

四、存在的問(wèn)題與反思

應(yīng)當(dāng)說(shuō)我校的討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)順當(dāng)開展并且已經(jīng)完成了幾次活動(dòng)做的特別超卓。但是，由于閱歷不足，從開始到活動(dòng)都涌現(xiàn)了一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、對(duì)老師和同學(xué)的培訓(xùn)不夠。雖然我們對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)，但力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的老師自己對(duì)討論性學(xué)習(xí)都不很了解，并且不能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，指導(dǎo)起同學(xué)來(lái)就很盲目，沒(méi)有清楚的思路，造成同學(xué)更是無(wú)所適從，討論工作進(jìn)展不順當(dāng)。同時(shí)同學(xué)對(duì)討論性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也不到位，有的同學(xué)甚至把討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成了一種外出游玩的機(jī)會(huì)，使活動(dòng)陷入了誤區(qū)。

2、活動(dòng)過(guò)程中，有的同學(xué)不能實(shí)時(shí)記錄自己的討論內(nèi)容，造成第一手資料的丟失；有的同學(xué)對(duì)討論性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

還不夠，積極性不是很高。

3、社會(huì)上的有關(guān)部門和人員對(duì)討論性學(xué)習(xí)的關(guān)懷和援助不夠，同學(xué)得到的支持不夠。

總之，討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校已經(jīng)順當(dāng)起步了，雖然我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中遇到了許多的困難，但我們也收獲了很多。我想，在我們師生的共同努力下，我們肯定能做得更好！收獲更多！

學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)8

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。在這學(xué)期結(jié)束后，我特對(duì)此進(jìn)行學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)：

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)立場(chǎng)比較端正。

能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與同學(xué)竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。

為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)

講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

學(xué)校生學(xué)習(xí)總結(jié)9

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬又接近期末了，歲月匆忙，半年的時(shí)間如流水一般從眼前流走，與我們漸行漸遠(yuǎn)。每每想到這些心中不免百感交集，世事多感慨，思既往而頓生留念，那一幕幕刻在我心中的畫卷——窗明幾凈的教堂，孜孜不倦的學(xué)子，和謁可親的師長(zhǎng)，還有那很多很多，我相信在這里全部的一切我將難以忘卻。

難以忘卻的遠(yuǎn)不止這些，還有書本上那一篇篇?jiǎng)尤说恼n文，它將千年前乃至萬(wàn)年以后的文明躍然于紙上，為我們將來(lái)的道路指明白方向。這是留念也是盼望，感懷給了我無(wú)窮無(wú)盡的能量。

比如在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異樣艱苦的狀況下，西部建設(shè)者們