領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)課程教學(xué)大綱

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)（ScienceAndartofLeadership）課程編碼：6375F024 學(xué)分：2 總學(xué)時(shí)：36說(shuō)明【課程簡(jiǎn)介】通過(guò)對(duì)本課程的教學(xué)，力圖使學(xué)生明確領(lǐng)導(dǎo)原理、領(lǐng)導(dǎo)體制、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、領(lǐng)導(dǎo)心理等基本理論知識(shí)掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的基本規(guī)律，為將來(lái)做一名合格的社會(huì)工作者奠定基礎(chǔ)?！菊n程性質(zhì)】專(zhuān)業(yè)方向課【適用專(zhuān)業(yè)】社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)相關(guān)教學(xué)，使學(xué)生了解領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本原理與領(lǐng)導(dǎo)體制，掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方法與藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)心理、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效等。【先修課程要求】《社會(huì)政策概論》【能力培養(yǎng)要求】通過(guò)相關(guān)教學(xué)，力圖使學(xué)生了解領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，主要包括領(lǐng)導(dǎo)原理、領(lǐng)導(dǎo)體制、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的理論和概念等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！緦W(xué)習(xí)總量】總學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)，其中理論28學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)72學(xué)時(shí)，另行安排。【教學(xué)方法與環(huán)境要求】教學(xué)方法：運(yùn)用講授法、討論法、演示操作法、案例分析法。環(huán)境要求：多媒體教室，社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室?！緦W(xué)時(shí)分配】序號(hào)內(nèi) 容學(xué)時(shí)安排小計(jì)理論課時(shí)實(shí)驗(yàn)課時(shí)習(xí)題課時(shí)上機(jī)課時(shí)1第一章領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)442第二章領(lǐng)導(dǎo)原理與領(lǐng)導(dǎo)體制443第三章領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與職責(zé)444第四章領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威4265第五章領(lǐng)導(dǎo)方法2246第六章領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2247第七章領(lǐng)導(dǎo)心理2248第八章領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)29第九章領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督210第十章領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效2總計(jì)28836【教材與主要參考書(shū)】教材：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，馬洪路，高等教育出版社，2012年版。參考書(shū)：[1]《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，童敏，中國(guó)社會(huì)獻(xiàn)出版社，2013年版。[2]《陽(yáng)光點(diǎn)亮心靈》，蔡忠主編，華東理工大學(xué)出版社，2012年版?！渡鐣?huì)工作案例精選》，馬伊里主編，華東理工大學(xué)出版社，2014年版。【教材與主要參考書(shū)】教材：《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)通論》，梁仲明，北京大學(xué)出版社，2013年參考書(shū)：[1]領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，朱立言，華中科技大學(xué)出版社，2009年[2]《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，高軍，高等教育出版社，2003年[3]《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，徐覓，劉衛(wèi)民，北京郵電大學(xué)出版社，2008年大綱內(nèi)容第一章領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)導(dǎo)論【教學(xué)目的和要求】了解：領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的涵義；理解：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義和方法；掌握：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象和歷史演變；運(yùn)用：積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展一、領(lǐng)導(dǎo)的含義二、領(lǐng)導(dǎo)力的含義三、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的產(chǎn)生四、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的發(fā)展第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的含義二、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的體系結(jié)構(gòu)第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的歷史演變一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生二、我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第四節(jié)研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義和方法一、研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的重要意義二、研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的主要原則三、研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本方法【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的涵義。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的體系結(jié)構(gòu)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．如何正確理解理解力的內(nèi)涵？2．結(jié)合具體事例，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究對(duì)象主要體現(xiàn)在哪些方面？第二章領(lǐng)導(dǎo)原理與領(lǐng)導(dǎo)體制【教學(xué)目的和要求】了解：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)、作用和類(lèi)型；理解：領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變、領(lǐng)導(dǎo)體制的基本類(lèi)型；掌握：領(lǐng)導(dǎo)的基本理論、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)原理和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念；運(yùn)用：我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的基本特征?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)、類(lèi)型和基本理論一、領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)二、領(lǐng)導(dǎo)的類(lèi)型三、領(lǐng)導(dǎo)作用四、領(lǐng)導(dǎo)的基本理論第二節(jié)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)原理與領(lǐng)導(dǎo)觀念一、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)原理二、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變、基本類(lèi)型一、領(lǐng)導(dǎo)體制的含義二、領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變?nèi)?、領(lǐng)導(dǎo)體制的功能四、領(lǐng)導(dǎo)體制的基本類(lèi)型第四節(jié)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的特征與完善一、我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的框架和特征二、我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的本質(zhì)特征和主要弊端三、改革領(lǐng)導(dǎo)體制存在的種種弊端是我國(guó)社會(huì)改革的任務(wù)之一【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)體制的歷史演變、基本類(lèi)型。教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的特征與完善?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．領(lǐng)導(dǎo)體制的基本類(lèi)型主要分為哪幾方面？2．結(jié)合具體事例，說(shuō)明如何理解我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制的功能與本質(zhì)特征？第三章領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與職責(zé)【教學(xué)目的和要求】了解：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的含義、特點(diǎn)；理解：領(lǐng)導(dǎo)者的作用和職責(zé)；掌握：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)以及領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的培養(yǎng)和提高途徑；運(yùn)用：在生活中注意領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的培養(yǎng)?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)概述一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的含義二、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的特點(diǎn)三、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的作用第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)一、政治素質(zhì)二、知識(shí)素質(zhì)三、能力素質(zhì)四、身心素質(zhì)第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的培養(yǎng)和提高一、制度化途徑二、非制度化途徑第四節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)一、制定戰(zhàn)略二、科學(xué)決策三、執(zhí)行政策四、知人善任五、組織管理六、檢查總結(jié)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的培養(yǎng)和提高?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。在實(shí)際生活中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？結(jié)合具體事例，說(shuō)明如何理解領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的含義、特點(diǎn)。第四章領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威【教學(xué)目的和要求】了解：懂得領(lǐng)導(dǎo)者的法定權(quán)；理解：影響力和權(quán)威性的構(gòu)成及實(shí)現(xiàn)途徑；掌握：領(lǐng)導(dǎo)者的法定權(quán)、影響力和權(quán)威性等內(nèi)容；運(yùn)用：懂得如何樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者的法定權(quán)一、領(lǐng)導(dǎo)者法定權(quán)的構(gòu)成二、職務(wù)與權(quán)力的關(guān)系三、樹(shù)立正確的權(quán)力觀，永做人民的公仆第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力一、領(lǐng)導(dǎo)者影響力的含義二、領(lǐng)導(dǎo)者影響力的構(gòu)成三、提高領(lǐng)導(dǎo)者影響力的途徑第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威性一、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威性的構(gòu)成二、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威性產(chǎn)生的規(guī)律性三、樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威的途徑【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的法定權(quán)、影響力和權(quán)威性的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的法定權(quán)、影響力和權(quán)威性的實(shí)現(xiàn)途徑。【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．社會(huì)工作實(shí)務(wù)的起源與發(fā)展過(guò)程。2．結(jié)合具體事例，說(shuō)明如何理解領(lǐng)導(dǎo)者的法定權(quán)？第五章領(lǐng)導(dǎo)方法【教學(xué)目的和要求】了解：領(lǐng)導(dǎo)方法的含義、特點(diǎn)；理解：領(lǐng)導(dǎo)方法的理論基礎(chǔ)；掌握：領(lǐng)導(dǎo)方法的重要性；運(yùn)用：領(lǐng)導(dǎo)的思想方法和工作方法?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)方法概述一、領(lǐng)導(dǎo)方法的含義二、領(lǐng)導(dǎo)方法的特點(diǎn)三、領(lǐng)導(dǎo)方法的理論基礎(chǔ)四、掌握領(lǐng)導(dǎo)方法的重要性第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的思想方法一、實(shí)事求是的思想方法二、辯證思維的思想方法三、現(xiàn)代科學(xué)思維方法第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的工作方法一、群眾路線的方法二、調(diào)查研究的方法三、抓中心環(huán)節(jié)的方法四、“彈鋼琴”的方法五、典型示范的方法第四節(jié)現(xiàn)代科學(xué)方法一、系統(tǒng)方法二、信息方法三、控制論方法四、“木桶原理”方法【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代科學(xué)方法。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)的工作方法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．領(lǐng)導(dǎo)的工作方法主要體現(xiàn)在哪些方面？2．結(jié)合具體事例，如何理解領(lǐng)導(dǎo)方法的含義、特點(diǎn)。第六章領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)【教學(xué)目的和要求】了解：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義；理解：領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)及運(yùn)用原則；掌握：常見(jiàn)的幾種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；運(yùn)用：懂得提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑和方法?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概述一、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn)三、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的原則第二節(jié)常見(jiàn)的幾種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、總攬全局的藝術(shù)二、科學(xué)決斷的藝術(shù)三、推動(dòng)工作的藝術(shù)四、巧用“外腦”的藝術(shù)五、駕馭人才的藝術(shù)六、正確授權(quán)的藝術(shù)七、人際交往的藝術(shù)八、消除逆反心理的藝術(shù)九、調(diào)適矛盾的藝術(shù)十、管理非正式群體的藝術(shù)十一、激勵(lì)示范的藝術(shù)十二、處置突發(fā)事件的藝術(shù)十三、提升輿論引導(dǎo)力的藝術(shù)十四、開(kāi)展批評(píng)的藝術(shù)十五、語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)第三節(jié)提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑一、熟悉本職工作，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)二、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，繼承前人成果三、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提高邏輯思維水平【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)的幾種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑?！咀灾鲗W(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．如何理解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義與特點(diǎn)？2．結(jié)合具體事例，說(shuō)明常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面？第七章領(lǐng)導(dǎo)心理【教學(xué)目的和要求】了解：領(lǐng)導(dǎo)心理的含義、內(nèi)容；理解：影響領(lǐng)導(dǎo)心理的社會(huì)因素；掌握：領(lǐng)導(dǎo)者的心理及其調(diào)適方法；運(yùn)用：了解被領(lǐng)導(dǎo)者的心理及其訓(xùn)練方法?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)心理概述一、領(lǐng)導(dǎo)心理的含義二、領(lǐng)導(dǎo)心理的內(nèi)容三、影響領(lǐng)導(dǎo)心理的社會(huì)因素第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者的心理及其調(diào)適一、領(lǐng)導(dǎo)者健康心理及其標(biāo)準(zhǔn)二、領(lǐng)導(dǎo)者的心理障礙及其排除三、領(lǐng)導(dǎo)者心理調(diào)適的方法第三節(jié)被領(lǐng)導(dǎo)者的心理及其訓(xùn)練一、被領(lǐng)導(dǎo)者的一般心理二、被領(lǐng)導(dǎo)者的特殊心理三、被領(lǐng)導(dǎo)者的心理障礙及其矯正【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者的心理及其調(diào)適教學(xué)難點(diǎn)：被領(lǐng)導(dǎo)者的心理及其訓(xùn)練【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。影響領(lǐng)導(dǎo)心理的社會(huì)因素主要包括哪些方面？領(lǐng)導(dǎo)者心理調(diào)適的方法主要有哪些？第八章領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)【教學(xué)目的和要求】了解：懂得領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的含義；理解：領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的內(nèi)容及本質(zhì)；掌握：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的良好作風(fēng)；運(yùn)用：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的重要性和途徑?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)概述一、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的含義二、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的本質(zhì)三、樹(shù)立良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的重要性第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的良好作風(fēng)一、發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、解放思想的作風(fēng)二、發(fā)揚(yáng)力行民主、聯(lián)系群眾的作風(fēng)三、發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的作風(fēng)四、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)第三節(jié)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的重要性和途徑一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的重要性二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的途徑【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的良好作風(fēng)。教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的重要性和途徑。【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．如何理解領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的含義與本質(zhì)？2．結(jié)合具體事例，說(shuō)明在實(shí)際工作中應(yīng)如何加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)？第九章領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督【教學(xué)目的和要求】了解：領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的含義、特點(diǎn)；理解：領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的重要性；掌握：領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的基本原則；運(yùn)用：懂得領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的有效機(jī)制?！緝?nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的重要性一、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的含義二、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的特點(diǎn)三、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的重要性第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的基本原則一、黨性原則二、民主原則三、法制原則四、公開(kāi)原則第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制一、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)二、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的有效機(jī)制三、切實(shí)推行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)制【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的基本原則。【自主學(xué)習(xí)的任務(wù)與檢查方式】自主完成復(fù)習(xí)思考題，學(xué)期末提交作業(yè)。1．如何理解領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的含義、特點(diǎn)？2．領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的基本原則主要包括哪些方面？第十章領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效【教學(xué)目的和要求】了解：領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的含義、內(nèi)容；理解：領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的特點(diǎn)及重要意義；掌握：領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容、原則和方法；運(yùn)用：提高領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的途徑。【內(nèi)容提要】第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效概述一、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的含義二、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的內(nèi)容三、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的特點(diǎn)四、研究領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的意義第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)一、領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考評(píng)的