《版式設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《版式設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)（中文/英文）：版式設(shè)計(jì)/TypographicDesign課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)課課程性質(zhì)：限選課 適用專(zhuān)業(yè)：風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)時(shí) 其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)：16/0學(xué)分?jǐn)?shù)：2 考核方式：大作業(yè)預(yù)修課程：形態(tài)認(rèn)知、形態(tài)構(gòu)成教學(xué)參考書(shū)：（英）戴維.達(dá)博納編著《英國(guó)版式設(shè)計(jì)教程》上海人民美術(shù)出版社（美）思考特.波爾斯頓編著《非凡的設(shè)計(jì).案例與版式》上海人民美術(shù)出版社王汀編著《版面構(gòu)成》廣東人民出版社開(kāi)課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院課程簡(jiǎn)介：版式設(shè)計(jì)講解平面空間中諸要素，即圖形、圖像、文字、字體、色彩等視覺(jué)因素，根據(jù)特定的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的組合排列，將理性思維以視覺(jué)化、個(gè)性化的形式表現(xiàn)出來(lái)，是一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視覺(jué)傳達(dá)方式。它在傳達(dá)信息的同時(shí)，會(huì)利用造型要素和形式原理產(chǎn)生感官上的美感。其范圍可涉及到報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)、產(chǎn)品樣本、掛歷、招貼、唱片封套、企業(yè)形象、包裝、網(wǎng)頁(yè)等平面設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，它的設(shè)計(jì)原理和理論貫穿于每一個(gè)平面設(shè)計(jì)的始終。版式設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)的重要手段，是平面設(shè)計(jì)中的重要組成部分，是視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程中的主要課程，也是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師必須具有的藝術(shù)修養(yǎng)與技術(shù)知識(shí)。一、教學(xué)目的和任務(wù)通過(guò)版面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解版面設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的重要性。理解版面設(shè)計(jì)是將多種視覺(jué)傳達(dá)元素，按照審美法則和人們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編排組構(gòu)的一種視覺(jué)表達(dá)形式。課程要求學(xué)生了解版面設(shè)計(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來(lái)，掌握版面設(shè)計(jì)的方法和設(shè)計(jì)程序，以提高靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)版面的能力，從而創(chuàng)造出富有個(gè)性的版面設(shè)計(jì)作品。二、課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)第一章版式設(shè)計(jì)概念（2學(xué)時(shí)）[知識(shí)點(diǎn)提示]版式設(shè)計(jì)概念[重、難點(diǎn)提示]建立對(duì)版式構(gòu)成元素進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的概念第一節(jié)版式設(shè)計(jì)概念導(dǎo)入第二節(jié)版式設(shè)計(jì)的發(fā)展流程第二章版式設(shè)計(jì)原則（2學(xué)時(shí)）[知識(shí)點(diǎn)提示]版式設(shè)計(jì)四大原則的理解[重、難點(diǎn)提示]建立對(duì)版式設(shè)計(jì)原則的意識(shí)第一節(jié)思想性與單一性原則第二節(jié)藝術(shù)性與裝飾性原則第三節(jié)趣味性與獨(dú)創(chuàng)性第四節(jié)整體性與協(xié)調(diào)性第三章版式設(shè)計(jì)原理（4學(xué)時(shí)）[知識(shí)點(diǎn)提示]設(shè)計(jì)原理[重、難點(diǎn)提示]黑、白、灰與點(diǎn)、線(xiàn)、面的整體布局關(guān)系，協(xié)調(diào)性與空間第一節(jié)分類(lèi)1、同類(lèi)合并原則2、確定中心內(nèi)容3、鄰近原則第二節(jié)分區(qū)1、黑、白、灰關(guān)系2、面的構(gòu)成3、空白空間第三節(jié)分欄1、網(wǎng)格構(gòu)成2、版式設(shè)計(jì)中的線(xiàn)3、重復(fù)原則階段性小結(jié)與講評(píng)第四章版式的視覺(jué)流程（4學(xué)時(shí)）[知識(shí)點(diǎn)提示]視覺(jué)流程[重、難點(diǎn)提示]視覺(jué)流程的類(lèi)型和方法1、單向視覺(jué)流程2、曲線(xiàn)視覺(jué)流程3、重心視覺(jué)流程4、反復(fù)視覺(jué)流程5、導(dǎo)向視覺(jué)流程6、散點(diǎn)視覺(jué)流程階段性小結(jié)與講評(píng)第五章版式的基本類(lèi)型（4學(xué)時(shí)）[知識(shí)點(diǎn)提示]版式基本類(lèi)型[重、難點(diǎn)提示]版式的基本類(lèi)型特征和方法1、骨格型2、滿(mǎn)版型3、上下分割型4、左右分割型5、中軸型6、曲線(xiàn)型7、傾斜型8、對(duì)稱(chēng)型9、重心型10、三角型11、并置型12、自由型13、四角型階段性小結(jié)與講評(píng)第六章文字的編排設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）[知識(shí)點(diǎn)提示]文字與文字之間的編排[重、難點(diǎn)提示]標(biāo)題、副標(biāo)題與正文在編排中的關(guān)系、文字易讀性第一節(jié)字體1、宋體2、黑體3、文藝復(fù)興字體4、巴洛克字體5、現(xiàn)代自由體6、拉丁字母基本字形比例7、字體選擇原則第二節(jié)字號(hào)、字距、行距、字系、標(biāo)題字1、文字編排原則2、字號(hào)3、字距、行距4、字系5、標(biāo)題字編排的基本形式第三節(jié)正文文字編排的基本形式1、左右均齊的編排2、齊左（右）的編排3、文字居中對(duì)齊編排4、文字繞圖編排5、文字的圖形化編排階段性小結(jié)與講評(píng)第七章圖形與文字的編排設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）[知識(shí)點(diǎn)提示]圖形與文字的編排關(guān)系[重、難點(diǎn)提示]具體設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式表現(xiàn)之間的關(guān)系；圖形與文字的主次關(guān)系第一節(jié)圖形與文字編排的對(duì)比關(guān)系1、大與小的對(duì)比2、明暗的對(duì)比3、曲與直的對(duì)比4、動(dòng)與靜的對(duì)比5、疏與密的對(duì)比第二節(jié)圖形與文字編排的基本形式1、上下分割2、左右分割3、線(xiàn)性編排4、重復(fù)編排5、以中心為重點(diǎn)的編排6、對(duì)稱(chēng)與均衡的編排7、重疊編排8、蒙德里安式編排9、邊框式編排10、散點(diǎn)式編排階段性小結(jié)與講評(píng)第八章版面設(shè)計(jì)的應(yīng)用（4學(xué)時(shí)）[知識(shí)點(diǎn)提示]版面設(shè)計(jì)的具體應(yīng)用領(lǐng)域及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)[重、難點(diǎn)提示]版式的整體設(shè)計(jì)；版式的視覺(jué)沖擊力表現(xiàn)；版式設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)演練第一節(jié)報(bào)紙廣告的版式設(shè)計(jì)第二節(jié)招貼廣告的版式設(shè)計(jì)第三節(jié)直郵廣告的版式設(shè)計(jì)第四節(jié)企業(yè)形象的版式設(shè)計(jì)第五節(jié)書(shū)籍的版式設(shè)計(jì)第六節(jié)包裝的版式設(shè)計(jì)第七節(jié)網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)總結(jié)與講評(píng)三、典型作業(yè)與訓(xùn)練（實(shí)踐16學(xué)時(shí)）1、題目：文字與色塊要求：自選一組字母和文字與色塊做為視覺(jué)創(chuàng)作元素，運(yùn)用版式設(shè)計(jì)原理及形式法則，處理好文字在平面空間中的關(guān)系2、題目：圖像的選取與裁切要求：自選一個(gè)圖像和一段文字作為視覺(jué)創(chuàng)作元素，充分運(yùn)用版式設(shè)計(jì)原理及形式法則，把圖像作大小、位置、方向的變化，段落文字也作出相應(yīng)的調(diào)整，使他們整體形成不同的視覺(jué)感受。3、題目：大連（具體題目自己擬定）要求：以大連為背景，宣傳大連這個(gè)城市的特征。視角獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)新穎，在宣傳上要有側(cè)重點(diǎn)，并且有清晰的線(xiàn)索貫穿始終。四、考核方式與要求大作業(yè)，依據(jù)課程作業(yè)訓(xùn)練的漸進(jìn)，進(jìn)行