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文檔簡介
2023中班食品平安教案
2023中班食品平安教案篇1
活動目標
1、相識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標記。
2、能細致視察、分析哪些食品時平安的,哪些食品存在平安隱
患。
3、在生活中增加食品平安意識,克制自己,少吃零食。
活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、霉變及變質(zhì)的食品若干。
3、教學掛圖。
活動過程
1、活動導入,談話活動。
老師:小摯友們,你們有沒有留意過食品包裝上的平安信息呢?
在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和平安標記,你們知道嗎?
2、活動綻開:觀看教學掛圖。
⑴觀看教學掛圖,相識生產(chǎn)日期和平安標記。
①老師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及平安標記的圖片,請幼兒視察
并分辨。
老師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它
們有什么用?
②老師給出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及平安標記。
它們可以告知我們所購買的食品是不是平安的,可不行以放心食用。
在保質(zhì)期內(nèi)的食品時平安的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會生病。
有平安標記的食品是平安的,沒有平安標記的食品最好不要購買。和
爸爸媽媽去買食品,可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、
平安標記。假如你不會計算保質(zhì)期到什么時候,可以問問身邊的大人。
⑵觀看教學掛圖,學習辨別變質(zhì)食品的正確方法。
①老師出示掛圖上其他三幅圖片。
老師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的
食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?
②請學生回答,大家評論。
③老師小結:在吃食物之前,我們要確定食物是不是平安的,
可以先用眼睛細致地視察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用
鼻子聞聞有沒有驚奇的味道,比如酸味或者臭味。假如顏色和味道變
更,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。簇新牛奶、豆?jié){在室溫下不
能放太久。
3、活動綻開:實地視察辨別哪些食品是平安的,哪些食品存在
平安隱患。
①師:我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請小摯友來當
食品檢驗員,檢查一下哪些食品是平安的,哪些食品擔心全。
②每次請3~5名學生,并集體檢查探討。
③探討零食中的平安隱患,克制自己,少吃或不吃零食。
老師小結:所以,小摯友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康
成長。
2023中班食品平安教案篇2
活動目標:
1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用簇新的食品。
2.了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝
等。
3.了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應當在保質(zhì)期內(nèi)好用食品,
激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識。
活動準備:
數(shù)個食品外包(多品種),牛奶包裝,教室里面的各種廢舊物品
活動過程:
一、老師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
1、談話導入師:老師今日的身體有點不舒適,我的肚子有點疼,
你們知道怎么回事嗎?
(幼兒猜想)其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師
和好摯友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,
老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的,會生病的。老
師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?你知道怎樣才能讓食物保持簇
新呢?有哪些常見的方法?
二、老師組織幼兒視察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒探討:你發(fā)覺食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生
產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
老師小結:在購買食品時要留意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)
期,這樣可以保證我們吃上簇新、衛(wèi)生的食物。
三、老師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。
老師激發(fā)幼兒的調(diào)查愛好。
四、視察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東
西有保質(zhì)期???
你在哪里找到保質(zhì)期?
師生小結:一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包
裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋
邊上)原來他們的位置都不一樣的?。◣煟耗潜Y|(zhì)期的時間是不是都是
一樣的呢?回家的時候你們看看再告知我。)
五、總結:
我們知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的作用,所以我們買東西
要細致看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。也了解幾種常見的保存食物的方法,如
冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
2023中班食品平安教案篇3
教學目標:
1、通過學習有關平安學問,使學生在購買食品時要進行選擇和
鑒別,使學生平安、健康成長。
2、了解健康的小常識。
3、加強幼兒的食品平安意識。
教學重點:
相識合理養(yǎng)分及食品平安的重要性。
教學過程:
(一)談話引入課題
今日中午食堂為大家準備了哪些美味呢?愛吃嗎?
大家的回答讓我想到了中國的一句古話:民以食為天??梢娛称?/p>
對我們生活和學習是至關重要的。
能說說平常都喜愛吃些什么嗎?
大家喜愛吃的東西真是各種各樣,那是不是全部的食品對我們?nèi)?/p>
體都有好處呢?
今日這節(jié)晨會課,老師想和大家一起走進食品王國,來學習一些
關于食品平安的小學問。
(二)介紹垃圾食品
生活中,我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。
你還知道哪些垃圾食品?
老師也收集了一些關于垃圾食品的小學問,現(xiàn)在我們請小摯友幫
我們介紹一下。
平常喜愛吃這些東西嗎?
但是這些食品存在的平安隱患,真的讓人毛骨悚然啊。
食品平安和我們的健康是休戚相關的,聯(lián)系實際,你準備以后怎
么做?
少吃零食,不吃油炸類食品,多吃瓜果蔬菜,看來今日的晨會課,
大家都收獲不少啊。
(三)介紹食品衛(wèi)生習慣
其實要想做到平安飲食,除了要選擇正確的食品以外,還應當留
意些什么?
老師這邊也有幾條留意點,對比這些要求,你覺得那些地方須要
改進?
大家的決心可真大。老師信任你們肯定會對號入座,真正做到健
康飲食。
通過今日的學習,大家對食品平安都有了肯定的了解。讓我們一
起保食品平安,筑健康長城。
最終老師想送給大家一句話:平安飲食,健康成長。
讓我們牢記這句誓言!
2023中班食品平安教案篇4
活動目標:
1、知道小食品有優(yōu)劣之分,知道不能隨意吃東西。
2、知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。
3、知道要到正規(guī)的商家購買食品,不能在小攤販上購買不正規(guī)
的食品。
4、初步了解垃圾食品的危害。
5、學會保持開心的心情,培育幼兒酷愛生活,歡樂生活的良好
情感。
活動準備:
1、幼兒從家?guī)×闶场?/p>
2、準備對比性較強的兩種食品。
3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。
活動過程:
一、出示圖片導入。
提問:
1、圖上的小摯友怎么了?(生病了)
2、為什么會生病呢?
導入故事《貪吃的毛毛》
二、老師講解并描述故事《貪吃的毛毛》
邊看圖片邊講解并描述,講完后提問:
1、毛毛怎么了?(生病了)
2、為什么會生病呢?(亂吃東西)
3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上)
4、他都買了哪些食品?(劣質(zhì)的便利面,沒有生產(chǎn)日期的果凍,
面包,還有一些黑黑的辣絲等)
5、這些東西能吃嗎?為什么?
6、醫(yī)生對毛毛是怎么說的?(毛毛的病是他貪吃,亂吃造成的,
小摯友要吃干凈有養(yǎng)分的食品,不能購買小攤販上的"三無〃產(chǎn)品,吃
了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的)
7、毛毛后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了)
三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢?
老師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品,引導
幼兒觀看:
1、看外包裝圖案。(是否艷麗清楚)
2、看生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家。
3、看里面的物品,優(yōu)劣進行比較。
4、比較這些物品的購買處。
老師小結簡潔的辨別食品優(yōu)劣的方法。
四、幼兒拿出自己帶來的小食品。
1、引導幼兒查看外包裝,進行初步辨別。
2、打開以后,看,聞。
3、介紹自己小食品的購買處。
五、老師總結。
劣質(zhì)食品對人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質(zhì)
食品。
六、品嘗帶來的優(yōu)質(zhì)食品,將劣質(zhì)的食品扔進垃圾桶。
2023中班食品平安教案篇5
活動背景:
隨著人民生活水平的.提高,家長為孩子供應的飲食也越來越富
有養(yǎng)分,但依舊有很多家長埋怨孩子不能好好吃飯,孩子的健康不能
得到保證,緣由是很多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣,如:不吃早
飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在
體內(nèi)消化汲取的過程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣,學習愛護自己的
健康,我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設計了本次活動。
活動目標:
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過程
2、學習簡潔的自我愛護方法
3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣
活動準備:
⑴電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)
⑵健康學問卡片、消化圖、自制健康行為棋
活動過程:
一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能
今日,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什
么,里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告知我們。
⑴放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問:小豆子從哪里進去?
看到了什么?
⑵放其次段,了解胃的功能。
提問:胃有什么作用?
小豆子在胃里還望見了什么?
我們怎樣來愛護我們的胃呢?
小結:以后我們要留意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不
干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。
(這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的
飲食習慣會使胃生病。)
(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
小豆子在小腸里看到些什么呢?
小豆子為什么沒有從小門里出去呢?
(這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體汲
取利用。)
⑷第四段錄音。
提問:小豆子又到了哪里呢?
大腸里都是些什么呢?什么叫
殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?
小結:我們小摯友要定時大便。
二、分組找依次排圖
我們知道了每個消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小摯友準備
了一套圖片分別表示每個消化器官的工作狀況,請各組小摯友合作,
依據(jù)剛才小豆子旅行的依次排列出來。然后,講一講為什么這樣排?
在視察圖片基礎上探討如何愛護各消化器官
例:⑴如何愛護牙齒,保持牙齒的鋒利。
⑵食管旁邊有一把小鎖,平常是關閉。如邊吃飯邊講,就會把食
物嗆入氣管。
⑶大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。
(這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及
消化的依次。)
三、進行健康學問有獎?chuàng)尨鸹顒?,把幼兒分成四隊?/p>
準備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的,當老師出示圖
片時立刻搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。
內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后立刻喝水,飯后猛烈運動,
吃湯飽飯等。
延長活動:
玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習慣方面的內(nèi)容)
2023中班食品平安教案篇6
一、設計意圖:
《指南》明確指出:幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的
健康放在工作的首位。平常我們總是不忘對幼兒進行養(yǎng)分保健學問教
化告知他們應當留意養(yǎng)分均衡,卻疏于對他們進行食品平安教化,對
幼兒的食品平安教化已迫在眉急。《指南》指出課題的選擇既要符合
幼兒的現(xiàn)實須要,又有利于其長遠進展;既貼近幼兒的生活又有利于
擴展幼兒的閱歷和視野。因此結合我班的實際狀況我設計了《食品平
安我懂得》這個課題。
二、活動目標:
1、學問目標:讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無食品、腐
爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會危害身體健康。
2、實力目標:通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動,
讓幼兒初步駕馭辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細方法。
3、情感目標:增加幼兒對平安食品的自我意識,拒絕垃圾食品、
三無食品、腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我愛護實力。
三、活動重、難點:
重點:讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品,
知道這三類食品對身體的危害性。
難點:讓幼兒駕馭辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品的詳
細方法。
四、活動準備:
1、閱歷準備:在家長的協(xié)作下,讓幼兒簡潔了解食品平安方面
的學問。
2、物質(zhì)準備:課件、喜洋洋娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食
品、三無食品若干包和其他平安食品若干包。裝食品的籃子若干個。
五、教法、學法:
教法:情境導入法、提問法、直觀教學法、嬉戲競賽法等。
學法:視察分析法、探討法、多種感官參與法。
六、活動過程:
(一)應邀做客,激發(fā)愛好活動一起先出現(xiàn)喜洋洋娃娃,并以接到
小熊的應邀做客激發(fā)幼兒愛好。
喜洋洋娃娃:小摯友們好,我是食品專家喜洋洋,我的本事可大
了,今日我收到了小熊寄來的邀請函,它邀請我跟你們一起去他家做
客呢,你們興奮嗎?
(二)視察探討,分析講解
1、觀看多媒體課件畫面一,相識垃圾食品。
師:小熊為我們準備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請幼
兒視察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關垃圾
食品學問的聲頻后讓幼兒依據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食
品是垃圾食品?
2、觀看多媒體課件畫面二,引導幼兒視察食品外包裝,相識三
無食品。
老師分發(fā)一些食品給幼兒,在喜洋洋的提示下讓幼兒細致視察食
品的外包裝,并進行對比,再由喜洋洋引導幼兒視察衛(wèi)生條件極差的
食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是三無
食品。再由喜洋洋通過講解進行小結,進而使幼兒明確什么是合格和
三無食品。
3、視察課件畫面三,相識腐爛變質(zhì)食品。
小熊又拿出它最喜愛的水果、雞蛋(其中有些起先腐爛變質(zhì))請客
人吃。喜洋洋再一次的提出問題:這些食物有何不同?幼兒進行視察
后探討,然后喜洋洋進行總結:像這種起先腐爛有異味顏色不艷麗的
食品就是腐爛變質(zhì)食品,上面有大量有害細菌,不能食用。
(三)選購食品,嬉戲鞏固創(chuàng)設超市貨架情境。食品架上混合放著
垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品,幼兒分成三個
小組進行食品分類選購競賽,看哪一組選購的食品又多又平安。
老師以食品檢驗員的身份參與嬉戲。
(四)延長活動,目標提升師:今日我們在小熊家做客時又學到了
一項新本事,知道了什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品,請
小摯友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品
是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。
(五)班主任小結
剛才同學們都把自己的親身體驗和想法剛好地和同學進行了溝
通。通過這次班會,我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體
健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。
通過探討,我們知道了如何去選購平安的食品,并練習了怎樣洗
手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,使我們的身體更健康、大腦
更聰慧。
2023中班食品平安教案篇7
活動目標:
1、初步了解什么是垃圾食品、"三無食品〃、腐爛變質(zhì)食品,知
道吃了這些食品會危害身體健康。
2、通過多種感官活動,初步駕馭辨別垃圾食品、"三無食品〃、
腐爛變質(zhì)食品的詳細方法。
3、增加幼兒對平安食品的自我意識,拒絕垃圾食品、“三無食品〃、
腐爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我愛護實力。
活動準備:
物質(zhì)準備:課件、喜羊羊頭飾一個
閱歷準備:在家長的協(xié)作下,讓幼兒簡潔了解食品平安的學問。
活動過程:
一、應邀做客,激發(fā)幼兒活動愛好。
師:小摯友們好,我是食品專家喜羊羊,我的本事可大了,今日
我收到了小熊寄來的邀請函,他邀請我們一起去他家做客呢,你們興
奮嗎?
二、觀看課件,初步了解什么是垃圾食品、"三無食品〃、腐爛變
質(zhì)食品,知道吃了這些食品會危害身體健康。
1、觀看課件畫面一,相識垃圾食品。
師:小熊為我們準備了很多好吃的東西,我們看看有什么?我們
讓食品專家喜羊羊給我們分析講解一下,看看我們能吃嗎?為什么?
小結:這些食品看起來很好吃,顏色很迷人,但是這些食品垃圾
食品,我們是不能吃的,小摯友更
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