幼兒園小班數(shù)學教案：我會排排隊_第1頁
幼兒園小班數(shù)學教案：我會排排隊_第2頁
幼兒園小班數(shù)學教案：我會排排隊_第3頁
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文檔簡介

有一定程度的提高。因此我設(shè)計了這節(jié)排列活動1、教學具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張(人手一份)AB律1)老師:今天早上，老師發(fā)現(xiàn)了一顆很奇怪的蘋果樹，樹上的蘋果長的特有紅色的，有綠色的。讓我們來看一下吧：這是紅色，這是綠色??讓幼兒2)老師小結(jié)：水果都是按照紅色、綠色、紅色、綠色這樣的規(guī)律長在樹上1)老師：咦?誰在說話?哦，原來森林里的小動物也發(fā)現(xiàn)了這顆奇怪的蘋果要準備摘蘋果了2)老師：不知道小朋友發(fā)現(xiàn)了沒，剛才我們看到的蘋果寶寶長出來的時候，都有一個很特別的地方，哪里特別呢?(教師引導幼兒說出AB模式的排列)所以蘋果一樣排好隊伍，才可以3)小結(jié)：小動物去摘蘋果要像小動物一樣排好隊伍才可以進入果園1)導入：先來看看有哪些小動物吧.2)小動物要出發(fā)去果園了，它們是怎么去果園的?(是座大巴車來的)1)“誰排在大巴車的最前面?接著是誰?為什么?”幼兒自由回答?！币龑?)老師：小狗小兔是在車上是怎么排排坐的?讓孩子依次說出小狗、小兔、小狗、小兔??“它們都是這樣排排坐的嗎?”3)老師小結(jié)：小動物坐車時都是按照小狗、小兔、小狗、小兔這樣規(guī)律排嘟都來到了果園里，它們要去摘蘋果了2)蘋果可不是容易摘了，司機藍貓說了，摘蘋果一定要排好隊伍摘，要不然可是摘不到蘋果的，摘蘋果時，小狗只能摘紅色的`蘋果，而小兔只能摘綠色的在自己要摘的蘋果下面，站錯了就摘不到蘋果了。咦?誰迫不及待摘了蘋果啊?摘到了嗎?(小動物摘蘋果，教師故意安排一只小動物站錯位置，摘不到蘋果，引導幼兒說出錯在哪里，并改正)果還學到了本領(lǐng)，并且還會排排隊呢!我們小朋友也學到了本領(lǐng)，你們學到了嗎?讓我們做給小狗小兔小兔能干多了?師呢以這樣排隊的，我們一起看T品，我們?nèi)フ艺野?”主探索、合作交流幼兒觀察蘋果的生長規(guī)想法，用活動的教具讓幼兒動手擺教具，通過這樣的糊到清

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