大班安全教育教案(15篇)

大班安全教育教案(15篇)大班安全教育教案1鍵詞。的時候，小朋友們一個個都熱得呼，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天立刻就要到了!在很熱：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友大班安全教育教案2在夏天游泳是讓自身涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自身去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險!會被水淹死，失去生命!一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳的小朋友也被水給沖走了!歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對，歡歡不會發(fā)生溺水的危險!不注意這些安全，也會發(fā)生溺水的危險!下水自身也可能會發(fā)生。聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒對。因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對小百科：火災(zāi)(huǒzāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒所導(dǎo)致的災(zāi)害。大班安全教育教案3們吃進(jìn)去友，因為缺乏營養(yǎng)，個子長不高，臉色也不好看，還大班安全教育教案4什么沒有人和小豬做游戲？2)小貓為什么說小豬不愛干凈？有鼻涕應(yīng)該怎么辦？3)總結(jié)：有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，4)小狗為什么說小豬不愛干凈？要打噴嚏應(yīng)該怎么辦？5)小猴為什么說小豬不愛干凈？有痰應(yīng)該怎么辦？6)總結(jié)：有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌，會傳染給沒有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因為痰誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？(教師做旁白，請幼兒分角色表演1-2次)流鼻涕了，當(dāng)你打噴嚏的時候，你和打噴嚏時都要離小朋友遠(yuǎn)一些，防止涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里，做個講此對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育識并非一無所知。在前幾年的生活安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步利用這樣，才能使教引起幼兒對安全問題的關(guān)注，讓議中初步懂得自我保護(hù)的重要性，為以后的教育作好情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全做才是安全行為，通過一些實踐活動和操作，以大班安全教育教案5品 (一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收 (二)觀察討論，分析講解看看有什么？請幼兒觀察并說說為幼兒分析講解關(guān)于垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根裝，幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)合格和"三無"食品。小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有 (三)采購食品，游戲鞏固放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和類采購比賽，看哪一組采購的食品又 (四)延伸活動，目標(biāo)提升"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生大班安全教育教案6。留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中加強(qiáng)了和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那大班安全教育教案7安全。2.事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！(師出示布偶表演情景戲)天早上它就開著它的小車來我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志，這些標(biāo)什么意思，因此它不敢開車進(jìn)城，只好來請教我二.認(rèn)識交通標(biāo)志(播放課件，引起幼兒興趣)來，我們快一起來看看它們都代，請幼兒自由發(fā)表自身的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)底說的對不對呢？鐘老師來告訴你吧！(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)游戲——我指你說(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢？(幼兒自由想象回答)作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一1)玩《山洞掏寶》的游戲。里，然后將幼兒分成兩組，分別讓2)情景表演《逛公園》的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼。志說明什么，見到它們時應(yīng)怎么意安全，下面請你們當(dāng)一回“小小設(shè)計大班安全教育教案81)教師操作小男孩布偶。2)教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的，如果不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知！3)幼兒明確提出自身的想法。4)教師：你們的辦法對不對？讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用1)引導(dǎo)幼兒觀察書上第28頁圖，學(xué)習(xí)手不抽筋的處理方法。將將手握緊，再用力張開。快速反2)引導(dǎo)幼兒觀察書上第29頁圖，學(xué)習(xí)腳部抽筋的處理方法。游泳中比較常見的現(xiàn)象?？梢杂靡挥昧ο蛏眢w方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚去做很快就能解決問題。下次游泳時你不但可以自身解決問筋的方法1)教師：剛才我們一起練習(xí)了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友各人找一個2)幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)處理抽筋的方法，教師巡回指導(dǎo)。3)重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)腳部抽筋的處理方法。大班安全教育教案9，這些交通工具給我們的生來危害。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成則。 (一)、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題?！谝魳仿曋?，——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們 (二)、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！睅焼枺哼@3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！睅焼枺哼@樣的 (三)、小結(jié)：全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你1)、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害2)、教師小結(jié)：火不但能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3.引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆仗3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的四.教學(xué)過程(一)、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表 (二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自身偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了論：如果私自離園，還會有那些危險？，人知道，時分成未見得，例如有可能被車撞傷、被人2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和1)教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？(通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識)2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事跟老師說，不能自身偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心看到過的？那里我?guī)Ыo的表示是孩子們在日常1)我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志，例如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)2)教師要幫忙幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)志作活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼兒找找1)看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題后，我還會引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方能做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不2)例如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的狀況，我就會讓孩子想一想設(shè)計什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是設(shè)計標(biāo)志的重點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的欲計出來的標(biāo)志是要幫忙別人一看就能明白它表示能設(shè)計出不同的標(biāo)志；有的時候，同一個標(biāo)志能3)然后就是幼兒設(shè)計標(biāo)志了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩子用到幼兒園里了；對潛力一般的幼兒，我會帶給根據(jù)自身的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就幼兒，我會帶給蠟筆、記號筆等材料供幼兒自身1)幼兒自身直接表述，說說我設(shè)計的標(biāo)志表示什么意思能貼在什么地方，然2)讓大家來看，猜猜這個標(biāo)志是什么意思，能貼在哪里。之后教師要幫忙幼是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓來做安全小衛(wèi)士。幼兒還能在午餐后、自由活動地方，再設(shè)計標(biāo)志；甚至到家里、到社區(qū)里去看交通)活動目標(biāo)】活動準(zhǔn)備】活動過程】來了一段短片，小朋友仔細(xì)看看片子里的小朋友是怎么逛超市的？他們的表目前什么不同？(讓幼兒帶問題看短片)歡吃的東西；我看見有的小朋友在看價錢；我看見有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。)提問：為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保這個日期內(nèi)可以安全的食用，保證我們身體的安